1.（ ）為李東的上學(xué)提供了交通方便。
A.公交車駕駛員
B.郵遞員
C.商場服務(wù)員
2.各行各業(yè)的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務(wù)，我們應(yīng)該用自己的實際行動來（ ）他們的勞動。
A.漠視
B.感謝
3.下列不屬于大米來源的步驟的是（ ）。
A.插秧
B.收割
C.碾米
D.蒸煮
4.民間藝術(shù)是由（ ）創(chuàng)造的。
A.勞動者
B.大學(xué)教授
C.藝術(shù)家
D.政府官員
5.（ ）給家鄉(xiāng)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。
A.某一重要的行業(yè)
B.某一種特殊的行業(yè)
C.各行各業(yè)的形成與發(fā)展
6.下面說法錯誤的是（ ）。
A.各行各業(yè)的勞動者都應(yīng)受到我們的尊重
B.所有行業(yè)中，最不應(yīng)該尊重的是掃大街的
C.廚師和服務(wù)員一樣該得到人們的尊重
D.環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，也該尊重
二.填空題(共6題，共26分)
1.農(nóng)業(yè)包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.我們國家是一個（ ）大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類多樣。
3.盡管人們從事著（ ）的勞動，但他們都有一個共同的稱呼“（ ）”。
4.人們無論從事什么職業(yè)，只是（ ），沒有（ ）。
5.我們住的房子離不開（ ）和（ ）的辛勤勞動。
6.我們家庭成員中每天都會接受來自各行各業(yè)（ ）的服務(wù)，盡管人們從事著不同的勞動，但他們都有一個共同的稱呼——“（ ）”。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.科研工作者這個職業(yè)在社會上地位比較高。（ ）
2.勞動節(jié)就是勞動者的節(jié)日。（ ）
3.我們經(jīng)常吃的羊肉來自農(nóng)業(yè)中的種植業(yè)。（ ）
4.科研工作者這個職業(yè)在社會上地位比較高。（ ）
5.飯店服務(wù)員是伺候人的工作，不好！（ ）
6.我們要感謝那些發(fā)明和制造產(chǎn)品的人，是他們用智慧和勞動為我們創(chuàng)造著幸福的生活。（ ）
四.連線題(共1題，共4分)
1.把下列物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用直線連來
種植業(yè) 淡水魚
林業(yè) 牛奶
畜牧業(yè) 玉米
漁業(yè) 木材
五.簡答題(共5題，共32分)
1.林業(yè)的作用是什么？
2.留意一天的生活，你知道有哪些人在為我們服務(wù)？假如沒有他們，我們的生活會怎么樣？
3.王承富認為：每個人職責(zé)有大有小，但都在各盡其能，就像生活用品一樣各有各的用處。聯(lián)系爸爸媽媽所從事的職業(yè)，說說你對這句話的理解。
4.請選擇一種農(nóng)作物，說一說他的種植過程，并從中談?wù)勀愕母惺堋?br>5.我們做一個假設(shè)，假如我們班有三十名同學(xué)，每人每天浪費5克大米，全班同學(xué)一天浪費多少大米？一年共浪費多少大米？看看計算結(jié)果，你得出什么結(jié)論？
六.綜合題(共1題，共12分)
1.列舉這個行業(yè)還生產(chǎn)哪些商品，以及沒有這個行業(yè)的危害？
種植業(yè)商品還有：（ ）、（ ），如果沒有種植業(yè)，我們的生活會（ ）。
畜牧業(yè)商品還有：（ ）、（ ），如果沒有畜牧業(yè)，我們的生活會（ ）。
林業(yè)商品還有：（ ）、（ ），如果沒有林業(yè)，我們的生活會（ ）。
漁業(yè)商品還有：（ ）、（ ），如果沒有漁業(yè)，我們的生活會（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.A
2.B
3.D
4.A
5.C
6.B
二.填空題
1.畜牧業(yè)；漁業(yè)；種植業(yè)；林業(yè)
2.農(nóng)業(yè)
3.不同；勞動者
4.分工不同；高低貴賤之分
5.建筑設(shè)計師；建筑工人
6.勞動者；勞動者
三.判斷題
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.連線題
1.如下：
五.簡答題
1.林業(yè)不僅承擔著國家生態(tài)建設(shè)的主要任務(wù)，還肩負著提供多種林產(chǎn)品的重要作用。
2.老師、醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工人等等。如果沒有老師，學(xué)生就無法進行有效地學(xué)習(xí)；如果沒有警察，那社會秩序就會很亂，我們的生命財產(chǎn)就會受到威脅等等。
3.爸爸是公交車司機，為人出行提供方便。媽媽是小學(xué)老師，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。他們之間只有分工不同，沒有高低之分。他們都在盡自己的職責(zé)，讓這個社會更美好和幸福，每一種工作分工都有其存在的理由和價值，我們要尊重每一個具體的分工與職責(zé)。（合理即可）
4.示例：我們吃的大米，首先農(nóng)民利用塑料地膜保溫保濕，精心培育和護理秧苗，當秧田里長出綠綠的秧苗時，種田人忙著把秧苗移栽到寬廣的水田里，為了讓水稻能茁壯成長，種田人頂著太陽，冒著風(fēng)雨，在田間地頭施肥，灌溉，噴藥，排水……，一串串沉甸甸的稻穗彎下了腰。種田人頂著烈日，忙著收割，然后用脫粒機將稻子脫粒，獲得稻谷，農(nóng)民把曬干的稻谷送進碾米機，出來白花花的大米。一粒粒大米來之不易，我們應(yīng)該珍惜，這不僅僅是對農(nóng)民伯伯辛勤汗水澆灌的糧食的珍惜，更是對勞動者勞動成果的尊重。
5.每人每天浪費5克大米，全班30名同學(xué)一天浪費150克，一年共浪費54750克大米，等于109.5斤大米。
結(jié)論：我們應(yīng)該學(xué)會節(jié)約糧食，不浪費糧食，進行光盤行動。
六.綜合題
1.小麥、花生；沒有吃穿；無法生存；羊肉、皮鞋；營養(yǎng)不均衡；生活無法保障；紙張，桌椅；日常的學(xué)習(xí)受到影響；沒有家具，沒有桌椅板凳；對蝦，皮皮蝦；營養(yǎng)不均衡；漁民的收入也受影響

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