輔備人：全體音樂(lè)老師
教材分析:
《每天》是動(dòng)畫(huà)片《可可可心一家人》片頭曲，歌曲采用了“說(shuō)唱”的表現(xiàn)形式。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，編寫組對(duì)原歌詞做了修改，如將“去幼兒園”改為“去上學(xué)”。歌曲節(jié)奏較為密集，且由多種節(jié)奏組成，有一定的難度。
教學(xué)內(nèi)容：
唱歌《每天》
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確把握歌曲節(jié)奏及休止符的準(zhǔn)確運(yùn)用。
2.仔細(xì)聆聽(tīng)伴奏音樂(lè)，準(zhǔn)確說(shuō)唱歌曲《每天》。
3.通過(guò)演唱《每天》表達(dá)對(duì)日常生活中每天美好而繁瑣的生活向往與熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)演唱《每天》表達(dá)對(duì)日常生活中每天美好而繁瑣的生活向往與熱愛(ài)
教學(xué)難點(diǎn)：
正確把握歌曲節(jié)奏。
教學(xué)過(guò)程：
一、知識(shí)鏈接（5分）
1.師生問(wèn)好。
2.導(dǎo)入：大家可有看過(guò)《可可可心一家人》這部動(dòng)畫(huà)片？（簡(jiǎn)介動(dòng)畫(huà)片故事內(nèi)容）
二、學(xué)唱歌曲（24分）
1.欣賞動(dòng)畫(huà)片《可可可心一家人》片頭曲《每天》
2.再次聆聽(tīng)《每天》，對(duì)照教材歌曲《每天的歌詞》，找出歌曲中所改動(dòng)的歌詞。
3.聆聽(tīng)《每天》歌曲范唱，學(xué)生隨伴奏音樂(lè)輕拍節(jié)奏參與表現(xiàn)（拍手拍腿拍手拍腿）。
4.再次聆聽(tīng)歌曲范唱，學(xué)生按上面的節(jié)奏邊拍手邊輕聲隨伴奏音樂(lè)念歌詞。反復(fù)1-2遍，強(qiáng)調(diào)以聽(tīng)為主、以念為輔。
5.找出歌曲中的難點(diǎn)部分進(jìn)行訓(xùn)練，放慢速度，注意節(jié)奏的統(tǒng)一，念準(zhǔn)節(jié)奏。
6.隨伴奏音樂(lè)說(shuō)唱歌曲。要求吐字清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確。
7.完整演唱歌曲。
三、表現(xiàn)歌曲(5分）
1.分角色表現(xiàn)歌曲。將學(xué)生分成三組，一組說(shuō)唱小孩子的話，一組說(shuō)唱媽媽的話，一組說(shuō)唱爸爸的話。說(shuō)唱時(shí)注意表現(xiàn)人物的語(yǔ)氣特點(diǎn)。
2.3人或6人、9人小組合作上臺(tái)表演，其他同學(xué)拍擊節(jié)奏參與表現(xiàn)。
小結(jié)（1分）
今天我們學(xué)會(huì)了這首快樂(lè)幸福的歌曲，大家回家表演給自己的爸爸媽媽看好嗎？讓我們跟家人一起分享我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，這樣我們才能更加的熱愛(ài)我們的爸爸媽媽，熱愛(ài)自己的生活。
安全教育：不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。

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唱歌 每天

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