年級(jí)
二年級(jí)
學(xué)科
音樂(lè)
備課時(shí)間
授課時(shí)間
主備人
備課
內(nèi)容
童謠說(shuō)唱會(huì)
執(zhí)教人
備課組成員

主備教學(xué)設(shè)計(jì)
個(gè)性化批注
三維目標(biāo)
知識(shí)與技能
在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，通過(guò)創(chuàng)編體會(huì)成功的喜悅。
過(guò)程與方法
以“童謠說(shuō)唱會(huì)”的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)與生活的密切聯(lián)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
鼓勵(lì)學(xué)生自編童謠融入游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)
以“說(shuō)唱會(huì)” 的游戲競(jìng)賽的形式,說(shuō)唱和表演相結(jié)合的方式啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)編童謠,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維習(xí)慣,通過(guò)創(chuàng)編體會(huì)成功的喜悅。
初步分辨音的高低。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生用不同形式表現(xiàn)童謠,啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維創(chuàng)編童謠,組織學(xué)生在活躍而有序的課堂氣氛中開(kāi)展表演童謠的活動(dòng)。
滲法滲德
以“童謠說(shuō)唱會(huì)”的形式,使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化。
教學(xué)方法
教師
引導(dǎo)
學(xué)法指導(dǎo)
合作探究
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、教學(xué)輔助課件、圓舞板、教學(xué)道具等
教學(xué)過(guò)程
課堂活躍小律動(dòng)：《合攏張開(kāi)》
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入
1.兩撇小胡子，
尖嘴尖牙齒；
賊頭又賊腦，
夜晚干壞事。
答案：老鼠
（通過(guò)謎語(yǔ)答案引出本堂課主角小老鼠，敘述小老鼠爬到童謠燈上偷油吃下不來(lái)；需要同學(xué)們進(jìn)行童謠游戲闖關(guān)救下小老鼠，引入課題。）
教學(xué)過(guò)程
1.了解童謠
童謠是流傳于兒童中的歌謠，與兒歌合稱(chēng)為童謠。童謠大多與游戲及傳播知識(shí)有關(guān)，有嬉戲童謠，也有增長(zhǎng)生活知識(shí)的童謠。
2.[活動(dòng)]童謠燈闖關(guān)。（課堂主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生）
（1）丟手絹
請(qǐng)幾名男女同學(xué)來(lái)到中間圍成一個(gè)圓圈,開(kāi)始玩“丟手絹”的游戲；手絹?zhàn)詈笸Ａ粼谀奈煌瑢W(xué)手中，他（她）將走到童謠燈下進(jìn)行第一關(guān)闖關(guān)。（第一關(guān)表演《跳皮筋》）根據(jù)闖關(guān)要求可邀請(qǐng)小伙伴一起上臺(tái)表演。
（2）擊鼓傳花
師負(fù)責(zé)擊鼓,同學(xué)們有秩序的傳絹花。拿到絹花的同學(xué)走到童謠燈下進(jìn)行第二關(guān)闖關(guān)。（第二關(guān)表演《蹾老米》）根據(jù)闖關(guān)要求可邀請(qǐng)小伙伴一起上臺(tái)表演。
躲房頂
教師邀請(qǐng)幾名男女同學(xué)上臺(tái)與自己一起玩童謠游戲進(jìn)行闖關(guān)，被抓到手指的同學(xué)走到童謠燈下進(jìn)行最后一關(guān)闖關(guān)。（第三關(guān)表演《編花籃》）根據(jù)闖關(guān)要求可邀請(qǐng)小伙伴一起上臺(tái)表演。
闖關(guān)結(jié)束，拯救了小老鼠；獲得童謠歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》作為獎(jiǎng)勵(lì)。
3.學(xué)唱歌曲
（1）展示歌詞。
（2） 師先用圓舞板伴奏朗讀歌詞；后邀請(qǐng)同學(xué)一起參與朗讀歌詞，用自己的小手伴奏。注意“嘰里咕嚕”的節(jié)奏（請(qǐng)學(xué)生思考歌詞力度有哪些變化。）
（3）師完整性范唱。
（4）師用聽(tīng)唱法教唱歌曲。（先跟鋼琴熟唱簡(jiǎn)譜，后加入歌詞。）
（5）學(xué)生隨鋼琴完整性演唱歌曲。（熟練后分形式演唱：先女生唱，后男生唱，最后齊唱。）
4.快樂(lè)小律動(dòng)，拓展創(chuàng)編
（1）伴隨《小老鼠上燈臺(tái)》音樂(lè)自主找到小伙伴，進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)。
（2）師走到小組當(dāng)中進(jìn)行指點(diǎn)觀(guān)察。
（3）請(qǐng)生上臺(tái)展示小組成果。
5.師小結(jié)與課后要求
同學(xué)們今天的收獲特別大,知道了好多有意思的童謠增加了不少知識(shí),祝賀你們!希望同學(xué)們課后繼續(xù)通過(guò)觀(guān)察與思考編出更好的童謠與大家再分享。（舉例七星關(guān)區(qū)五城同創(chuàng)童謠《十里青山入城來(lái)》）
6.齊唱歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》走出教室。
一分鐘安全教育：放學(xué)按時(shí)回家，不去河邊池塘玩耍；過(guò)馬路要觀(guān)察交通信號(hào)燈，注意交通安全。
板書(shū)設(shè)計(jì)

第六單元
活動(dòng)“童謠說(shuō)唱會(huì)”
教學(xué)反思

本堂課授課對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，考慮到低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)本課教案時(shí)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，安排了幾個(gè)不同的游戲，并將知識(shí)滲透到游戲活動(dòng)中。整堂課教學(xué)活動(dòng)都是以學(xué)生為主體來(lái)開(kāi)展；培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。課后了解學(xué)生也很好的掌握了許多的童謠知識(shí)。

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小學(xué)音樂(lè)人教版二年級(jí)下冊(cè)活動(dòng) 童謠說(shuō)唱會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)音樂(lè)人教版二年級(jí)下冊(cè)活動(dòng) 童謠說(shuō)唱會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了組織教學(xué)，發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲，談話(huà)導(dǎo)入，了解童謠，學(xué)習(xí)童謠，學(xué)習(xí)《小老鼠上燈臺(tái)》，拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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英語(yǔ)朗讀寶

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活動(dòng) 童謠說(shuō)唱會(huì)

版本： 人教版

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