
學習目標
1.通過觀察分析能區(qū)分定滑輪與動滑輪;
2.能說出定滑輪、動滑輪的特點、作用;
3.會用杠桿平衡條件分析定滑輪與動滑輪特點;
4.會分析動滑輪及滑輪組的省力情況,并能進行有關計算。
重點難點
1.用杠桿平衡條件分析定滑輪與動滑輪特點;2.分析動滑輪及滑輪組的省力情況,并能進行有關計算。
學習過程
一、認識定滑輪
學生活動1:觀察比較:記錄實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象
圖10.2-1
1、鉤碼G= 1 N
2、提升重物時彈簧測力計的讀數(shù)F=______N,與鉤碼重力(G)進行比較,F(xiàn) G(>、、
這是一份滬科版八年級全冊第一節(jié) 認識浮力學案及答案,共3頁。學案主要包含了什么是浮力?,浮力的測量,浮力產(chǎn)生的原因,影響浮力大小的因素等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理滬科版八年級全冊第十章 機械與人第五節(jié) 機械效率導學案,共5頁。學案主要包含了解剖做功過程中的有效性,如何比較,合作解疑等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理滬科版八年級全冊第八章 壓強第三節(jié) 空氣的“力量”導學案,共6頁。學案主要包含了大氣壓強,證明大氣壓存在的例子,大氣壓的利用等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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