課題北師大版三年數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元節(jié)約學(xué)案知識(shí)點(diǎn)三位數(shù)除以一位數(shù)，當(dāng)除到被除數(shù)的某一位不夠商1，要商0的除法的筆算方法。在計(jì)算中，先用除數(shù)去除被除數(shù)的最高位后，再用除數(shù)去除被除數(shù)十位和個(gè)位上的數(shù)，當(dāng)十位上的數(shù)除以除數(shù)，不夠商1時(shí)，要商0占位，當(dāng)除到個(gè)位時(shí)，不夠商1，也要商0占位。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和良好的計(jì)算習(xí)慣。2．探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，某一位數(shù)不夠商1時(shí)，用0占位，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)理解當(dāng)某一位數(shù)不夠商1，必須商0的算理，能熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。突破思路通過在情境中解決問題，讓學(xué)生在計(jì)算中發(fā)現(xiàn)，如果不夠商1時(shí)，必須商0占位的道理，并在練習(xí)中熟練地掌握這一計(jì)算技能。難點(diǎn)（同上）突破思路（同上）課前準(zhǔn)備教師課件。學(xué)生筆、稿紙等。案例原題計(jì)算：965÷8＝？解析解：965÷8＝120······5    點(diǎn)拔
965÷8＝12······5這道題計(jì)算的錯(cuò)誤點(diǎn)有兩處：（1）商應(yīng)該有三位數(shù)，而這里只有兩位數(shù)。（2）當(dāng)個(gè)位5除以8，不夠商1時(shí)，要商0占位，而這里是不除，直接把5當(dāng)余數(shù)。歸納在做三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法時(shí)，要從高位除起，一位一位地往下除，除到哪一位就把商寫在那一位上面，當(dāng)不夠商1時(shí)，就在這一位商0占位。 存在問題（1）.                                ；（2）.                                ；（3）.                                。 反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是商中間或末尾有0除法的另一種情況，即除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那一位的商上面寫0。在教學(xué)時(shí)，教師通過創(chuàng)設(shè)“賣廢品”情境引導(dǎo)學(xué)生解決問題并列式計(jì)算。在計(jì)算時(shí)，當(dāng)遇到不夠商1的情況時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移類推，從而掌握新的算法。同時(shí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，說自己的想法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和語言表達(dá)能力，并使學(xué)生體會(huì)到獨(dú)立解答獲得成功的喜悅。 針對(duì)訓(xùn)練一、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。5x(  )<36          3x(     )<19 9x(  )<58        8x(  )<57二、用豎式計(jì)算。515÷5=          628÷6=           913÷5= 三、解決問題。1．在一次大型團(tuán)體操表演中，紅星小學(xué)的626名學(xué)生被平均分成了3個(gè)方陣，你能算出每個(gè)方陣有多少名同學(xué)嗎？2.笑笑在暑假時(shí)買了一本727頁的故事書，花了7天的時(shí)間把它看完了，平均每天看多少頁？3．有506盞彩燈，按每組1紅2黃2綠的順序一直排下去，最后一盞燈是什么顏色？  4．三年級(jí)共有學(xué)生605名，在課間活動(dòng)時(shí)，體育老師想把三年級(jí)的學(xué)生每5人分成一個(gè)小組進(jìn)行跳繩游戲，三年級(jí)能被分成多少個(gè)小組？還有剩余的學(xué)生嗎？ 知識(shí)鏈接0的苦惱數(shù)字家庭中有“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”幾位數(shù)字兄弟。最近數(shù)字弟弟“0”很苦惱，數(shù)字兄弟們很奇怪，決定由大哥“9”出面找“0”談?wù)勑摹?shù)字“9”說：““0＇弟弟，最近有什么不開心的事嗎？”“0”嘆了一口氣說：“唉，在數(shù)字家庭中，大家都能發(fā)揮自己的作用，可是我呢，只能表示一個(gè)也沒有。”數(shù)字“9”笑著說：“我們數(shù)字大家庭是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的作用，你只要站在任何一個(gè)哥哥的后面都會(huì)比他們一個(gè)人的力量大，這個(gè)作用可是很重要的。”聽了數(shù)字“9”的話，“0”的心情好多了。  

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版本： 北師大版

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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