函數(shù)的值域一.選擇題(共15小題) 1.(2015?湖北)設(shè),定義符號(hào)函數(shù),則  A B C D【解析】解:對(duì)于選項(xiàng),右邊,而左邊,顯然不正確;對(duì)于選項(xiàng),右邊,而左邊,顯然不正確;對(duì)于選項(xiàng),右邊,而左邊,顯然不正確;對(duì)于選項(xiàng),右邊,而左邊,顯然正確;故選:2.(2019?泉州模擬)已知函數(shù),,若對(duì)任意,,總存在,,使得,則實(shí)數(shù)的取值范圍是  A B C D,【解析】解:函數(shù)的圖象是開(kāi)口向上的拋物線,且關(guān)于直線對(duì)稱,時(shí),的最小值為1,最大值為,可得值域?yàn)?/span>,,,為單調(diào)增函數(shù),值域?yàn)?/span>,2,,,,,使得,故選:3.(2019?孝義市模擬)已知函數(shù),則的值域是  A B, C D,,【解析】解:由,知當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),,當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí)取“”,取并集得:的值域是,故選:4.(2020春?興慶區(qū)校級(jí)期中)函數(shù)的值域是  A, B C, D【解析】解:由,得,解得,函數(shù)的值域是故選:5.(2019?西湖區(qū)校級(jí)模擬)函數(shù)的值域是  A B C D【解析】解:,當(dāng)時(shí),有,當(dāng)且僅當(dāng),即,也就是時(shí)上式等號(hào)成立;當(dāng)時(shí),有,當(dāng)且僅當(dāng),即,也就是時(shí)上式等號(hào)成立.函數(shù)的值域是故選:6.(2019春?海安縣校級(jí)月考)已知函數(shù),則函數(shù)的值域?yàn)?/span>  A B, C D【解析】解:;;的值域?yàn)?/span>,故選:7.(2019?烏魯木齊二模)若集合,則  A B C D【解析】解:集合可得;可知:故選:8.(2019秋?金水區(qū)校級(jí)月考)已知函數(shù)的值域?yàn)?/span>,,則實(shí)數(shù)的取值范圍為  A, B, C, D【解析】解:的值域?yàn)?/span>,,解可得則實(shí)數(shù)的取值范圍為,故選:9.(2006?陜西)函數(shù)的值域是  A B, C, D,【解析】解:函數(shù)所以原函數(shù)的值域是,,故選:10.(2020春?沈陽(yáng)期末)函數(shù)的值域?yàn)?/span>  A, B, C D,【解析】解:函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,,且,所以其值域?yàn)?/span>,故選:11.(2019春?鎮(zhèn)海區(qū)校級(jí)期中)函數(shù)的值域?yàn)?/span>  A, B, C, D【解析】解:由,知上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,,,的值域?yàn)?/span>,故選:12.(2020秋?中原區(qū)校級(jí)月考)若函數(shù),,則的值域?yàn)?/span>  A, B, C D,【解析】解:配方可得,二次函數(shù)所對(duì)應(yīng)的拋物線開(kāi)口向下,對(duì)稱軸為,函數(shù)在,單調(diào)遞減,在,單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),函數(shù)取最小值1,當(dāng)時(shí),函數(shù)取最大值4,函數(shù)的值域?yàn)椋?/span>,故選:13.(2019?上海)下列函數(shù)中,值域?yàn)?/span>的是  A B C D【解析】解:,的值域?yàn)?/span>,故錯(cuò),的定義域?yàn)?/span>,,值域也是,,故正確. ,的值域?yàn)?/span>,故錯(cuò) ,的值域?yàn)?/span>,故錯(cuò).故選:14.(2020秋?安居區(qū)期中)函數(shù)的定義域是,,則其值域是  A,, B, C, D【解析】解:,,,,.故函數(shù)的值域?yàn)?/span>,,故選:15.(2019?朝陽(yáng)區(qū)一模)若函數(shù),則函數(shù)的值域是  A B, C, D,【解析】解:當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),綜上,即函數(shù)的值域?yàn)?/span>故選:二.多選題(共1小題)16.(2019秋?天寧區(qū)校級(jí)期末)已知函數(shù)的值域?yàn)?/span>,,則實(shí)數(shù)與實(shí)數(shù)的取值可能為  A, B, C, D,【解析】解:,即時(shí),,的值域?yàn)?/span>,;,即時(shí),函數(shù),上單調(diào)遞增,,的值域?yàn)?/span>,,滿足題意;,即時(shí),函數(shù),上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,,時(shí),,即,錯(cuò)誤;時(shí),,上單調(diào)遞增,故選:三.填空題(共16小題)17.(2015?山東)已知函數(shù)的定義域和值域都是,,則  【解析】解:當(dāng)時(shí),函數(shù)在定義域上是增函數(shù),所以解得,不符合題意舍去;當(dāng)時(shí),函數(shù)在定義域上是減函數(shù),所以,解得,綜上,故答案為:18.(2019?