任教學(xué)科
道德與法治
備課時(shí)間
2021年3月25日
授課時(shí)間
2020年3月30日
授課班級
課 型
新授課
備 課 人
課 題
3.7.1 單音與和聲
課 時(shí) 數(shù)
1課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識與
技能
理解集體生活中個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的辯證關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，理解集體主義原則，掌握處理沖突的基本原則和具體方法。
過程與
方法
學(xué)會積極面對和正確處理個(gè)人意愿和集體規(guī)則之間的矛盾，提高處理集體生活中矛盾與沖突的能力，處理好個(gè)性化需求和集體共同要求的關(guān)系；提高在集體生活中人際交往的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
熱愛集體，涵養(yǎng)自覺遵守集體生活規(guī)則的品格；增強(qiáng)責(zé)任意識，體會集體生活中的責(zé)任感；堅(jiān)持“，民主”“和諧”“友善”等社會主義核心價(jià)值觀。樹立大局意識、集體觀念，堅(jiān)持集體主義。
教學(xué)重點(diǎn)
怎樣才能讓集體的和聲更美。
教學(xué)難點(diǎn)
個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的辯證關(guān)系。
教學(xué)方法
講授法、案例分析法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作探究。
教學(xué)活動(dòng)組織流程（教學(xué)過程）
導(dǎo)入新課
運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：
（1）你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？
（2）在遇到類似的沖突時(shí)，你是怎樣想的，又是怎么做的？
先行先學(xué)
（15分鐘）
1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？
答：①當(dāng)集體的規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂意積極遵守和維護(hù)。
②我有時(shí)會感受到集體規(guī)則與我們的某些__________之間存在矛盾甚至沖突。可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。
2.如何處理個(gè)人意愿和集體規(guī)則的沖突？（解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾、沖突的方法？）
答：①通常讓個(gè)人意愿________集體的共同要求；
②理解集體要求的________，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的________。
3.集體的中不和諧的因素多了，有什么危害？（對集體有什么影響？）
答：集體成員不團(tuán)結(jié)，像一盤散沙，沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4.怎樣讓集體的和聲更美？（為建設(shè)和諧集體，你準(zhǔn)備如何做？）
答：①盡力________，遵守規(guī)則；
②對集體要求中的不合理因素，通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的__________；
③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持________；
④要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，冷靜考慮，________適當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑?br> ⑤無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，都應(yīng)做到心中有集體，顧大局、識大體，不做有損________的事情。
5.正確認(rèn)識和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？
答：①個(gè)人利益與集體利益________是一致的；
②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持________；
③堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的________、保護(hù)個(gè)人________的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
6.在集體生活中如何處理與他人的關(guān)系？
答：①當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑?br> ②無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)該心中有集體，識大局、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
合作探究
（15分鐘）
一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則
1.探究與分享：
（1）良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴于規(guī)則的制定和遵守。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則？
①上下課的作息時(shí)間。
②學(xué)校運(yùn)動(dòng)會的秩序。
③__________________
④__________________
