人民音樂(lè)出版社三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第五課《進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞本課曲目，讓學(xué)生感受旋律特點(diǎn)以及表達(dá)的情緒。通過(guò)聆聽(tīng)、律動(dòng)、模唱等形式，欣賞本課曲目。通過(guò)欣賞本課曲目，了解手風(fēng)琴以及俄羅斯樂(lè)曲的特點(diǎn)，能隨樂(lè)曲模仿其演奏動(dòng)作。教學(xué)重、難點(diǎn)1.通過(guò)律動(dòng)表現(xiàn)樂(lè)曲。2.能感受樂(lè)曲的情緒變化。教材分析《進(jìn)行曲》是一首手風(fēng)琴獨(dú)奏曲，樂(lè)曲充分發(fā)揮了手風(fēng)琴音色和演奏的特點(diǎn)，右手以和聲音程演奏主旋律為主、左手固定低音和弦伴奏，聲音飽滿、和諧，節(jié)奏時(shí)而舒展時(shí)而跳躍、情緒明快熱情，具有濃郁的俄羅斯風(fēng)格。樂(lè)曲為復(fù)三部曲式。學(xué)情分析本班學(xué)生個(gè)性活潑，也很認(rèn)真乖巧，對(duì)音樂(lè)興趣比較濃厚，特別是班上幾個(gè)女生音樂(lè)感比較好，肢體語(yǔ)言很美，男生也比較認(rèn)真投入，和老師能夠積極配合，對(duì)音樂(lè)知識(shí)有很高的求知欲望。教學(xué)過(guò)程一、            組織教學(xué)師生問(wèn)好：律動(dòng)感受音樂(lè)：師：歡迎大家來(lái)到音樂(lè)課堂，我是張老師，今天張老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，我們共同來(lái)感受一下。仔細(xì)想想這首樂(lè)曲的節(jié)拍是幾幾拍？是用什么樂(lè)器演奏的？請(qǐng)你和我一起做！（播放音樂(lè)，師生共同律動(dòng)）問(wèn)：這首樂(lè)曲是幾幾拍的？   生答。師講解：對(duì)了，這首樂(lè)曲是四分之二拍的，聽(tīng)起來(lái)還有一種行進(jìn)的感覺(jué)，這樣的樂(lè)曲就叫進(jìn)行曲。問(wèn)：那這首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？    生答。師講解：對(duì)了，是手風(fēng)琴。手風(fēng)琴是一種既能夠獨(dú)奏，又能伴奏的簧片樂(lè)器。也是鍵盤樂(lè)器的一種。它是靠左手拉動(dòng)風(fēng)箱并且按低音鍵鈕，或右手按鍵盤來(lái)發(fā)聲的。從形態(tài)上分，可以分為鍵盤式手風(fēng)琴和鍵鈕式手風(fēng)琴。我今天給大家?guī)?lái)了一架手風(fēng)琴。你看看它是哪種手風(fēng)琴呢？    生答。你們想聽(tīng)聽(tīng)它的音色嗎？（師拉動(dòng)手風(fēng)琴樂(lè)曲B部分）問(wèn)：我是怎樣拉手風(fēng)琴的？你能和我一起模仿一下嗎？那讓我們伴隨音樂(lè)一起將拉手風(fēng)琴的姿勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)吧。（播放音樂(lè)，師生共同做拉手風(fēng)琴姿勢(shì)）二、            欣賞樂(lè)曲出示題目：師：今天我們欣賞的這首手風(fēng)琴獨(dú)奏曲叫《進(jìn)行曲》。這是一首俄羅斯樂(lè)曲，孩子們，你們對(duì)俄羅斯樂(lè)曲有什么了解嗎？它有什么特點(diǎn)？    生答。師講解：我們熟悉的俄羅斯樂(lè)曲有很多，像《伏爾加船夫曲》、《三套車》、《紡織姑娘》等等。俄羅斯樂(lè)曲的風(fēng)格大多悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，同時(shí)又激昂澎湃。而俄羅斯這個(gè)民族非常熱愛(ài)手風(fēng)琴，手風(fēng)琴被稱為“俄羅斯的民族樂(lè)器”。再次感受音樂(lè)：師：那讓我們?cè)俅胃惺苓@首《進(jìn)行曲》，請(qǐng)你們結(jié)合老師畫的彩色圖譜來(lái)分析一下。