上海二模)函數(shù)的值域?yàn)?/span> , 【解析】解:由題意,,;即函數(shù)的值域?yàn)?/span>,;故答案為:,19.(2019春?南通校級(jí)期末)函數(shù)的值域?yàn)?/span> , 【解析】解:因?yàn)?/span>,函數(shù)是減函數(shù),所以,故答案為:,20.(2019春?定州市校級(jí)月考)函數(shù)的值域?yàn)?/span> , 【解析】解:由,即函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,,設(shè),則,則函數(shù)等價(jià)為,,當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最小值即函數(shù)的值域?yàn)?/span>,故答案為:21.(2019?廈門(mén)一模)已知函數(shù)的值域?yàn)?/span>,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 , 【解析】解:當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,函數(shù)的值域?yàn)?/span>,必須到即滿足:,解得故答案為:,22.(2019春?海安縣校級(jí)月考)函數(shù)的值域是 , 【解析】解:;;時(shí),時(shí),,;時(shí),的值域?yàn)?/span>故答案為:,23.(2019秋?葫蘆島期末)已知函數(shù),對(duì)于任意的,,總存在,使得成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是  【解析】解:(1函數(shù),當(dāng),時(shí),,的值域是;2)又當(dāng),時(shí),,則上是增函數(shù),最小值,最大值2的值域是,,,,,,解得,此時(shí)無(wú)解;,則,上是減函數(shù),最小值2,最大值的值域是,,,,,,解得,此時(shí)無(wú)解;,則,上是先減后增的函數(shù),最小值是,最大值是,2;當(dāng)時(shí),的值域是,,,,,,解得,或(不符合條件,舍去);則取;當(dāng)時(shí),的值域是,,,,,;解得,或,不符合條件,舍去;綜上知,實(shí)數(shù)的取值范圍是:故答案為:,24.(2019秋?寧城縣期末)函數(shù),其中,則該函數(shù)的值域?yàn)?/span>  【解析】解:二次函數(shù)的對(duì)稱軸是,且開(kāi)口向上,在,上,有:當(dāng)時(shí),是減函數(shù),當(dāng)時(shí),是增函數(shù);時(shí),函數(shù)取最小值2;時(shí),函數(shù)取最大值故答案為:,25.(2019秋?浦東新區(qū)校級(jí)期末)函數(shù)的值域?yàn)?/span>  【解析】解:,由雙勾函數(shù)性質(zhì)可知,故答案為:26.(2019?閔行區(qū)校級(jí)三模)函數(shù)的值域是,,則函數(shù)的值域?yàn)?/span>  【解析】解:由函數(shù)的值域是,,,,函數(shù)的值域?yàn)?/span>,故答案為:,27.(2020春?洮北區(qū)校級(jí)期末)函數(shù)的值域?yàn)?/span> , 【解析】解:,;的值域?yàn)?/span>,故答案為:28.(2019秋?沙市區(qū)校級(jí)期末)已知函數(shù)的值域?yàn)?/span>,則的取值范圍是  【解析】解:依題意得,解得,故答案為:29.(2020?江西模擬)若函數(shù)的值域?yàn)?/span>,則的取值范圍是  【解析】解:當(dāng)時(shí),,時(shí),,的值域不是,時(shí),,的值域不是,,時(shí),所以當(dāng)時(shí),的值域?yàn)?/span>,所以的取值范圍是故答案為:,30.(2019?濮陽(yáng)模擬)對(duì)于函數(shù),若存在區(qū)間,,當(dāng),時(shí),的值域?yàn)?/span>,,則稱倍值函數(shù).若倍值函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是  【解析】解:,定義域?yàn)?/span>,在定義域?yàn)閱握{(diào)增函數(shù),因此有:a,b,即:,,即,為方程的兩個(gè)不同根.,令,令,可得極大值點(diǎn),故的極大值為:e,當(dāng)趨于0時(shí),趨于,當(dāng)趨于時(shí),趨于1,因此當(dāng)時(shí),直線與曲線的圖象有兩個(gè)交點(diǎn),方程 有兩個(gè)解.故所求的的取值范圍為故答案為31.(2019秋?徐匯區(qū)校級(jí)期末)函數(shù)的值域?yàn)?/span> , 【解析】解:當(dāng)時(shí),當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí),取等號(hào),即函數(shù)的值域?yàn)?/span>,,故答案為:,,32.(2019?全國(guó)二模)函數(shù)的值域?yàn)?/span>  【解析】解:;;;的值域?yàn)?/span>故答案為:四.解答題(共8小題)33.(2019春?禪城區(qū)期中)設(shè),,且11)求的值及的定義域;2)求在區(qū)間,上的值域.【解析】解:(1,1;,,的定義域?yàn)?/span>2,當(dāng)時(shí),是增函數(shù);當(dāng)時(shí),是減函數(shù),,上的最大值是1,,;上的最小值是;在區(qū)間,上的值域是,34.(2019?