采 山教學(xué)目標(biāo)：1、             學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒有彈性的聲音來(lái)演唱《采山》。2、             通過(guò)完整的聆聽(tīng)和演唱音樂(lè)作品、使學(xué)生完成對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)。3、             通過(guò)聆聽(tīng)、參與、體驗(yàn)使學(xué)生感受可愛(ài)的小朋友在濛濛小雨中光著腳丫到山里采山愉快的心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、             了解掌握XXXX  X  0  〡,并能在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用。2、             理解歌詞并比較好的表現(xiàn)歌曲情緒。一、        組織教學(xué)聽(tīng)《采蘑菇的小姑娘》，進(jìn)教室。讓孩子初步感知音樂(lè)的韻律。二、        教學(xué)過(guò)程1、             小朋友們，歡迎你們來(lái)到音樂(lè)的殿堂，今天老師想帶大家到大山里去郊游，你們想去嗎？生：想。師：好，全體起立。請(qǐng)同學(xué)們整理好自己的心情，步伐踏起來(lái)，口號(hào)喊起來(lái)，咱們出發(fā)啦！X  x  x  0  〡x  x   x  0〡x  x  x   0〡x  x  x  0〡走走  走看    走走  走看  走走  走看   走走 走看Xxxx  x  0  〡xxxx   x  0〡xxxx  x  0〡xxxx  x  0〡跑跑  走看    跑跑   走看  跑跑 走看  跑跑   走看師：不一會(huì)的功夫我們到了，同學(xué)們大山里的景色美不美啊？生：美。師：那就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞大山里的美景吧。（播放視頻）師：大山里面的景色可真美麗！同學(xué)們山里住著一個(gè)特別勤勞的孩子，今天約了她的兄弟姐妹正興高采烈的出門(mén)呢！他們打算去做什么呢？你們想知道嗎？生：想。師：既然我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)這么想知道，我們一起來(lái)聽(tīng)這首歌曲,(學(xué)生讀曲目)答案就在里面。2、             師：剛才大家聽(tīng)了這首歌曲，誰(shuí)能告訴老師小朋友打算去做什么？生：采蘑菇、采木耳、采山菜師：你們聽(tīng)得真仔細(xì)。那你們知道什么叫采山嗎？生：回答師：老師來(lái)告訴你們吧，山里的人把進(jìn)山摘蘋(píng)果、采蘑菇、采木耳等勞動(dòng)叫采山。同學(xué)們還記得老師剛才說(shuō)的那個(gè)山里的小朋友嗎？你們想認(rèn)識(shí)他嗎？生：想師（出示一個(gè)十六分音符），同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)他嗎？生：沒(méi)有，但是很眼熟。師：同學(xué)們觀察很仔細(xì)，很好，我們見(jiàn)過(guò)下面有一條減時(shí)線，他叫八分音符，同學(xué)們還記得嗎，老師說(shuō)過(guò)下面的減時(shí)線越多他的速度就越快，就像他們多穿了一雙滑板鞋。那么他的名字叫什么呢？十六分音符。老師教孩子們感受十分音符的速度。師：其實(shí)這個(gè)十六分音符他們來(lái)了四個(gè)兄弟姐妹，但是他們很頑皮，不知道跑哪里去了，同學(xué)們能不能找出來(lái)呢？（學(xué)生在座位旁邊找）師：找到的同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上好嗎？生上講臺(tái)，每個(gè)人說(shuō)一個(gè)十六分音符最后，師生一起邊打邊說(shuō)四個(gè)十六分音符。師：同學(xué)們，這個(gè)四個(gè)小朋友想和我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。一起感受采山的快樂(lè)吧。3、             學(xué)唱歌曲師：首先，我們一起來(lái)讀讀這首歌的歌詞。（孩子們朗讀，教師指導(dǎo)用快樂(lè)的心情朗讀）師：讀的真不錯(cuò)，現(xiàn)在你們能自己來(lái)讀第二段嗎？師：讀的真有感情。師：同學(xué)們說(shuō)的真棒，那下面我們一起來(lái)玩?zhèn)€有趣的游戲怎么樣？生：根據(jù)節(jié)奏讀歌詞。（老師讀上一句，學(xué)生跟著接下一句）4、             學(xué)生輕聲跟著哼唱歌曲師：三班的孩子們真熱情，剛才這些小朋友說(shuō)了，也想和你們一起學(xué)唱歌曲，你們?cè)敢鈫幔?/span>生：愿意師：那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌吧。逐句學(xué)唱（先聽(tīng)，小聲跟唱，和老師一起唱）師：剛才同學(xué)們唱的很認(rèn)真，老師想聽(tīng)你們完整的演唱一遍，能唱給老師聽(tīng)嗎？生：能。師：老師給前奏。師：同學(xué)們唱的真好。老師想問(wèn)問(wèn)大家，這首歌曲我們?cè)谘莩臅r(shí)候應(yīng)該用什么樣的情緒呢？生：歡快活潑的。師：好的，那我們就應(yīng)該用歡快活潑的情緒來(lái)演唱。說(shuō)一說(shuō)呼吸的方法（請(qǐng)學(xué)生們練習(xí)快吸慢呼的方法）師：真是好孩子，下面我們用輕快活潑的聲音一起來(lái)演唱《采山》師：同學(xué)們唱的特別愉悅，老師也覺(jué)得特別幸福，老師被你們的熱情給感染了，想和你們一塊唱，老師有個(gè)提議我們一起來(lái)玩一玩歌曲接龍的游戲怎么樣？歡迎老師加入嗎？生：歡迎。師：請(qǐng)小朋友們看大屏幕上面提示說(shuō)老師先唱第一行歌詞，你們唱第二行歌詞，然后我們一起合唱第二段也是一樣的。既然是郊游，那么老師先帶路，你們千萬(wàn)不要掉隊(duì)啦，準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：下面我們伴著歌曲接龍的游戲一起去采山。師：和同學(xué)們一起唱歌是一件特別開(kāi)心的事情，如果能加上我們的動(dòng)作，我相信我們的歌聲會(huì)更美麗的，下面就讓我們?cè)谟鋹偟母杪曋幸黄鹛饋?lái)吧，全體起立。師：同學(xué)們跳的特別棒，老師看見(jiàn)大家手里都有一個(gè)小籃子，同學(xué)們能舉起來(lái)給我看看嘛？（生舉起籃子）師：哇，同學(xué)們都是自己的做得小籃子，（老師隨堂指導(dǎo)）老師發(fā)現(xiàn)你們都是用廢舊的紙盒、飲料的瓶子做的，非常好，你們非常注重環(huán)保。下面我們一起跨著你們特質(zhì)的籃子唱起來(lái)跳起來(lái)吧！（師生同唱同跳）師：親愛(ài)的同學(xué)們，老師真的很開(kāi)心，今天我們歌唱了勞動(dòng)的旋律，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)，更品味到了勞動(dòng)的光榮。希望小朋友在今后的日子里能用各種勞動(dòng)換來(lái)更多的快樂(lè)。謝謝親愛(ài)的同學(xué)們，今天給老師帶來(lái)的快樂(lè)，我會(huì)好好珍藏，這節(jié)課我們就開(kāi)心的到這里。下課！ 

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唱歌 采山

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