（2）如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來哪些影響？對個(gè)人又有哪些影響？
2.探究與分享：請按照教材63頁的下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的突發(fā)事件，以及當(dāng)時(shí)自己對沖突的反應(yīng)，分析自己和集體的不同需求。
（1）導(dǎo)致上述沖突發(fā)生的原因是什么？
（2）對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？
二、讓和聲更美
1.探究與分享：
（1）在不合理的規(guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要，還是修改規(guī)則重要？為什么？
（2）有人認(rèn)為死守規(guī)則是一種僵化，有人認(rèn)為無視規(guī)則是一種放任。你怎么看？
2.探究與分享：閱讀分析教材65頁內(nèi)容，思考問題。
（1）試分析以上方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。
（2）你贊同哪種方式？說明的你的理由。
當(dāng)堂訓(xùn)練
（15分鐘）
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們對網(wǎng)絡(luò)“一網(wǎng)情深”。面對學(xué)校出臺的“不準(zhǔn)把手機(jī)帶入學(xué)?！边@一規(guī)定，我們是“有人歡喜有人憂”。據(jù)此回答1～2題。
1.學(xué)校是一個(gè)大的集體，這個(gè)集體的某些規(guī)定與我們的個(gè)人意愿發(fā)生矛盾或沖突的原因有（ ）
①國有國法，校有校規(guī) ②學(xué)生與學(xué)校、班級管理的需要不同
③學(xué)生與學(xué)校、班級管理中的一方有不正當(dāng)或不合理的要求 ④中學(xué)生不成熟
A.①② B.③④ C.②④ D.②③
2.面對學(xué)校這一集體的規(guī)定，作為學(xué)生的我們，正確的態(tài)度是（ ）
①理解學(xué)校規(guī)定的合理性 ②反思個(gè)人意愿的合理性
③極力反對 ④服從、配合學(xué)校的這一要求
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
3.對于集體要求中存在的不合理因素，我們應(yīng)該（ ）
①通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見 ②采用一切手段和方式制止不合理的要求
③提出積極的改進(jìn)建議 ④全力維護(hù)集體的一切要求
A.①②③ B.①②④ C.①③ D.②③④
4.著名心理學(xué)家榮格曾提出這樣一個(gè)公式：I+We=Fully。它的意思是說：一個(gè)人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。下列對集體利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系說法正確的是（ ）
A.集體利益和個(gè)人利益在本質(zhì)上是一致的 B.任何情況下都要犧牲個(gè)人利益
C.個(gè)人利益和集體利益是根本對立的 D.堅(jiān)持集體主義就不能講個(gè)人利益
5.某班的板報(bào)上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語。這段標(biāo)語里蘊(yùn)含的道理是（ ）
A.集體要保護(hù)個(gè)人的一切利益 B.集體利益與個(gè)人利益沒有矛盾
C.任何集體都離不開個(gè)體而存在 D.集體利益與個(gè)人利益相互依存
6.堅(jiān)持集體主義就要犧牲個(gè)人利益。
判斷（ ） 理由：
板書設(shè)計(jì)
關(guān)系
個(gè)人意愿與集體規(guī)則
如何處理沖突
單音與和聲
盡力做好自己，遵守規(guī)則
讓和聲更美 恰當(dāng)表達(dá)合理意見
堅(jiān)持集體主義
學(xué)會處理與他人的關(guān)系
教學(xué)總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了個(gè)人意愿與集體規(guī)則有一致，有分歧，當(dāng)其二者一致時(shí)，我們要積極遵守與維護(hù)集體規(guī)則。但二者又經(jīng)常會發(fā)生沖突，這時(shí)就需要個(gè)人理解集體要求的合理性，集體去反思個(gè)人意愿的合理性，發(fā)現(xiàn)其中的平衡點(diǎn)，化解沖突。與此同時(shí)，個(gè)人利益與集體利益也會存在沖突與分歧，究其根源，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上常常是一致的，當(dāng)出現(xiàn)沖突的時(shí)候，應(yīng)樹立大局觀念，堅(jiān)持集體主義，這不僅對于一個(gè)班集體有重要作用，對于建立和諧社會以及中國夢的實(shí)現(xiàn)也有重大意義。
教學(xué)反思
本節(jié)課更注重于情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，個(gè)人與集體這個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生易于理解，但又很難做到?！盎鈧€(gè)人利益與集體利益的沖突、堅(jiān)持把集體利益放在首位、樹立集體主義觀念”這幾個(gè)知識點(diǎn)比較難懂，要多結(jié)合情景材料展示問題，啟發(fā)學(xué)生多思考、多討論，要給學(xué)生多理解的時(shí)間和交流的空間，不能急于求成，應(yīng)讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中慢慢地體會和理解，逐步內(nèi)化到自己的行為體系中。

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版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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