《認(rèn)識(shí)圖形》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、合作和交流等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的認(rèn)識(shí)，并能識(shí)別這些圖形，初步知道這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。2、使學(xué)生在擺一擺、折一折、畫一畫、數(shù)一數(shù)等操作活動(dòng)中積累豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受形與體、形與形之間的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。3、樹(shù)立對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)主動(dòng)與同伴合作交流的意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能夠正確區(qū)分所學(xué)圖形復(fù)習(xí)難點(diǎn)：感受平面圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，并能用這些圖形組合成新的圖形。復(fù)習(xí)過(guò)程板塊一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：這是圖形王國(guó)。聽(tīng)說(shuō)小朋友們?cè)谏瞎?jié)課就認(rèn)識(shí)了圖形王國(guó)里的圖形娃娃，還記得他們的名字嗎？（指明學(xué)生發(fā)言，老師板書：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓）師：你們真棒，那今天我們就帶上這些圖形娃娃一起玩一節(jié)課揭示課題：認(rèn)識(shí)圖形模塊二：回顧梳理，合作整理活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)，想一想，把知識(shí)連成串師：找一個(gè)你最信任的小伙伴上臺(tái)，選幾根小棒拼出長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓師：你為什么要這樣選擇小棒？你是怎么想的    你為什么要這樣拼？你是怎么想的？活動(dòng)二：你一句，我一句，大家齊分享說(shuō)一說(shuō)你身邊的圖形娃娃，并把自己手中準(zhǔn)備好的圖形娃娃貼在黑板上相應(yīng)的位置上，并且說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣貼模塊三：操作活動(dòng)，實(shí)踐運(yùn)用師：恭喜大家已經(jīng)和圖形娃娃成了好朋友，現(xiàn)在圖形王國(guó)想邀請(qǐng)大家去圖形城堡玩一玩，可是想要到圖形城堡我們還需要闖過(guò)4關(guān)才能到達(dá)，還有可能會(huì)遇到很多困難，小朋友們怕嗎？那我們就一起來(lái)闖關(guān)吧！遇到困難記得互相幫忙哦！第一關(guān)：擺一擺1、用手中的小棒擺一個(gè)三角形，看誰(shuí)用的小棒最少？如果是長(zhǎng)方形呢？正方形和圓呢？、2、用10根小棒能擺出什么圖形？師：第一關(guān)順利通關(guān)，把小棒收好第二關(guān)：折一折1、把一張正方形紙對(duì)折兩次，你能折出什么圖形？2、你能用一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折一次，折出兩個(gè)三角形嗎？第三關(guān)：數(shù)一數(shù)自主完成助學(xué)單第二題模塊四：總結(jié)梳理，樹(shù)立自信師：小朋友們真能干，這么容易就來(lái)到了圖形城堡，快告訴城堡國(guó)王這節(jié)課你知道了什么？想到了什么？你還想知道什么？模塊五：課后延伸，讓知識(shí)飛起來(lái)回家之后用不同顏色的紙剪出你認(rèn)識(shí)的圖形娃娃，用他們拼出一幅美麗的圖案   板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方形           正方形            三角形           圓   4條直直的線     4條一樣的線    3條直直的線   1條彎彎的線4個(gè)一樣大的角   4個(gè)一樣的角    3個(gè)角         線頭和尾巴連起來(lái)

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版（2024）一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

二 認(rèn)識(shí)圖形（二）

版本： 蘇教版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

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