2020-2021學(xué)年植物綜合與測試教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)
1．讓學(xué)生明白我們的生活離不開植物，我們的食物、衣服、住房、家具等都有植物。
2．植物可以美化環(huán)境，制造清新空氣。
3．植物可以做藥，給人治病。
4．讓學(xué)生有保護環(huán)境，愛護花草樹木的意識。
教學(xué)重難點
明確我們的生活離不開植物，我們的食物、衣服、住房、家具等都有植物。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：蘋果，面包等食物。
教師準(zhǔn)備：一些植物的圖片、資料或者實物和課件。
教學(xué)過程
（一）我們吃的食物哪些來自植物？
1．教師可以出示食物圖片，問學(xué)生，“你們吃過這些食物嗎？知道它叫什么名字嗎？你知道它們來自哪里？”
教師適時介紹食物名稱，來自哪種植物。
對于玉米、黃瓜等明顯的讓學(xué)生自己說，面包、餅干由老師介紹。
對于火腿腸，雞肉等肉食可以引導(dǎo)學(xué)生思考它們間接來自植物，歸根結(jié)底是來自植物。
2．學(xué)生出示各自帶來的食物，互相研究食物來自哪些植物。
（二）我們的住房家具有哪些來自植物
出示房屋、桌椅等圖片，讓學(xué)生找出木材，明白它們來自樹木。
讓學(xué)生明白樹木是有限的，要合理使用，盡量少用一次性筷子。
（三）我們的生活環(huán)境需要植物
1．植物能美化環(huán)境，讓我們生活舒適。
2．植物能制造氧氣，供我們呼吸。
3．植物能防止風(fēng)沙，保持水土。
（四）植物能制造日用品
1．出示草帽、板凳、筷子等日用品圖片，討論它們來自哪些植物。
2．一定要讓學(xué)生明白要節(jié)約資源，盡量少用一次性筷子。
（五）植物可以做藥材
1．出示車前草，鬼針草，蒲公英、黃花蒿等中草藥圖片，介紹它們的藥用功效。
2．介紹屠呦呦
（六）總結(jié)
我們的生活離不開植物，你知道了哪些地方離不開植物？