小蛋殼圓溜溜，又像搖籃又像船，搖啊搖啊，真好玩。話題聊一聊如果你有 ，你會(huì)用它來(lái)做什么？好啊！讓我們一起仔細(xì)地看看圖吧！有三個(gè)小動(dòng)物，利用這半個(gè)蛋殼，度過(guò)了非常美好的一天，你們想知道他們是怎么玩的嗎？瞧，三個(gè)小動(dòng)物撿到了一個(gè)蛋殼。仔細(xì)看圖，想一想：它們用雞蛋殼做了哪些事情？有什么有趣的經(jīng)歷？仔細(xì)看一看哪些小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)了有趣的蛋殼？請(qǐng)你選一選。√√√√√√祝賀你完全正確蛋殼被三個(gè)小動(dòng)物做成了什么呢？√√√√√√√√祝賀你完全正確認(rèn)真找一找每幅圖右下角的點(diǎn)與天色的變化能提示事情發(fā)生的時(shí)間。圖1圖2圖3圖4早上過(guò)了一會(huì)到了下午天黑了你們會(huì)連嗎？什么時(shí)候誰(shuí)在什么地方做什么寫(xiě)法理一理你能把這些要素連貫成一句完整的話，填在旁邊的方框里嗎？ 早上，小蟲(chóng)子、蝴蝶、螞蟻在一片草地上用半個(gè)蛋殼做了一個(gè)蹺蹺板，開(kāi)心地玩了起來(lái)。真是太厲害了！ 它們把一根棍子_____在半個(gè)蛋殼上。小蟲(chóng)子_____在左邊，小螞蟻_____在右邊，蹺蹺板一會(huì)兒__________，一會(huì)兒_____ _____，小蝴蝶在空中_____。 架 站 趴左邊下降右邊飛舞下降 讓我們把大家想的，連起來(lái)讀一讀吧。早上，陽(yáng)光明媚，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶一起出來(lái)玩。他們?cè)谝黄叹G的草地上發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼。小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，提議說(shuō)：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來(lái)玩吧？”“真是個(gè)好主意！”小蟲(chóng)子開(kāi)心地叫起來(lái)?！澳俏襾?lái)當(dāng)啦啦隊(duì)，為你們加油?！毙『f(shuō)。它們把一根棍子架在半個(gè)蛋殼上，小蟲(chóng)子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會(huì)兒左邊下降，一會(huì)兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開(kāi)心了。聰明的你發(fā)現(xiàn)了看圖寫(xiě)話的秘訣了嗎？早上，陽(yáng)光明媚，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶一起出來(lái)玩。他們?cè)谝黄叹G的草地上發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼。小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，提議說(shuō)：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來(lái)玩吧？”“真是個(gè)好主意！”小蟲(chóng)子開(kāi)心地叫起來(lái)。“那我來(lái)當(dāng)啦啦隊(duì)，為你們加油。”小蝴蝶說(shuō)。它們把一根棍子架在半個(gè)蛋殼上，小蟲(chóng)子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會(huì)兒左邊下降，一會(huì)兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開(kāi)心了。早上，陽(yáng)光明媚，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶一起出來(lái)玩。他們?cè)谝黄叹G的草地上發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼。小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，提議說(shuō)：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來(lái)玩吧？”“真是個(gè)好主意！”小蟲(chóng)子開(kāi)心地叫起來(lái)?！澳俏襾?lái)當(dāng)啦啦隊(duì)，為你們加油。”小蝴蝶說(shuō)。它們把一根棍子架在半個(gè)蛋殼上，小蟲(chóng)子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會(huì)兒左邊下降，一會(huì)兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開(kāi)心了。（1）基本要素：什么時(shí)候、誰(shuí)、在什么地方、做什么。早上，陽(yáng)光明媚，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶一起出來(lái)玩。他們?cè)谝黄叹G的草地上發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼。小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，提議說(shuō)：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來(lái)玩吧？”“真是個(gè)好主意！”小蟲(chóng)子開(kāi)心地叫起來(lái)?！澳俏襾?lái)當(dāng)啦啦隊(duì)，為你們加油?！毙『f(shuō)。它們把一根棍子架在半個(gè)蛋殼上，小蟲(chóng)子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會(huì)兒左邊下降，一會(huì)兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開(kāi)心了。（2）人物對(duì)話。早上，陽(yáng)光明媚，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶一起出來(lái)玩。他們?cè)谝黄叹G的草地上發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼。小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，提議說(shuō)：“我們把蛋殼做成蹺蹺板來(lái)玩吧？”“真是個(gè)好主意！”小蟲(chóng)子開(kāi)心地叫起來(lái)?！澳俏襾?lái)當(dāng)啦啦隊(duì)，為你們加油?！毙『f(shuō)。它們把一根棍子架在半個(gè)蛋殼上，小蟲(chóng)子站在左邊，小螞蟻趴在右邊，蹺蹺板一會(huì)兒左邊下降，一會(huì)兒右邊下降，小蝴蝶在空中飛舞著大聲喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可開(kāi)心了。（3）人物的動(dòng)作、表情。真是太厲害了！大家能按照以上總結(jié)出來(lái)的幾個(gè)方面，仔細(xì)看圖，把這幾幅圖上的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)嗎？小螞蟻和小蟲(chóng)子乘著雞蛋殼做的熱氣球飛上了天空，他們一定在跟小蝴蝶說(shuō)：“看我們多棒，利用雞蛋殼飛上了天空，比你還飛得高呢！”這時(shí)候，旁邊的小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)了，嘰嘰喳喳為他們唱歌呢！我最喜歡第二幅圖！瞧，圖中的云朵姑娘、小雨弟弟、月亮阿姨，他們看到三個(gè)小動(dòng)物快樂(lè)地玩耍，也許也會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么、想到些什么。發(fā)揮你的想象，讓他們也都活起來(lái)吧！ 云朵妹妹飄了過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“小蟲(chóng)子、螞蟻，歡迎你們到天上來(lái)。讓我來(lái)為你們當(dāng)導(dǎo)游吧！”真是太厲害了！一看二想圖的順序基本要素圖畫(huà)細(xì)節(jié)什么時(shí)候誰(shuí)什么地方在干什么故事情節(jié)故事細(xì)節(jié)通過(guò)基本要素說(shuō)主要內(nèi)容行為對(duì)話心情早上，過(guò)了一會(huì)兒，到了下午，天黑了，寫(xiě)個(gè)好故事我的故事名就叫《半個(gè)蛋殼》，每幅圖里都是因?yàn)橛辛诉@半個(gè)蛋殼才有了這么美好的故事的呀！一個(gè)好故事，得取一個(gè)有意思的題目，才能吸引讀者的目光。那我的故事就叫《美好的一天》?！堵斆鞯膭?dòng)物們》這個(gè)題目，肯定能激起大家閱讀的興趣。相信你一定是最會(huì)講故事、寫(xiě)故事的小作家。寫(xiě)完后，大聲讀給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們來(lái)評(píng)一評(píng)。同學(xué)們，這節(jié)課就上到這里，再見(jiàn)！

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