音樂(lè)學(xué)唱京劇都有一顆紅亮的心教案及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

《都有一顆紅亮的心》教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)分析 1.教材分析：李玉和是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)某地的一名鐵路板道工，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的地下工作者。一家三口，祖孫三代，卻無(wú)血緣關(guān)系。這是一個(gè)特殊的革命家庭，他們都投身于抗日活動(dòng)中，與日本侵略者展開(kāi)機(jī)智勇敢的殊死斗爭(zhēng),這是現(xiàn)代京劇《紅燈記》敘述的故事。劇中女兒李鐵梅雖年少，但也從其父李玉和與革命同志的秘密接觸中猜測(cè)出他們所從事的革命抗日工作，并流露出無(wú)限的敬佩之意。《都有一顆紅亮的心》就是小鐵梅所唱的唱段。 這段膾炙人口的唱腔運(yùn)用京音字調(diào)，旋律比較新穎，突破了傳統(tǒng)〔西皮流水〕的音調(diào)模式。在節(jié)奏方面具有個(gè)性化、新鮮感的節(jié)奏形式，顯得活潑清新。尤其是唱腔中節(jié)奏形式與唱詞內(nèi)在節(jié)奏規(guī)律吻合，生動(dòng)地刻畫(huà)了人物的性格與內(nèi)心的情感。唱腔中“雖說(shuō)是親眷又不相認(rèn)”一句特意重復(fù)了“雖說(shuō)是”，模擬著小鐵梅善于思索、邊想邊說(shuō)的情態(tài)，“這里的奧妙我也能猜出幾分”中對(duì)“妙”、“能”、“猜”等字的精心處理，都生動(dòng)地表現(xiàn)了鐵梅揣測(cè)、觀察時(shí)活潑、得意的神態(tài)。這個(gè)唱段具有清新、明朗又略帶單純、幼稚的趣味，反映了鐵梅人小志大、天真淳樸又似懂非懂的性格特征。2.學(xué)情分析：首先，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與創(chuàng)造的活動(dòng)能力強(qiáng)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁形式，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和戲曲藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生，因此可以針對(duì)本課，讓學(xué)生對(duì)唱腔用生活中的事件去模仿、表演等，并掌握京劇的基礎(chǔ)知識(shí)。其次，較低年級(jí)的學(xué)生一直以來(lái)學(xué)習(xí)的都是通俗易懂的兒童歌曲，他們從未真正的接觸過(guò)京劇，因此學(xué)唱《都有一顆紅亮的心》這一唱段，在唱腔、吐字及表演上都存在一定的難度。因此，要遵循教參中以欣賞為主，只學(xué)唱其中兩個(gè)樂(lè)句的教學(xué)目標(biāo)，這樣更容易引起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)容易一些，學(xué)好這一課對(duì)今后的京劇學(xué)唱能起到鋪墊的作用。二．教學(xué)設(shè)計(jì)1、京劇，是我國(guó)的國(guó)粹，是聞名于世界的戲曲劇種，作為中國(guó)學(xué)生，尤其是被流行音樂(lè)所包圍的小學(xué)生，應(yīng)該了解它；戲曲不但有著輝煌的過(guò)去，它一樣有著多彩的今天，我們不應(yīng)該把她當(dāng)成歷史文物一樣來(lái)瞻仰，而是讓學(xué)生去了解京劇、認(rèn)識(shí)京劇、喜歡京劇，作為教師，我們有義務(wù)把它介紹給學(xué)生們。2、在教學(xué)中巧妙的運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)學(xué)生的戲曲欣賞起著至關(guān)重要的作用。它不僅能提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，而且也能擴(kuò)展學(xué)生想象力和思維的空間。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)投入欣賞活動(dòng)中，創(chuàng)造一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍。三．教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞，讓學(xué)生初步了解京劇的基礎(chǔ)知識(shí)（起源、唱腔、伴奏樂(lè)器、表演形式、人物行當(dāng)?shù)龋?；通過(guò)欣賞，初步激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)戲曲音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的熱愛(ài)之情。四．教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞現(xiàn)代京劇《都有一顆紅亮的心》，感受和初步了解京劇，并試著學(xué)唱一兩個(gè)樂(lè)句。難點(diǎn)：京劇唱腔的學(xué)習(xí)。五．教學(xué)內(nèi)容（一）導(dǎo)入師：今天老師要給大家演唱一首歌曲，希望同學(xué)們能夠喜歡。（師演唱《唱臉譜》導(dǎo)入本課）。師：這段音樂(lè)你們熟悉嗎?你們知道這首歌曲叫什么名字嗎？