小學音樂人教版三年級下冊唱歌貝殼之歌教案設計-教案下載-教習網(wǎng)

《貝殼之歌》教學設計教學內容唱歌《貝殼之歌》教學目標1、體會歌曲優(yōu)美抒情的情緒。2、通過分聲部演唱二聲部，并做到均衡與和諧。3、樂于與同學合作合唱歌曲《貝殼之歌》。教學重點能夠準確的演唱歌曲高低聲部旋律。教學難點演唱二聲部時，兩個聲部之間聲音均衡和諧。教學準備電子課本、課件、電子琴教學過程1、導入同學們，上節(jié)音樂課我們走進了大山，采摘了鮮嫩的山菜，今天的音樂課我們要到哪里去呢？2、屏幕出示大海圖片，去海邊游玩要先拿到門票，領取門票的方法就是唱準兩條和聲練習。3、學生分成兩個聲部做和聲音程合唱練習，注意音準和兩個聲部的聲音和諧。（1）三度和聲練習 1=F 3／4 1 2 3 | 4 5 6 || 6 7 1 | 2 3 4 ||· · （2）五度和聲練習 1=F 3／4 2 - - | 5 - - || 5 - - | 1 - - ||· 4、學唱歌曲（1）、同學們唱得很棒，都順利拿到了去大海邊的門票?，F(xiàn)在請聽老師演唱一首歌曲，聽一聽歌曲唱了什么內容，情緒是怎樣的？（2）、邊看譜邊聽音樂，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個樂句。（3）、學生揮拍視唱歌譜，用有彈性的聲音演唱，四小節(jié)換一次氣。（4）、學生隨琴邊唱歌譜邊用手畫旋律線的走向。（5）、這首歌曲的旋律起伏大嗎？演唱時的力度應該這樣處理？（6）、學生隨琴演唱歌譜，注意隨旋律的起伏做力度變化。（7）、學生試著隨琴演唱兩段歌詞。（8）、學生聆聽歌曲錄音，聽辯演唱形式（二部合唱）。（9）、學生視唱低聲部歌譜。（10）、師生合唱兩聲部歌譜。（11）、全體學生分成兩個聲部合唱歌譜，注意音準，以及兩個聲部的聲音和諧。（12）、全體學生分聲部合唱歌詞，注意力度的起伏、聲音的和諧、吐字的清晰。（13）、師生邊合唱歌曲邊做動作參與表現(xiàn)。