如果大家在郊游時(shí)，看到路旁有一棵果樹(shù)，上面結(jié)了許多果實(shí)，比如桃子、棗子、梨子等，你會(huì)不會(huì)去摘呢？ 古時(shí)候，有一個(gè)叫王戎孩子，他看到路旁的李子樹(shù)掛滿了李子 ，卻沒(méi)有摘，這是為什么呢？
王戎沒(méi)有摘道路旁的李子。
王戎 魏晉時(shí)期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說(shuō)能直視太陽(yáng)而不目眩。裴楷稱贊他說(shuō)：“戎眼爛爛，如巖下電?！蓖跞至邭q時(shí)，在宣武場(chǎng)看表演，當(dāng)時(shí)猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動(dòng)，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見(jiàn)后，稱贊王戎是奇童。
《世說(shuō)新語(yǔ)》是我國(guó)南朝宋時(shí)期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的遺聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。
王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。
正確地朗讀課文，邊讀邊想：這篇課文講了一個(gè)怎樣的故事？
王戎看見(jiàn)路邊李子多而不摘的故事。
王戎七歲，嘗與諸小兒游。
自由讀課文，對(duì)照注釋，想想每句話是什么意思。
句意：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍。
看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。
句意：看見(jiàn)路邊有株李子樹(shù)，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。
今義：指一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。
句意：大家問(wèn)他為什么（不去摘李子），（王戎）回答說(shuō)：“李樹(shù)生長(zhǎng)在路邊上，卻還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來(lái)一嘗，的確如此。
1.在這一課中有三個(gè)“之”，它們的意思有區(qū)別嗎？
“諸兒競(jìng)走取之” 代表“李子”?！叭藛?wèn)之” 代表“王戎”?！叭≈?，信然” 代表“李子”。
2.想一想：為什么“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”？
李樹(shù)長(zhǎng)在道旁，如果李子又甜又好吃，人們?cè)缇驼聛?lái)吃光了。而現(xiàn)在滿樹(shù)都是果子，就說(shuō)明樹(shù)上的李子不好吃，是苦李。
3.你覺(jué)得王戎是一個(gè)怎樣的孩子？
請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍米约旱脑捴v講這個(gè)故事。
王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和小朋友們一起玩耍?？匆?jiàn)路邊有株李子樹(shù)，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。大家問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“這樹(shù)長(zhǎng)在路邊上，卻還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊?lái)一嘗，的確如此。
王戎 ，嘗與 游。看道邊李樹(shù) ，諸兒 ，唯戎 。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而 ，此必 ?！比≈?， 。
同學(xué)們，這篇文言文只用四句話就講了一個(gè)有趣的小故事，非常簡(jiǎn)潔。我們讀的時(shí)候可以展開(kāi)豐富的想象，想一想：這個(gè)故事中至少應(yīng)有幾個(gè)角色？他們會(huì)說(shuō)什么話？做什么動(dòng)作？
我們要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。
從這篇文章中我們學(xué)到了什么呢？
看見(jiàn)道旁的李子樹(shù)上結(jié)了很多李子
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戎馬 戎裝 投筆從戎
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補(bǔ)償 償還 得不償失
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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)電子課本

25 王戎不取道旁李

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