
1、感受歌曲歡快活潑的情緒,生動地表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。
2、創(chuàng)編歌詞,將打擊樂合奏融入到歌曲演唱中。
3、體會藏族人民歌唱家鄉(xiāng)的自豪情感。
教學(xué)重點:
用歡快、熱烈、奔放的情緒表現(xiàn)歌曲,體會藏族人民歌唱家鄉(xiāng)的自豪情感。
教學(xué)難點:
通過小組合作創(chuàng)編,學(xué)生在歌詞創(chuàng)編中;打擊樂合奏中;多層次展開聯(lián)想和發(fā)揮,從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
教具準(zhǔn)備:
鋼琴、打擊樂器、游戲卡片、課件。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué),游戲鋪墊
1、聽《開心火車》音樂,學(xué)生做自己喜歡的動作進教室。
2、音樂游戲:《你的家在哪里》
二、新歌教學(xué),抒發(fā)情感。
1、初聽歌曲:感受歌曲帶給你怎樣的感受。(歡快、喜悅、自豪的)
請仔細聽歌曲中都唱了些什么? 師介紹:“日喀則”讀KA,是西藏第二大城市,是藏語中“日喀則”最肥沃的土地、最美好的莊園的意思?!鞍∴掳∴埋R里拉”是藏族歌曲中的襯詞。
2.教師范唱一遍,帶學(xué)生們有節(jié)奏的讀歌詞
3、再聽歌曲:學(xué)生小聲用“l(fā)u”哼唱。
師:大家會唱了嗎?哪一句還不太會唱?(請學(xué)生指一指)聽老師來唱一唱。(師范唱,幫助學(xué)生解決本歌曲的難點部分)
4、跟著琴聲有情緒的演唱歌曲。
三、欣賞音樂,體驗情感
1、學(xué)習(xí)舞步(來到日喀則,藏族小朋友熱情的邀請我們參加他們的聚會呢!那么讓我們也入鄉(xiāng)隨俗,一起來學(xué)學(xué)他們的舞步!)出示節(jié)奏。師邊唱邊示范舞步。生練習(xí),并分小組展示。
2、加入打擊樂器為歌曲伴奏。
3、通過游戲創(chuàng)編歌詞。
四、拓展延伸,升華情感
聽一聽傣族與維吾爾族的音樂,并跟隨音樂做動作。
五、課堂小結(jié),師生再見。
師:同學(xué)們,今天我們不僅欣賞了西藏的美麗風(fēng)景 ,還學(xué)會了唱藏族歌,跳藏族舞,以后有機會希望大家到祖國各地走走,去領(lǐng)略一下祖國的美好風(fēng)光。我們一同用藏語“扎西得勒!”相互到個別吧,扎西得勒學(xué)生聽《我的家在日喀則》音樂走出教室。
板書:
教學(xué)反思:
這是一份小學(xué)音樂人教版二年級下冊第四單元 五十六朵花歌表演 我的家在日喀則教學(xué)設(shè)計,共4頁。教案主要包含了教材內(nèi)容分析,教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)者特征分析,教學(xué)策略選擇與設(shè)計,教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)音樂人教版二年級下冊歌表演 我的家在日喀則教案,共3頁。教案主要包含了走進高原,美麗的日喀則,學(xué)習(xí)歌曲《我的家在日喀則》,歌唱家鄉(xiāng),總結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份音樂二年級下冊歌表演 我的家在日喀則教學(xué)設(shè)計,共5頁。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容,教材分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點,教學(xué)難點,教學(xué)用具,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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