1．在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫(xiě)負(fù)數(shù)。
2．通過(guò)個(gè)體匯報(bào)、小組交流感受負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確地讀、寫(xiě)負(fù)數(shù)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能用正、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。
【學(xué)法指導(dǎo)】
1．自學(xué)課本第2、3頁(yè)，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)部分，并總結(jié)規(guī)律方法。
2. 參與“說(shuō)反話”的游戲，感受到把相反的詞語(yǔ)和具體的數(shù)量結(jié)合起來(lái)就形成了一組“具有相反意義的量”。
3. 獨(dú)立嘗試用自己喜歡的方法表示具有相反意義的量。
4．針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。
【課前熱身】
說(shuō)反話游戲。
（1）小明向東走50米,小明向（ ）走50米。
（2）蝸牛向左爬了0.5米， 蝸牛向（ ）爬了0.5米。
（3）媽媽買(mǎi)了6斤蘋(píng)果，媽媽（ ）了6斤蘋(píng)果。
（4）氣溫升高了2攝氏度。氣溫（ ）了2攝氏度。
（5）玉米產(chǎn)量增加了2成。玉米產(chǎn)量（ ）了2成。
我發(fā)現(xiàn)：這里的每一道題里都含有（ ）意義的量。
【自主學(xué)習(xí)】
嘗試用自已喜歡的方法表示上述相反意義的量。
組內(nèi)討論，列舉你知道的相反意義的量。
自學(xué)課本第3頁(yè)，完成填空。
(1)在這張存折中，左面的數(shù)字表示（ ），2000表示（ ），－500表示（ ），它們是兩種（ ）意義的量。
（2）像3、500、4.7、 EQ \F(3,8) 這樣的數(shù)都是（ ）數(shù)，在正數(shù)前面添上“－”（負(fù)號(hào)），如－3、－500、－4.7、－ EQ \F(3,8) ，這些數(shù)是（ ）數(shù)。
（3）讀負(fù)數(shù)時(shí)，先讀（ ），再讀數(shù)，一定要讀出“負(fù)”字，寫(xiě)負(fù)數(shù)時(shí)也是先寫(xiě)（ ），再寫(xiě)數(shù)，“－”一定要寫(xiě)出。讀正數(shù)時(shí)先讀（ ），再讀數(shù)，帶“+”的，一定要讀出“正”字，不帶“+”的，就不用讀“正”字了，寫(xiě)正數(shù)時(shí)遵循讀正數(shù)的法則。
（4）－3讀作（ ），－ EQ \F(6,7) 讀作（ ）
＋6讀作（ ）， 8讀作（ ）
正三點(diǎn)五寫(xiě)作（ ），五分之二寫(xiě)作（ ），負(fù)七百寫(xiě)作（ ）
討論：0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？
【合作探究】（了解氣溫的表示方法，進(jìn)一步明確正，負(fù)數(shù)的意義）
1.自學(xué)課本第2頁(yè)。
2.檢測(cè)自學(xué)情況，完成填空后，把不懂的地方提出來(lái)組內(nèi)交流。
（1）我們通常用（ ）來(lái)計(jì)量溫度，用符號(hào)“℃”表示。
（2）0℃表示淡水開(kāi)始（ ）的溫度，比0℃低的溫度叫（ ）溫度，通常在數(shù)前面加“－”（負(fù)號(hào)），比0℃高的溫度叫（ ）溫度，在數(shù)字前面加“＋”（正號(hào)），一般情況下可以省略不寫(xiě)。
（3）－3℃表示（ ），讀作（ ）
＋3℃表示（ ），讀作（ ）
3℃表示（ ），讀作（ ）
3.根據(jù)圖中的氣溫信息填表，并說(shuō)說(shuō)各數(shù)表示的意思。
討論：0℃是沒(méi)有溫度嗎？
4.閱讀第4頁(yè)“你知道嗎？”，了解負(fù)數(shù)的歷史。
【學(xué)以致用】
1．填空
（1）在－1、3.4、 EQ \F(1,5) 、－200、0、6中，（ ）是正數(shù)，（ ）是負(fù)數(shù)，（ ）既不是負(fù)數(shù)也不是正數(shù)。
（2）5℃表示（ ），讀作（ ）。
（3）－ EQ \F(7,18) 讀作（ ），正七點(diǎn)零五寫(xiě)作（ ）， EQ \F(3,7) 讀作（ ）。
（4）如果下降6米，記作“－6米”，那么上升4米記作（ ），如果“＋3千克”表示增加3千克，那么“－3千克”表示（ ）。
（5）3月份媽媽存入銀行3000元，存折上應(yīng)記作（ ），4月份媽媽又取出了1500元，存折上應(yīng)記作（ ）。
（6）如果把平均成績(jī)記為“0分”，，“＋9分”表示比平均成績(jī)（ ），“－18分”表示比平均成績(jī)（ ），比平均成績(jī)少2分，記作（ ）。
判斷
（1）零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是兩種相反意義的量。（ ）
（2）0℃表示沒(méi)有溫度。（ ）
（3）在7.8、－4、0、 EQ \F(3,7) 、－57中，負(fù)數(shù)有3個(gè)。（ ）
（4）7讀作正七。（ ）
（5）上升一定要用正數(shù)表示，下降一定要用負(fù)數(shù)表示。（ ）
選擇
（1）低于正常水位0.3米記作“－0.3米”，高于正常水位0.5米記作（ ）
A. ＋0.3B. －0.5C. ＋0.5D. －0.3
（2）下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（ ）
A.一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)B.正數(shù)都大于零
C.0.4是一個(gè)正數(shù) D.自然數(shù)一定是非負(fù)數(shù)
（3）一包方便面包裝上標(biāo)著“凈重（1205克）”，表示這種方便面的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量是120克，實(shí)際每袋最少不少于（ ）克。
A. 125 B. 120C. 115 D. 130城 市
北 京
哈爾濱
上 海
武 漢
長(zhǎng) 沙
海 口
最高氣溫/℃
最低氣溫/℃

相關(guān)學(xué)案

小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案，共2頁(yè)。學(xué)案主要包含了復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課，探究新知，鞏固練習(xí)，應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題，課堂總結(jié)，拓展延伸，教學(xué)板書(shū)，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的意義第一課時(shí)學(xué)案及答案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的意義第一課時(shí)學(xué)案及答案，共4頁(yè)。學(xué)案主要包含了 新課導(dǎo)入，激發(fā)興趣， 自主合作，探究新知，鞏固練習(xí)，應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題，課堂總結(jié)，拓展延伸，教學(xué)板書(shū)，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年6 百分?jǐn)?shù)（一）學(xué)案設(shè)計(jì)：

這是一份2020-2021學(xué)年6 百分?jǐn)?shù)（一）學(xué)案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。學(xué)案主要包含了知識(shí)鏈接等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法學(xué)案

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法學(xué)案
小學(xué)人教版小數(shù)的意義學(xué)案

小學(xué)人教版小數(shù)的意義學(xué)案
人教版六年級(jí)下冊(cè)1 負(fù)數(shù)優(yōu)質(zhì)第1課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)

人教版六年級(jí)下冊(cè)1 負(fù)數(shù)優(yōu)質(zhì)第1課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)3 分?jǐn)?shù)除法1 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案

小學(xué)數(shù)學(xué)3 分?jǐn)?shù)除法1 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)電子課本

1 負(fù)數(shù)

版本： 人教版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部