《皮膚很重要》是第二單元《我們自己》的最后一課科學(xué)閱讀。在本單元的前三課中，包括以前科學(xué)課的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，學(xué)生已經(jīng)掌握了用手去摸這個(gè)觀察方法。在第一課《觀察我們的身體》中，通過(guò)手摸和觀察的過(guò)程，學(xué)生需在活動(dòng)手冊(cè)上完成“畫出手的樣子”的活動(dòng)，在此觀察繪畫記錄過(guò)程中，學(xué)生多次表現(xiàn)出對(duì)指紋的興趣，因此本課安排了觀察指紋的活動(dòng)，一是完成孩子們的愿望，二來(lái)，指紋確實(shí)是我們皮膚上關(guān)鍵又特殊的一部分。
在第二課《通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》中，學(xué)生通過(guò)觸覺(jué)感受出水的冷熱，摸出巖石的粗糙，掂出巖石較重。在第三課《觀察與比較》中，學(xué)生分辨仿真水果與真水果的區(qū)別，再次感受了用手可以區(qū)別出物體的輕重。但是不管是巖石還是水果的比較，在沒(méi)有嚴(yán)格控制大小的前提下，對(duì)比物體的輕重，這樣生活化的實(shí)驗(yàn)顯然是不夠科學(xué)的。所以，對(duì)于皮膚能判斷出輕重的實(shí)驗(yàn)重新設(shè)計(jì)，本節(jié)課增加了對(duì)比三個(gè)直徑相同的圓球（玻璃球、塑料球、金屬球）的輕重實(shí)驗(yàn)，同時(shí)，也加深了皮膚可以感知冷熱的區(qū)別（塑料球較溫，玻璃球和金屬球較涼）。
在第三課《觀察與比較》中，學(xué)生在活動(dòng)手冊(cè)上已經(jīng)完成了一個(gè)非常有意思的實(shí)驗(yàn)“皮膚感覺(jué)敏感度測(cè)試”，學(xué)生已經(jīng)初步感受到人體不同部位的皮膚敏感度是不同的，手掌和面部皮膚最為敏感，背部皮膚不怎么敏感。因此，本課在“皮膚知多少”知識(shí)擂臺(tái)賽中，對(duì)“皮膚敏感度”這部分知識(shí)進(jìn)行了更深入的解釋和拓展，同時(shí)對(duì)課本的“保護(hù)罩”、“空調(diào)器”進(jìn)行了較為淺顯的解釋，還有“人造皮膚”的開(kāi)拓性知識(shí)，提升學(xué)生思維，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神。
【學(xué)生分析】
二年級(jí)學(xué)生通過(guò)前面科學(xué)課的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了一些觀察、實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，但是，自制力不強(qiáng)，活動(dòng)的自覺(jué)性、持久性較低，常與興趣相關(guān)聯(lián)，因此，本課創(chuàng)設(shè)“皮膚科學(xué)館”之旅這個(gè)情景，加上兩個(gè)非常有吸引力的實(shí)驗(yàn)“觀察指紋”、“巧取玻璃球”，還有最后環(huán)節(jié)結(jié)合電腦信息技術(shù)手段，完成皮膚知識(shí)的擴(kuò)容，整節(jié)課動(dòng)靜結(jié)合、聲像同步，很好地吸引了孩子們完成觀察體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)探究目標(biāo)：
1.觀察皮膚并描述。
2.觀察指紋并學(xué)會(huì)辨別分類。
3.通過(guò)皮膚接觸，判斷冷熱、輕重的不同，閉眼區(qū)別出玻璃球、塑料球、金屬球。
4.能夠清楚地描述自己的觀察結(jié)果、實(shí)驗(yàn)感受。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1.能如實(shí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
2.愿意在合作中承擔(dān)自己的工作，并積極參與研究活動(dòng)。
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：
1.皮膚是人體的最大器官。指紋的分類。
2.皮膚可以感知冷熱、輕重信息。痛覺(jué)的意義。
3.皮膚的“保護(hù)罩”、“空調(diào)器”功能。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
1.保護(hù)皮膚免受傷害。
2.應(yīng)用信息技術(shù)，閱讀獲取知識(shí)。
3.知道發(fā)明創(chuàng)造能改善人類體育競(jìng)技水平，并積極思考有關(guān)皮膚的發(fā)明創(chuàng)新。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：觀察皮膚并描述。通過(guò)皮膚接觸，判斷冷熱、輕重的不同，閉眼區(qū)別出玻璃球、塑料球、金屬球。皮膚的“保護(hù)罩”、“空調(diào)器”功能。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)皮膚接觸，判斷冷熱、輕重的不同，閉眼區(qū)別出玻璃球、塑料球、金屬球。能夠清楚地描述自己的觀察結(jié)果、實(shí)驗(yàn)感受。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
為每組準(zhǔn)備：放大鏡6個(gè)；裝有6個(gè)玻璃球、6個(gè)塑料球、6個(gè)金屬球的盒子；小盒子；指紋記錄單。
【教學(xué)亮點(diǎn)】
1.創(chuàng)設(shè)“皮膚科學(xué)館”之旅情景。
2.指紋觀察記錄實(shí)驗(yàn)。
