眼瞼、睫毛、淚器、眼肌等結(jié)構(gòu)都是眼睛的一些附屬結(jié)構(gòu)，眼睛的最主要部分是眼球。那么眼球由哪幾部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成，每一部分又具有什么樣的功能呢？（2）探究眼球的結(jié)構(gòu)和功能  ①觀察眼球的結(jié)構(gòu)模型　教給學(xué)生觀察事物的方法：由外向內(nèi)，由前向后，由上向下。觀察時(shí)注意結(jié)合書中的插圖，并參考課本P81方法步驟逐步完成。②指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P82前五自然段，了解眼球各組成部分的功能。③播放眼球的結(jié)構(gòu)和功能視頻④反饋點(diǎn)撥  對(duì)照眼球課件，檢測(cè)學(xué)生自主探究效果，并引導(dǎo)學(xué)生歸納整理知識(shí)點(diǎn)。（3）出示眼球、照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生比較、思考：眼球和裝有膠卷的照相機(jī)在結(jié)構(gòu)上有哪些相似的地方？你知道照相機(jī)的成像原理是什么嗎？2.視覺的形成相機(jī)成像的原理和眼球成像的原理是一樣的。那么眼球到底是怎樣形成物像的？視覺又是如何形成的呢？（1）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)模型，思考光線進(jìn)入眼球的路徑。提問：我們的視覺最終是在哪里形成的？在視網(wǎng)膜上嗎？《還珠格格》中的紫薇是怎樣失明的？說明了什么？（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫課件，總結(jié)視覺的形成過程：外界物體反射來的光線→角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜成像→視神經(jīng)→視覺中樞，形成視覺。（3）出示貓的瞳孔調(diào)節(jié)圖片：貓能通過調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體思考：人的瞳孔也能這樣嗎？瞳孔的調(diào)節(jié)由眼的哪一部分控制？引導(dǎo)探究：拉住窗簾，利用手電筒，在明、暗兩種不同環(huán)境下觀察同桌瞳孔的變化。思考：為什么會(huì)有這樣的變化？討論：1.為什么無論較近還是較遠(yuǎn)的物體，正常人都能看清？2.當(dāng)一個(gè)人從低頭看書到抬頭望向遠(yuǎn)方時(shí)，他的晶狀體曲度如何變化？3.看近處物體時(shí)，眼球處于疲勞狀態(tài)還是放松狀態(tài)？3.近視和遠(yuǎn)視請(qǐng)患近視和遠(yuǎn)視的同學(xué)談看物體的特點(diǎn)、感受。那么近視眼和遠(yuǎn)視眼到底是怎樣形成的？如何進(jìn)行矯治呢？演示動(dòng)畫課件，引導(dǎo)學(xué)生分析近視、遠(yuǎn)視的成因及矯正方法。4.預(yù)防近視引導(dǎo)學(xué)生談怎樣預(yù)防近視？強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，課間適當(dāng)休息自己的眼睛，認(rèn)真做好眼保健操，讓我們每一人都能擁有一雙美麗明亮的眼睛。討論：凱倫曾經(jīng)渴望上帝給她三天光明，我們?cè)撊绾螌?duì)待盲人？生活中你是否向盲人獻(xiàn)過愛心？同桌相互觀察，得出眼睛有眼瞼、睫毛，眼球，肌肉等。   以四人小組為單位，觀察模型，拆卸組裝；閱讀課本，討論交流，觀察思考，理解眼球的結(jié)構(gòu)和功能。      思考，得出：瞳孔相當(dāng)于照相機(jī)的光圈，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠卷。     觀察、思考、分析，得出光線進(jìn)入眼球的路徑，理解視覺的形成是在大腦皮層的視覺中樞。       表演，觀察同桌的瞳孔變化；思考，討論，得出瞳孔變化的原因。    討論、思考，得出結(jié)論   談近視給自己生活和學(xué)習(xí)帶來的不便。觀察課件掌握近視的成因及矯正方法。  談要做到“三要”、“四不看”。  討論，回答。  使學(xué)生親身體驗(yàn)，激發(fā)探究欲望。    使學(xué)生自己獲得感知，加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)動(dòng)手、觀察、閱讀等多種能力。      培養(yǎng)知識(shí)遷移能力和發(fā)散思維能力。       將抽象知識(shí)具體化、形象化，突破教學(xué)的第一個(gè)難點(diǎn)。      走進(jìn)生活，親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。     啟發(fā)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，達(dá)到舉一反三，觸類旁通。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)視力的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)近視成因的興趣，順利突破教學(xué)的第二個(gè)難點(diǎn)。進(jìn)一步體會(huì)眼睛對(duì)于認(rèn)識(shí)世界的重要性，感受盲人的痛苦，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)盲人的情感。 （三）總結(jié)深化1.引導(dǎo)學(xué)生歸納整理知識(shí)。2.布置課下探究，任選一內(nèi)容（1）完成一篇調(diào)查報(bào)告:我班或我校同學(xué)的近視情況與對(duì)策。 （2）設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案：為盲人獻(xiàn)愛心 （3）讀一本好書《假如給我三天光明》，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，寫一篇讀后感。 （4）通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、電視等各種途徑，調(diào)查眼科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合自己的思考，寫一篇小論文。  思考，歸納，總結(jié)。  傾聽，思考使零散的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化；同時(shí)深化知識(shí)，使探究活動(dòng)由課堂延伸到課外。 【板書設(shè)計(jì)】第3節(jié)  感受器和感覺器官一、感受器與感覺器官二、眼球的結(jié)構(gòu)與功能三、視覺的形成四、眼的衛(wèi)生保健【本節(jié)概念圖】
 

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第2節(jié) 感受器和感覺器官

版本： 北師大版

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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