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課題
我們的校園
課型
實踐活動課
設(shè)計說明
1.創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。
本設(shè)計結(jié)合學校的實際情況創(chuàng)設(shè)情境，為學生提供發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的契機，引導學生感受生活中處處有數(shù)學，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
2.讀懂信息，明確任務(wù)。
“讀懂信息，明確任務(wù)”是順利開展活動的前提條件。為此，本節(jié)課的設(shè)計注重指導學生從圖中提煉出信息，幫助學生明確需要做什么，有什么要求。然后在小組內(nèi)討論交流，從而解決問題。
3.關(guān)注應用知識解決實際問題的過程。
在活動過程中，教師不是把解決問題的方法直接灌輸給學生，而是通過觀察情境圖，組織學生匯報獲得的信息，引導學生討論、動手設(shè)計方案，讓學生經(jīng)歷完整的解決問題的過程，獲得深刻的情感體驗。
課前準備
教師準備：PPT課件
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師指導
學生活動
效果檢測
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。(5分鐘)
1.課件出示校園照片，引導學生觀察。
(1)說說我們校園哪些地方最美麗。
(2)哪個地方影響了校園的美呢？你有什么建議？
2.引入新課：同學們的建議很好，接下來就讓我們?yōu)閷W校設(shè)計一個更換草皮的合理方案吧。
1.觀察課件，回答問題。
(1)學校教學樓寬敞明亮，樹木茂盛，鮮花綻放……
(2)兩塊草坪上的草不夠茂盛，建議更換草皮。
2.明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。
1.填一填。
(1)長方形的面積＝( )×( )。
(2)小紅有2頂不同的帽子，3件不同的上衣，她一共有( )種不同的搭配方法。
二、合作交流，設(shè)計方案。(30分鐘)
(一)解決“鋪草坪”的問題。
1.出示“鋪草坪”情境，明確活動主題。
2.明確活動要求。
(1)交流從圖中獲得的信息。
(2)想一想我們可以怎樣鋪草坪。
(3)算一算你們組的方案需要花費的錢數(shù)。
(4)質(zhì)疑：為什么不選另外兩種方案呢？
(5)把你們組的建議通過寫一寫、畫一畫表達出來。
3.引導學生總結(jié)在設(shè)計方案時應注意什么。
(二)設(shè)計“賽程”安排。
組織學生設(shè)計賽程安排方案。
1.課件出示107頁情境圖，讓學生讀題，說一說獲得的信息。
2.組織學生討論，根據(jù)獲得的信息用什么方法設(shè)計賽程安排比較好。
3.引導學生分組設(shè)計賽程安排，交流并展示設(shè)計結(jié)果。
(一)1.觀察情境，明確此次活動的主題。
2.小組內(nèi)交流并匯報。
(1)組內(nèi)交流獲得的信息，明確兩塊草坪的面積同樣大以及草皮的種類和單價。
(2)討論得出以下方案：
①兩塊草坪鋪一樣的草皮，有3種鋪法。
②兩塊草坪鋪不同的草皮，有6種鋪法：可以一塊鋪白三葉，另一塊鋪高羊茅；也可以一塊鋪白三葉，另一塊鋪天堂草；還可以一塊鋪高羊茅，另一塊鋪天堂草。
(3)組內(nèi)討論計算花費的錢數(shù)后匯報。
①兩塊草坪全鋪2元的白三葉，需要1792元；兩塊草坪全鋪3元的高羊茅，需要2688元。
②兩塊草坪鋪不同的草皮可以選擇一塊鋪2元的白三葉，一塊鋪3元的高羊茅，一共需要2240元；還可以選擇一塊鋪2元的白三葉，一塊鋪4元的天堂草，一共需要2688元。
(4)交流明確：全鋪天堂草或一塊鋪高羊茅，一塊鋪天堂草的費用比3000元多。
(5)在組內(nèi)通過寫一寫、畫一畫的方式把建議表達出來。
3.小組討論后匯報：在設(shè)計方案時要充分考慮到題中所給的已知條件，這樣才能設(shè)計出合理的方案。
(二)1.小組選代表匯報。從情境圖中知道：
(1)拔河比賽的年級是三年級，有4個班，先分組比賽，勝者再進行決賽。
(2)時間是15：00～16：30，每場比賽要用20分鐘，準備10分鐘。
(3)比賽的地點在東西兩塊草坪。
2.分組討論、匯報把賽程安排制成表格的形式比較簡單明了。
3.小組合作設(shè)計賽程安排，設(shè)計完由組長匯報設(shè)計結(jié)果。
2.有兩個同樣大小的長方形，長都是20厘米，寬都是10厘米。
(1)拼成一個正方形，它的面積和周長各是多少？
(2)拼成一個長方形，它的面積和周長各是多少？
3.一間臥室長3米，寬2米，如果用邊長為2分米的方磚鋪地，那么需要多少塊？
4.文軒下午1時40分從家里出發(fā)，17時55分到達奶奶家。文軒從家到達奶奶家用了多長時間？
三、全課總結(jié)。(5分鐘)
總結(jié)，并組織學生談活動收獲。
傾聽老師的總結(jié)，結(jié)合本節(jié)課的收獲談?wù)勛约旱母邢搿?br>5.調(diào)查自己家每個月的支出情況，設(shè)計一份支出計劃。
教師批注