3.“巧取玻璃球”實(shí)驗(yàn)。
4.應(yīng)用電腦信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)皮膚知識(shí)的“擴(kuò)容”。
5.應(yīng)用fcusky動(dòng)畫演示軟件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)引入。
1.師：通過(guò)前面科學(xué)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了應(yīng)用各種感官去觀察物體、感知世界。出示圖片，讓學(xué)生總結(jié)可以用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用味覺(jué)嘗。
2.出示“盲人摸象”圖片，請(qǐng)學(xué)生來(lái)講這個(gè)故事。
3.學(xué)生認(rèn)識(shí)到，盲人是用手的觸覺(jué)去感知大象的樣子。師總結(jié)并引出，用手觸摸觀察是很好的方法，實(shí)質(zhì)上是手上的皮膚在幫助收集信息。（板書：皮膚）
4.激趣之旅：走入皮膚科學(xué)館，學(xué)習(xí)更多關(guān)于皮膚的知識(shí)。
二、皮膚科學(xué)館第一關(guān)——皮膚上的指紋來(lái)開(kāi)鎖。
1.介紹小工具——放大鏡，與生復(fù)習(xí)，再次掌握使用方法。
2.活動(dòng)：觀察自己的皮膚，思考皮膚是什么樣的？上面上有什么？
3.生分享觀察所得。（預(yù)設(shè)：膚色、汗毛等附屬物、指紋。）
4.指紋是什么？你還了解指紋的什么信息？（預(yù)設(shè)：指紋開(kāi)鎖、指紋支付等。）
5.介紹指紋的三種形狀。
6.活動(dòng)：用肉眼觀察或借助放大鏡，辨認(rèn)自己左手五個(gè)手指的指紋形狀并勾選判斷。并交流分享活動(dòng)感受。（預(yù)設(shè)：每個(gè)人的指紋都是不一樣的。）
7.通過(guò)指紋開(kāi)啟科技館的大門。
三、皮膚科學(xué)館第二關(guān)——巧取玻璃球。
1.進(jìn)入科學(xué)館，我們來(lái)到一個(gè)走廊，這里正在播放動(dòng)物神奇的皮膚的視頻，一起來(lái)看看。（通過(guò)這個(gè)視頻，讓學(xué)生從剛才觀察指紋這個(gè)活動(dòng)中走出來(lái)，不局限在皮膚上的一個(gè)小局部，同時(shí)開(kāi)闊眼界。）
2.我們穿過(guò)走廊，來(lái)到了一個(gè)水晶宮，進(jìn)行第二關(guān)——巧取玻璃球。打開(kāi)學(xué)生電腦，看實(shí)驗(yàn)微課。（學(xué)生對(duì)于電腦教學(xué)非常感興趣，因此每個(gè)同學(xué)會(huì)看得格外認(rèn)真。）
3.提問(wèn)：想一想，在閉眼的情況下，怎樣能夠正確地分辨出大小相同的玻璃球、塑料球、金屬球？（在實(shí)驗(yàn)前提問(wèn)，幫助孩子們有所思考，更好地完成實(shí)驗(yàn)挑戰(zhàn)。）
4.在組長(zhǎng)的組織下開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。
5.小組取出的小球結(jié)果投影在屏幕上。統(tǒng)計(jì)得分。
6.實(shí)驗(yàn)結(jié)束。提問(wèn)：怎樣正確取出玻璃球？（預(yù)設(shè)：輕重，涼與溫的差別）
7.小結(jié)：皮膚會(huì)區(qū)別出輕與重，還能感受到冷熱的區(qū)別。（板書：輕重感 冷熱感）
8.提問(wèn)：同學(xué)們有過(guò)受傷的經(jīng)歷嗎？（預(yù)設(shè)；通過(guò)學(xué)生的分享，重點(diǎn)在受傷很痛，會(huì)去積極處理。）
9.看“無(wú)痛癥小朋友”視頻，體會(huì)痛覺(jué)對(duì)于安全的重要性。（板書：痛覺(jué)）
四、皮膚科學(xué)館第三關(guān)——“皮膚知多少”擂臺(tái)賽
1.我們來(lái)到了第三關(guān)，一個(gè)知識(shí)競(jìng)技場(chǎng)。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)打開(kāi)電腦桌面“皮膚知多少”文件夾，按照1-6的座位號(hào)，閱讀1-6號(hào)文檔，讀完理解的閱讀7號(hào)文檔。
2.學(xué)生閱讀皮膚的知識(shí)。（皮膚知識(shí)內(nèi)容是：①皮膚結(jié)構(gòu)——“保護(hù)罩”②皮膚調(diào)節(jié)體溫——“空調(diào)器”③預(yù)防燒燙傷④膚色的故事⑤皮膚的附屬物⑥敏感的皮膚⑦菲爾普斯的“鯊魚裝”——人造皮膚。）
3.小組分享自己閱讀所得。
4.全班搶答。
①小明的手被劃了一下，但沒(méi)有出血，這是為什么呢？傷的是表皮層。請(qǐng)學(xué)生上來(lái)簡(jiǎn)要講述皮膚的結(jié)構(gòu)。引申到皮膚是我們的“保護(hù)罩”。
②為什么說(shuō)皮膚是我們的“空調(diào)器”？生簡(jiǎn)要說(shuō)出，出汗后降低體溫。
③怎樣處理燒傷燙傷？（預(yù)設(shè)：沖-脫-泡-蓋-送）
④你還學(xué)到了什么知識(shí)？
五、總結(jié)
1.學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？（預(yù)設(shè)：皮膚很重要，板書。）
2.你有什么想發(fā)明的嗎？
指紋記錄單
組別___ 姓名__________
請(qǐng)你判斷出指紋的形狀，打“√”。
左手大拇指
左手食指
左手中指
左手無(wú)名指
左手小拇指
箕形
斗形
弓形
無(wú)法判斷

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