海淀區(qū)校級(jí)模擬)已知函數(shù)(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)求的值;(Ⅲ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的值域.【解析】解:(Ⅰ)由題意可得,5.(5分)(Ⅱ).(10分)(Ⅲ)當(dāng) 時(shí),,.(11分)當(dāng) 時(shí),.(12分)當(dāng) 時(shí),,.(14分)故當(dāng) 時(shí),函數(shù) 的值域是,.(15分)35.(2019秋?海州區(qū)校級(jí)期中)記函數(shù)的定義域?yàn)榧?/span>,函數(shù)值域?yàn)榧?/span>,求:1,2)求,【解析】解:(1函數(shù)的定義域?yàn)榧?/span>,則有,故,集合,函數(shù)值域?yàn)榧?/span>,則,集合所以,,,2,,,,,36.(2019秋?泉州期末)定義在上的函數(shù),如果滿足:對(duì)任意,存在常數(shù),都有成立,則稱上的有界函數(shù),其中稱為函數(shù)的上界.已知函數(shù)1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)上的值域,并判斷函數(shù)上是否為有界函數(shù),請(qǐng)說(shuō)明理由;2)若函數(shù),上是以4為上界的有界函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.【解析】解:(1)當(dāng)時(shí),,令,,上單調(diào)遞增,,即的值域?yàn)?/span>,故不存在常數(shù),使成立,函數(shù)上不是有界函數(shù);2)由題意知,對(duì),恒成立.即:,令,,對(duì),恒成立,,設(shè),由,由于,上遞增,上遞減,,上的最大值為1,,上的最小值為1實(shí)數(shù)的取值范圍為,37.(2019秋?上高縣校級(jí)月考)求下列函數(shù)的值域:1;23;【解析】解:(1,則,即函數(shù)的值域?yàn)?/span>;2)令,,則;,時(shí)有最小值2,即,故函數(shù)的值域?yàn)椋?/span>,3)設(shè),則,,,,即函數(shù)的值域?yàn)?/span>,38.(2019?浙江模擬)如果一個(gè)函數(shù)的值域與其定義域相同,則稱該函數(shù)為“同域函數(shù)”.已知函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,且(Ⅰ)若,,求的定義域;(Ⅱ)當(dāng)時(shí),若為“同域函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的值;(Ⅲ)若存在實(shí)數(shù),使得為“同域函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【解析】解:(Ⅰ)當(dāng),時(shí),由題意知,解得,所以的定義域?yàn)?/span>,(Ⅱ)當(dāng)時(shí),當(dāng),即時(shí),定義域?yàn)?/span>,,值域?yàn)?/span>,所以時(shí),不是“同域函數(shù)”;當(dāng)時(shí),即,當(dāng)且僅當(dāng)△時(shí),為“同域函數(shù)”,所以,綜上可知,的值為(Ⅲ)設(shè)定義域?yàn)?/span>,值域?yàn)?/span>當(dāng)時(shí),,此時(shí),,從而,所以不是“同域函數(shù)”;當(dāng)時(shí),,設(shè),則定義域?yàn)?/span>,當(dāng)時(shí),即時(shí),值域?yàn)?/span>,,為“同域函數(shù)”,則,從而 又因?yàn)?/span>,所以的取值范圍為當(dāng)時(shí),即,值域?yàn)?/span>為“同域函數(shù)”,則,從而,此時(shí),由可知式不能成立;綜上可知,的取值范圍為39.(2019秋?寧波期末)設(shè),其中(Ⅰ)當(dāng)時(shí),分別求的值域;(Ⅱ)記,,,,,若,求實(shí)數(shù)的值.【解析】解:(Ⅰ)當(dāng)時(shí),由當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),取等號(hào),即的值域?yàn)?/span>,設(shè),則,,當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí),取等號(hào),的值域?yàn)?/span>(Ⅱ),,,,即此時(shí)函數(shù)的值域?yàn)?/span>,,,得,當(dāng)時(shí),即,,即,則,得成立.當(dāng)時(shí),即時(shí),,即,,滿足條件.,綜上成立.40.(2019秋?海曙區(qū)校級(jí)期中)求下列兩個(gè)函數(shù)的值域.(Ⅰ)(Ⅱ)【解析】解:(Ⅰ)由,得;;當(dāng)時(shí),△;,當(dāng)時(shí),此時(shí),函數(shù)值域?yàn)?/span>,(Ⅱ)由得,,可解得;,即,;;解得,函數(shù)的值域?yàn)椋?/span>,聲明:試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布日期:2020/12/28 19:46:18;用戶:程長(zhǎng)月;郵箱:hngsgz031@xyh.com;學(xué)號(hào):25355879聲明:試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布日期:2020/12/14 16:58:07;用戶:向陽(yáng);郵箱:hngsgz046@xyh.com;學(xué)號(hào):25355894  