這首樂(lè)曲由幾個(gè)部分組成？（播放樂(lè)曲，老師畫圖譜）問(wèn)：這首樂(lè)曲由幾個(gè)部分組成呢？    生答。師講解：對(duì)了，三個(gè)部分。我們將第一部稱為A部，第二部成稱為B部，第三部稱為A’部。那孩子們你們仔細(xì)觀察，A’部與A部有什么樣的聯(lián)系呢？     生答。師：對(duì)，A’部是A部的變化重復(fù)。而且在A部中出現(xiàn)了兩個(gè)不同的音樂(lè)主題，所以這種A,B,A’這樣的曲式結(jié)構(gòu)我們稱為復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。分段欣賞：欣賞A部：1）師：在A部中，老師加入了鋁板琴的伴奏，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我是怎樣演奏的？（播放音樂(lè)，師敲鋁板琴伴奏，并配合動(dòng)作）2）唱伴奏：師：下面我們把伴奏部分唱一遍，孩子們仔細(xì)看我們要唱的是紅色的音符，好，起立，我們先發(fā)聲。雙腳打開(kāi)與肩同寬，挺胸抬頭，嘴巴打開(kāi)，小嘴呈微笑狀。用嚕來(lái)唱。5-1-5- 5-1-4-1-3）摸琴鍵師：請(qǐng)坐。讓我們看下他們?cè)阡X板琴的什么位置。孩子們，在鋁板琴上找一找。（出示課件）4）邊唱邊摸琴鍵孩子們，讓我們邊唱邊摸琴鍵。大家注意中間的兩個(gè)叉我們是敲鋁板琴的兩個(gè)側(cè)邊。5）隨鋼琴伴奏    孩子們，起立，輕聲慢放拿小錘。讓我們隨鋼琴來(lái)伴奏。6）隨音樂(lè)伴奏    孩子們，讓我們隨音樂(lè)伴奏一遍。7）分析樂(lè)曲情緒師：孩子們，這段樂(lè)曲的情緒是怎樣的呢？    生答。活潑歡快。欣賞B部：1）那讓我們繼續(xù)欣賞B部，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？和A部一樣嗎？（播放B部）    生答。悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。2）模唱B部 ：讓我們把這段音樂(lè)用嚕模唱一下。 先出標(biāo)準(zhǔn)音6.3）隨音樂(lè)模唱：讓我們隨著音樂(lè)一起模唱。4）律動(dòng)表現(xiàn)B部：讓我們用律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)B部分樂(lè)曲。欣賞A’部：1）分析情緒：我們知道了B部分樂(lè)曲情緒是比較悠揚(yáng)的，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)A’部，我們知道A’部是A部的變化再現(xiàn)。那它的情緒也是歡快活潑的。讓我們?cè)賮?lái)律動(dòng)一下。4、布置任務(wù)：   這樣我們把樂(lè)曲的三個(gè)部分完整的欣賞過(guò)了?，F(xiàn)在我給你們布置一個(gè)小任務(wù)。我把你們分成兩組，這組完成鋁板琴的部分，這組完成整個(gè)曲子的律動(dòng)部分。起立。準(zhǔn)備好了嗎？   （播放樂(lè)曲）   有時(shí)間的話老師加入。三、            課堂小結(jié)。    今天我們欣賞了一首復(fù)三部曲式的樂(lè)曲《進(jìn)行曲》。并了解了手風(fēng)琴以及俄羅斯樂(lè)曲。我希望你們?cè)诮窈蟮囊魳?lè)學(xué)習(xí)中收貨更多知識(shí)。好，這節(jié)課就到這里，下課。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

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小學(xué)音樂(lè)人音版（五線譜）三年級(jí)下冊(cè)電子課本

進(jìn)行曲

版本： 人音版（五線譜）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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