單元培優(yōu)易錯(cuò)題第二單元：認(rèn)識(shí)圖形（二）一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)卷（蘇教版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________ 一、選擇題1．用6根同樣長的小棒不能擺出下面的哪個(gè)圖形。（    ）A． B． C．2．用可以畫出下面的哪個(gè)圖形？（    ）A． B． C．3．在下面哪塊積木上可以找到三角形？（    ）A． B． C．4．至少要（    ）根同樣的小棒才能拼成一個(gè)長方形。A．4 B．6 C．85．將一張正方形紙對(duì)折，不可能得到（    ）。A．長方形 B．三角形 C．正方形6．在釘子板上不能圍出的圖形是（    ）一個(gè)。A． B． C．7．?dāng)?shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)三角形？（    ）A．6個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè)8．是用下面哪個(gè)物體的一個(gè)面畫出來的（ ）。A． B． C．二、填空題9． 圖中一共有(      )個(gè)長方形。10．照樣子接著畫下去。（1）(      )(      )。（2）(      )(      )。11．下圖是用一副七巧板拼成的圖形，其中(        )號(hào)是正方形，三角形有(        )塊，①號(hào)可以用(        )號(hào)和(        )號(hào)圖形拼成。12．圖中有(      )個(gè)正方形。13．課桌的面是(      )形，一元硬幣的面是(      )形，展開的紅領(lǐng)巾的面是(      )形。14．?dāng)?shù)一數(shù)。有(        )個(gè)三角形       有(        )個(gè)長方形        有(        )個(gè)正方形三、判斷題15．兩個(gè)三角形一定可以拼成一個(gè)大三角形。(      )16．把正方形對(duì)折兩次，只能得到4個(gè)相同的正方形。(      )17．正方形對(duì)折后一定是長方形。(      )18．用8個(gè)一樣大的正方形可以拼成一個(gè)大正方形。(      )19．用8根同樣長的小棒可以擺成一個(gè)正方形。    (    ) 20．一個(gè)正方形可以剪成四個(gè)一樣的三角形。    (      )21．比9＋3的得數(shù)多2的數(shù)是10。(      )22．兩個(gè)一樣的三角形一定能拼成正方形(     )。 23．兩個(gè)三角形一定可以拼成一個(gè)長方形。(        )四、計(jì)算題24．看誰算得又對(duì)又快。15－9＝    5＋40＝    98－8＝    16－8＝    83－3＝16－7＝    56－50＝   60＋7＝    4＋30＝   12－6＝五、解答題25．圖中有幾個(gè)小三角形？至少再添上幾根小棒變成5個(gè)小三角形？26．?dāng)?shù)一數(shù)，畫一畫，填一填。（1）圖中有（    ）個(gè)。（2）在圖中補(bǔ)畫缺失的格線。（3）空白部分還要（    ）個(gè)，就可以鋪滿。27．參加編織小組的共有15個(gè)同學(xué)。＝（人）28．（1）按形狀分一分、涂一涂，再填空。有（    ）個(gè)，有（    ）個(gè)，有（    ）個(gè)，有（    ）個(gè)。（2）如果按顏色分成兩組，可以怎么分？把結(jié)果表示出來。（3）一共有（    ）個(gè)圖形。29．（1）數(shù)一數(shù)，填一填。圖形合計(jì)個(gè)數(shù)（    ）（    ）（    ）（    ）（    ） （2）（    ）形的數(shù)量和（    ）形的數(shù)量同樣多。（3）小紅擺了4輛，一共用了多少個(gè)？（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答？
