學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
（1）dū du 周瑜 dù jì諸葛亮的才干，讓他立下三天造十萬(wàn)支箭的jūn lìng zhuàng 。
（2）曹操聽到擂鼓聲和nà hǎn 聲，不敢輕易出動(dòng)。
二、下列劃線字讀音正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．周瑜（yù） B．翎毛（lín） C．布幔（màn） D．弓弩（lǔ）
三、形近字組詞。
妒（ ） 曹（ ） 委（ ） 懲（ ） 寨（ ）
護(hù)（ ） 糟（ ） 季（ ） 征（ ） 塞（ ）
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求填空。
飲酒?。? ） 大霧（ ）天 神機(jī)妙（ ） 順風(fēng)順（ ）
（1）第一個(gè)詞語(yǔ)所填的漢字的意思是（ ）
A．快樂(lè)，歡喜，快活。 B．樂(lè)于。 C．笑。 D．使人快樂(lè)的事情。
（2）第三個(gè)詞語(yǔ)在文中描寫的是_________，這個(gè)詞語(yǔ)還可以用來(lái)描寫________、__________等人。
五、用“然”字組詞并填空。
誰(shuí)能在三天造好十萬(wàn)支箭呢？（ ），這是周瑜在刁難諸葛亮，諸葛亮（ ）清楚周瑜的陰謀，但諸葛亮才智過(guò)人，早有妙計(jì)。后來(lái)諸葛亮（ ）“借”箭成功，令周瑜不得不對(duì)他（ ）起敬。
六、查字典填空。
“委”用音序查字法，先查大寫字母________，再查音節(jié)_______。用部首查字法，先查______部，再查_______畫。“委”在中的解釋有：①任，派；把事交給人辦；②推托，卸；③曲折，彎轉(zhuǎn)。在“委婉”一詞中應(yīng)選第（ ）種解釋，在“委于重任”一詞中應(yīng)選擇第（ ）種解釋。
七、分析人物心理，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A．諸葛亮（真心真意）地說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”
B．周瑜（明知故問(wèn)）：“十天造得好嗎？”
C．諸葛亮（假心假意）地說(shuō)：“請(qǐng)你一起去取箭。”
D．魯肅（一臉狐疑）地問(wèn)：“哪里去??？”
八、按要求完成句子練習(xí)。
（1）十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）)
______________________________________
（2）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。（改為反問(wèn)句）
_________________________________
（3）一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，________________。（把比喻句補(bǔ)充完整）
九、讀讀課文，完成練習(xí)。
《草船借箭》改寫自_______，作者是_______。本文敘述了_________妒忌________的聰明才干，要他在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，想以此陷害他，而諸葛亮巧妙地向________“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮的__________。
十、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好。”周瑜說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝荑ふf(shuō)：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。
（1）聯(lián)系上下文可知，“軍令狀”的內(nèi)容是_____________。
（2）聯(lián)系上下文揣摩選段中人物的心理，選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里，并完成練習(xí)。
A．步步緊逼 B．明知故問(wèn) C．胸有成竹 D．正中下懷
①“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”——周瑜這是（ ）。
②“用弓箭最好?！薄獙?duì)于周瑜來(lái)說(shuō)，諸葛亮這樣回答是（ ）。
③“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！薄跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”——周瑜對(duì)諸葛亮（ ）。
④“只要三天。”——此時(shí)諸葛亮（ ）。
通過(guò)以上對(duì)人物心理的分析可以得知，諸葛亮具有__________的特征，周瑜具有__________的特征。（①智謀過(guò)人，妒忌賢能②顧全大局，足智多謀）
（3）選段最后一句話中，周瑜高興的是___________，“叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀”的目的是________。既然軍事已商定，目的已達(dá)到，周瑜為什么還要多此一舉擺酒席招待諸葛亮呢？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A．諸葛亮接下了造箭的任務(wù)，周瑜為了感謝他，所以擺下酒席
B．諸葛亮立下了軍令狀，周瑜十分高興，明面上是招待諸葛亮，實(shí)則是在為自己慶祝
C．周瑜擺酒席招待諸葛亮是想犒勞諸葛亮
十一、百字練筆
發(fā)揮想象，寫一寫諸葛亮“借”箭成功后，周瑜見(jiàn)到諸葛亮?xí)r，他們會(huì)有怎樣的對(duì)話。
______________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
（參考答案）
一、都督 妒忌 軍令狀 吶喊
二、C
三、妒忌 曹操 委員 懲罰 山寨 保護(hù) 糟糕 季節(jié) 長(zhǎng)征 瓶塞
四、樂(lè) 漫 算 水 D 諸葛亮 張良 姜子牙
五、顯然 當(dāng)然 果然 肅然
六、W wei 女 5##五 ③ ①
七、C
八、（1）十萬(wàn)支箭，三天不能造成。
（2）霧這樣大，曹操難道敢派兵出來(lái)嗎？
（3）箭好像下雨一樣
九、《三國(guó)演義》 羅貫中 周瑜 諸葛亮 曹操 足智多謀、有膽有識(shí)。
十、（1）三天造不好十萬(wàn)支箭，諸葛亮甘受重罰
（2） B D A C ② ①
（3）諸葛亮中了他的圈套 怕諸葛亮造不出十萬(wàn)支箭后不接受重罰 B
十一、周瑜說(shuō)：“諸葛先生真是才智過(guò)人，這一借解決了我軍了大困難，令周某肅然起敬?！?br>諸葛亮說(shuō)：“您過(guò)獎(jiǎng)了！”

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