《貝殼之歌》教案教學目標：1、在學習新內(nèi)容時，讓學生在感受三拍子音樂的流動中，充分發(fā)展學生豐富的想象力，進行歌曲演唱的音樂創(chuàng)作。2、鞏固時所學附點二分音符的認識。3、用樂器為歌曲伴奏，掌握不同節(jié)奏型的表現(xiàn)。學習重點：在老師的指揮下，學生能隨音樂伴奏準確的為歌曲伴奏。學習難點：掌握3|4拍子的節(jié)奏，能準確的用樂器為歌曲伴奏。教學過程：一、組織教學聽音樂，拍手進教室，唱問好歌。二、歌曲新授《貝殼之歌》1、導入新課出示大幅色彩美麗的趕海掛圖：眼前是廣闊、藍藍的大海，美麗的貝殼(選擇夸張手法)和海底的魚群陷約可見，沙灘上有的小朋友在拾貝殼，有的小朋友在游泳，同時，播放《貝殼之歌》的歌曲錄音，讓學生們在這五彩斑瀾的海洋世界里聽著《貝殼之歌》，帶著無限的遐想進入課題。②師問：剛才同學們都看到了什么？(你能感受得到藍藍的大海中美麗貝殼的心情嗎？)生答：略師問：你聽到了相同音高的旋律嗎？你能唱唱嗎？現(xiàn)在我們就來學習這一首歌曲。③學習歌譜，指導學生聽電子琴演唱2—3遍， 要求音準，然后師生對唱練習。④學習歌詞，在老師的伴奏下配詞演唱，要求吐字清楚。⑤教師放音樂，學生跟著音樂一起唱。2、音樂活動①認識音符，(附點二分單符)②讓學生在自己的課本上找一找，歌曲《貝殼之歌》中，有幾個附點二分音符？看誰找得又快又準，并唱出所找到的附點二分音符的音高。3、用樂器為歌曲伴奏 (1)出示各種樂器，并創(chuàng)編伴奏節(jié)奏。碰鈴：×  0  0鈴鼓：×  ×  ×三角鐵：0  ×  ×(2)分組練習。(3)合奏。老師指揮。小結評價整體表現(xiàn)三、小結下課板書設計：    貝殼之歌附點二分單符碰鈴：×  0  0鈴鼓：×  ×  ×三角鐵：0  ×  ×

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唱歌 貝殼之歌

版本： 人教版

年級： 三年級下冊

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