請同學(xué)們揮拍視唱一段旋律，注意音準。
人 口 按照2010年的數(shù)據(jù)，巴西人口中47.3%的為白種人，43.1%為混血種人，7.6%為黑人，2.1%為亞洲人，其余則為少數(shù)印第安人。巴西的官方語言為葡萄牙語。 。巴西全國人口186,957,906（2008年6月2日）居世界第5名。印第安人是巴西最早的居民。 地理與環(huán)境 南美洲面積第一大的國家，也是經(jīng)濟發(fā)展較快的國家。僅次于俄羅斯、加拿大、中國和美國，為世界第五大國。 。
經(jīng)濟 巴西經(jīng)濟實力居拉美首位。 文化與特點 巴西的文化有多重民族的特性，巴西作為一個民族大熔爐，有來自歐洲、非洲、亞洲等其他地區(qū)的移民。在音樂舞蹈 方面都有十分不同的表現(xiàn)。不管在藝術(shù)形式或通俗特色方面，巴西音樂均引起世人注目。 巴西普遍的音樂舞蹈時尚（如：桑巴舞）多來自民間， 巴西由于舉國上下對足球的喜愛和及其男女國家隊在世界大賽中取得的好成績，有“足球王國”之城。
請同學(xué)們注意樂譜中新增的延音線，揮拍視唱，注意節(jié)奏準確。
請同學(xué)們設(shè)計模仿火車行進的聲勢動作，按以下節(jié)奏隨音樂表現(xiàn)。
巴西作曲家，他把巴西民族音樂要素及巴西的民族打擊樂器運用到他的作品中，形成了獨特的巴西民族音樂風(fēng)格。
竹刮板(Rec Rec) 表面帶槽的中空竹棒，用棍刮擦來發(fā)聲。響葫蘆(Chcalh) 管狀金屬樂器，內(nèi)裝石子，一搖就發(fā)出聲音?？ò退_(Cabasa) 表面帶槽且鑲嵌許多珠子的中空圓葫蘆，旋轉(zhuǎn)它時，表面的珠子發(fā)出響聲。巴西鈴鼓(Pandeir) 與普通鈴鼓相似，但鼓幫較深且嵌有更多金屬小圓片。
這首樂曲以逼真的音響生動地描繪了火車的行進聲響，悠揚的巴西風(fēng)格旋律抒發(fā)了凱皮拉（農(nóng)場工人）興奮激動的心情。樂曲中融入了巴西民族音樂要素，如悠長的民歌旋律、大小調(diào)式交替特點、切分音及巴西的民族樂器：竹刮板、響葫蘆、卡巴薩、巴西鈴鼓等。
這首作品中有沒有你們熟悉的曲調(diào)？這個曲調(diào)重復(fù)了幾次？每次的演奏樂器有什么不同？
思考：這首作品表現(xiàn)了哪種交通工具的運行場景？是如何通過力度、速度、音效等方式來表現(xiàn)的？
課間活動請同學(xué)們注意安全

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