相關(guān)試卷

專題31 冪函數(shù)的性質(zhì)-2022新高考高中數(shù)學(xué)技巧之函數(shù)專題匯編:

這是一份專題31 冪函數(shù)的性質(zhì)-2022新高考高中數(shù)學(xué)技巧之函數(shù)專題匯編,文件包含專題31冪函數(shù)的性質(zhì)解析版docx、專題31冪函數(shù)的性質(zhì)原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共19頁(yè), 歡迎下載使用。

專題30 冪函數(shù)的概念、解析式、定義域、值域-2022新高考高中數(shù)學(xué)技巧之函數(shù)專題匯編:

這是一份專題30 冪函數(shù)的概念、解析式、定義域、值域-2022新高考高中數(shù)學(xué)技巧之函數(shù)專題匯編,文件包含專題30冪函數(shù)的概念解析式定義域值域解析版docx、專題30冪函數(shù)的概念解析式定義域值域原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共19頁(yè), 歡迎下載使用。

專題17 函數(shù)的周期性-2022新高考高中數(shù)學(xué)技巧之函數(shù)專題匯編:

這是一份專題17 函數(shù)的周期性-2022新高考高中數(shù)學(xué)技巧之函數(shù)專題匯編,文件包含專題17函數(shù)的周期性解析版docx、專題17函數(shù)的周期性原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共19頁(yè), 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服,如若屬實(shí),我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓,再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi);軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
  • 精品推薦
  • 所屬專輯34份
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開(kāi)微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利

返回
頂部