參考答案：1．B【分析】根據(jù)三角形、正方形、長方形的定義對(duì)每一項(xiàng)的圖形分別作出判斷即可。【詳解】A．每兩個(gè)小棒組成一條邊，可以組成3條邊，然后將它們首位相接即可擺出一個(gè)三角形；B．6根同樣長的小棒不能擺出正方形；C．用兩個(gè)小棒組成長，一個(gè)小棒當(dāng)作寬即可擺出長方形。故答案為：B熟練掌握三角形、正方形、長方形的定義是解題關(guān)鍵。2．B3．A【分析】根據(jù)三角形的含義：由三條邊首尾相連圍成的圖形叫做三角形；由此解答即可。【詳解】A．在上面積木上可以找到三角形，符合題意；B．在上面積木上不能找到三角形，不符題意；C．在上面積木上不能找到三角形，不符題意；故答案為：A靈活掌握三角形的含義，是解答此題的關(guān)鍵。4．B5．C6．C【分析】釘子板上圍出的圖形都是由直直的線段圍成的圖形，如三角形、長方形，圓是曲線圍成的，由此判斷即可。【詳解】釘子板上圍出的圖形都是直線圖形，不能圍出曲線圖形，所以釘子板上不能圍出圓。故答案為：C本題主要考查了圓的認(rèn)識(shí)，解題的關(guān)鍵是釘子板上圍出的圖形都是直線圖形，不能圍出曲線圖形。7．A8．B【分析】用圓柱只能畫圓，用正方體只能畫正方形，用長方體可以畫長方形，據(jù)此解答即可。【詳解】A．不能畫出長方形，不符題意；B．能畫出長方形，符合題意；C．不能畫出長方形，不符合題意。故答案為：B熟悉立體圖形的特征是解答本題的關(guān)鍵。9．7【分析】長方形指四個(gè)內(nèi)角相等的四邊形，即是說所有內(nèi)角均為直角。【詳解】圖中4個(gè)小長方形；再由兩個(gè)小長方形組成一個(gè)較大的長方形，可以組2個(gè)；最后由4個(gè)小長方形組成一個(gè)最大的長方形，一共有7個(gè)長方形。熟練掌握長方形的定義是解題關(guān)鍵。10．                    11．     ③     5     ②     ④12．11【分析】①單個(gè)正方形有8個(gè)；②由4個(gè)單個(gè)正方形組成的大正方形有3個(gè)（分別是：左邊4個(gè)單個(gè)正方形組成的1個(gè)，中間4個(gè)單個(gè)正方形組成的1個(gè)，右邊4個(gè)單個(gè)正方形組成的1個(gè)）；合起來一共11個(gè)；據(jù)此填空。【詳解】由題意得：圖中有11個(gè)正方形。此題主要考查的是正方形的認(rèn)識(shí)及計(jì)數(shù)，是一道易錯(cuò)題，數(shù)正方形的時(shí)候要做到不重復(fù)、不遺漏。13．     長方     圓     三角【分析】根據(jù)平面圖形中長方形、圓、三角形的特點(diǎn)進(jìn)行判斷即可。【詳解】課桌的面是長方形，一元硬幣的面是圓形，展開的紅領(lǐng)巾的面是三角形。本題主要考查平面圖形的認(rèn)識(shí)，牢記圖形的特點(diǎn)是關(guān)鍵。14．     6     6     515．×16．×17．×18．×19．√20．√【詳解】如圖所示，一個(gè)正方形畫出兩條對(duì)角線，就可以分成四個(gè)完全一樣的三角形，據(jù)此判斷即可。【解答】解：一個(gè)正方形可以分成四個(gè)完全一樣的三角形，說法正確。故答案為：。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了正方形的特征，要熟練掌握。21．×22．×23．×【分析】根據(jù)長方形的特征可知：長方形的四個(gè)角都是直角，對(duì)邊分別相等；兩個(gè)完全一樣的直角三角形可拼成一個(gè)長方形，而兩個(gè)完全相同的三角形不是直角三角形時(shí)，不能拼成長方形；據(jù)此解答。【詳解】如圖所示：兩個(gè)完全一樣的直角三角形可以拼成一個(gè)長方形，所以題目的說法錯(cuò)誤。故答案為：×本題的關(guān)鍵是理解只有兩個(gè)完全一樣的直角三角形才能拼成一個(gè)長方形。24．6；45；90；8；80；9；6；67；34；625．4個(gè)　 1根26．（1）20（2）（3）1227．15－9＝628．（1）；3；2；5；4（2）可以分成黑色和白色兩組，其中黑色有9個(gè)，白色有5個(gè)。（3）1429．（1）5；6；6；5；22（2）長方；三角（3）6＋6＋6＋6＝24（個(gè)）（4）長方形和正方形一共多少個(gè)？5＋6＝11（個(gè)）答：長方形和正方形一共11個(gè)。 

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二 認(rèn)識(shí)圖形（二）

版本： 蘇教版

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