師：這首歌曲與我們平時(shí)所學(xué)歌曲有什么不同嗎？師：這是一首引用了京劇唱腔的歌曲----戲歌。它的名字叫《唱臉譜》，在《唱臉譜》這首歌曲中唱到了外國(guó)人對(duì)京劇的評(píng)價(jià)：美極了、妙極了、簡(jiǎn)直ok頂呱呱，可見(jiàn)外國(guó)人對(duì)京劇是贊不絕口。京劇是我國(guó)流傳最廣、在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的戲曲劇種，它已有兩百多年歷史，堪稱我國(guó)國(guó)粹。（展示圖片，臉譜、服飾）這節(jié)課我們就走進(jìn)京劇，通過(guò)一首現(xiàn)代京劇《都有一顆紅亮的心》（板書(shū)）來(lái)體會(huì)一下，京劇到底美在哪里？妙在哪里？我們先來(lái)欣賞一下。（播放《都有一顆紅亮的心》）。教師簡(jiǎn)介現(xiàn)代京劇《都有一顆紅亮的心》作品背景。（二）欣賞 1.初聽(tīng) 師：同學(xué)們聽(tīng)這首曲目與我們平時(shí)學(xué)唱的歌曲一樣嗎？（提示：唱腔、音調(diào)、速度）。師：（1）京劇有兩大唱腔：西皮和二黃（板書(shū)）這首曲目采用的是西皮唱腔，韻味十足，音區(qū)偏高，旋律色調(diào)明亮尖銳。（2）京劇的表現(xiàn)手法有：唱念做打，是京劇表演的四項(xiàng)基本功，因此被稱之為四大功夫。（板書(shū)）唱是指歌唱；念是指具有音樂(lè)性的念白；做是指舞蹈化的形體動(dòng)作；打是指武打和翻跟頭的技藝。現(xiàn)在我們來(lái)欣賞這個(gè)唱段的視頻，感受一下京劇整體表演。2.復(fù)聽(tīng) 師：這首京劇的第一句是說(shuō)的，而且音調(diào)很高，在京劇中這一句就是我們剛才所說(shuō)的“念白”。除了這些，京劇還有四大行當(dāng)：生旦凈丑（板書(shū)，并介紹四大行當(dāng)）聽(tīng)了這么多遍誰(shuí)能告訴老師這段演唱中的人物代表是什么行當(dāng)？同學(xué)們真聰明，劇中小鐵梅扮演的是“旦角”（板書(shū)）3．再聽(tīng) 師：同學(xué)們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一遍它的伴奏樂(lè)器是什么？看誰(shuí)的耳朵靈。師：京胡為主要伴奏樂(lè)器，管弦樂(lè)隊(duì)做伴奏。師：聽(tīng)了這么多遍，也了解了京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，你們想不想試著唱上一兩句??？（三）學(xué)習(xí)與體驗(yàn) 師:剛才老師講到京劇有四大功夫:唱、念、做、打，接下來(lái)老師就帶領(lǐng)大家一起感受一下這四大功夫的魅力。下面先跟老師做幾條發(fā)聲練習(xí)。(教師帶領(lǐng)學(xué)生做旋律線發(fā)聲練習(xí))發(fā)聲練習(xí) 用yi、ya音做拖腔練習(xí)，提醒學(xué)生姿勢(shì)，發(fā)音位置念白練習(xí)師：有句話說(shuō)“千金的念白四兩的唱”，可見(jiàn)念白在京劇唱腔中的重要性，我們一起來(lái)試一下（師做示范，從輕聲念，音調(diào)越來(lái)越高，吊嗓練習(xí)幾遍）老師還想到了一個(gè)更有趣的練習(xí)方法，我們一起用這種腔調(diào)來(lái)打個(gè)招呼，看誰(shuí)模仿的最像。大家回家后也可以用這種方式跟家人打招呼。3.學(xué)唱前兩個(gè)樂(lè)句：（1）分句讀詞（教師高位置分局帶讀唱詞）（2）分句學(xué)唱（教師引領(lǐng)學(xué)生拿捏好唱腔）（3）分句試聽(tīng)，跟唱。（4）兩個(gè)樂(lè)句完整演唱。（5）學(xué)習(xí)一個(gè)京劇的基本動(dòng)作，體會(huì)“做”。師：既然“唱”和“念”大家都學(xué)得這么好，我們?cè)賮?lái)體驗(yàn)一下“做”。（師播放音樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生做起來(lái)。）（6）“打”這一行當(dāng)在現(xiàn)代京劇不太常見(jiàn)，老師給大家播放一段視頻，我們欣賞一下、了解一下就可以了。（7）完整聆聽(tīng)《都有一顆紅亮的心》，再次感受體驗(yàn)京劇的韻味兒，并跟著哼唱。六．總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，我們對(duì)京劇有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)與了解，我們不僅欣賞了名家的演唱，還學(xué)唱了兩個(gè)樂(lè)句，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們能夠喜歡上京劇，熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)。這節(jié)課的學(xué)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始，在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)探索。老師還要給大家留一個(gè)小作業(yè)，希望同學(xué)們放學(xué)回到家之后用“念白”的方式向家人問(wèn)好，讓家長(zhǎng)也感受一下京劇的魅力。在這堂課的最后，讓我們用“念白式”的師生告白結(jié)束這堂課吧!“同學(xué)們，再見(jiàn)” “老師，再見(jiàn)！”

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