教學(xué)重點、難點：了解拖拉的害處，學(xué)會珍惜時間。
教學(xué)準備：多媒體課件、視頻材料、豆子、紙杯、筷子、卡片等
活動過程設(shè)計：
一、夾豆子——活動揭題：拖拉
1、今天我們來開展一個小活動，全班夾豆子。（停止后開始數(shù)豆子）
2、教師評價，多的同學(xué)給予表揚；通過夾豆子較少的同學(xué)引出“拖拉”。
二、聽故事——初步感知“拖拉”帶來的后果
師：有的同學(xué)認為拖拉有什么關(guān)系？不就是多夾幾粒豆子或少幾粒豆子嗎？別急，我們來看一個故事：
1、看視頻，播放《拖拉鳥》的故事。
2．聽了這個故事，你知道：為什么會叫寒號鳥為拖拉鳥？寒號鳥因為拖拉造成了怎樣的后果？
師：像寒號鳥不按時做事，該做的事一拖再拖，就叫——拖拉。
我們可不能學(xué)它，我們要——不拖拉（出示課題）
師小結(jié)：拖拉造成的后果很嚴重，有時甚至?xí)＜拔覀兊纳?。生活中這樣的事例比比皆是，給我們的生活帶來很大影響。
三、看視頻——深入感知“拖拉”帶來的后果
（一）視頻1：人到車走
因為拖拉，這位乘客錯過了回家過年的火車，即使給別人下跪也為時已晚。
（二）視頻2：消防員搶救火災(zāi)現(xiàn)場
火災(zāi)帶來的損失是慘重的，但因為消防員的及時救援，挽救了很多人的生命和財產(chǎn)。所以消防員說：時間就是生命、時間就是勝利，容不得一絲一毫的拖拉。
（三）再次揭題?？梢姇r間多么寶貴，所以我們做事不能拖拉。小朋友，我們一起大聲地說一遍。（讀題）
四、評一評——七嘴八舌話拖拉
（一）判一判
師：在我們的身邊有沒有像“拖拉鳥”一樣的同學(xué)呢？我們一起來找一找吧!
1、出示正面事例：吃飯拖拉、整理書包拖拉、寫作業(yè)拖拉、起床拖拉。
2、出示假設(shè)事例：春游時一人拖拉、上課時老師拖拉不進教室、一位乘客因家人沒來不讓高鐵發(fā)車，說說這些行為對嗎？會造成什么后果？
讓學(xué)生認識到：拖拉不僅會害了自己還會害了別人。
3、出示我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生說過的一段話：“生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間等于慢性自殺?！睆亩寣W(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，深刻認識到確實要珍惜時間。
（二）說一說
1、結(jié)合實際，說說你身邊的同學(xué)中是否有“拖拉”的壞習(xí)慣。
2、師：難道你們自己就沒有過“拖拉”嗎？
進行反思，開展自我批評。
師小結(jié)：同學(xué)們很誠實!我們自身也有拖拉的壞毛病，現(xiàn)在如果不發(fā)現(xiàn)和改正，將來就會造成嚴重的后果。
五、小小討論會——和“拖拉”說再見
1、告別“拖拉”，我有“金點子”
學(xué)生發(fā)表自己的觀點。
2、具體情境中的“拖拉”，該怎樣克服。
讓學(xué)生說一說。師隨即出示板書：早準備、早行動、要專心。
3、猜謎語
師：老師這還有一個告別拖拉的秘密武器，你們想知道嗎？大家猜一猜：小小駿馬不停蹄，日夜奔跑不休息。滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜。（打一物品）你們知道這個秘密武器是什么嗎？
對啦，它是鐘。出示鐘。（師：只要我們心中能放一面鐘時刻提醒自己珍惜時間，就可以告別“拖拉”）
4、請全體同學(xué)閉上眼睛，用心感受“1分鐘”的時間。
5、這1分鐘能做多少事呢？
課件呈現(xiàn)：①銀行點鈔機1分鐘能點1500張人民幣。
②中央電視臺播音員1分鐘播180個字。
③人每分鐘步行約70米，汽車每分鐘約行駛1400米，飛機每分鐘約飛行30千米。
六、真情體驗，告別拖拉——重新夾豆子
通過前后兩次夾豆子活動，讓學(xué)生深刻體驗珍惜時間、不拖拉確實可以提高辦事效率。檢驗結(jié)果：好的更好，慢的有所改善。
請快的同學(xué)總結(jié)成功的秘籍——早行動、要專心。
七、總結(jié)
師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們不僅知道了總把“不急”“等一下”“還沒完”掛在嘴邊，就是拖拉的表現(xiàn)，而且了解到，如果總是拖拉的話，甚至?xí)斐蓢乐氐奈：?。時間對每個人都是公平的。不管什么行業(yè)，做任何事都不能拖拉。所以，我們從小就要學(xué)會不拖拉，要養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣。
八：板書設(shè)計：
我不拖拉
早準備
早行動
要專心

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3 我不拖拉

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