十 分 鐘教材分析:這是一首四二拍,D宮調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)歡快活潑語言形象生動。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫,表現(xiàn)孩子們在緊張的學(xué)習(xí)后自由歡樂的心情。學(xué)情分析:二年級學(xué)生比較愛動,而這節(jié)課是集體舞課,同學(xué)們對于學(xué)習(xí)舞蹈動作應(yīng)該是積極有興趣的,歌曲在基本熟悉了主旋律后可以做出不同的動作,收到良好效果。教學(xué)目標(biāo):     1準(zhǔn)確有感情的掌握歌曲主旋律并能哼唱樂曲,體會歌曲表達(dá)自己喜悅的心情。     2 學(xué)習(xí)集體舞動作,律動準(zhǔn)確,集體表演性強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn):歌曲情緒的理解教學(xué)難點(diǎn):集體舞蹈的動作學(xué)習(xí)和表演。教學(xué)過程:一:隨老師音樂有秩序的拍手進(jìn)入教室。二:老師出示課件圖片
師:同學(xué)們,你們看他們在下課的時(shí)候都做些什么呢?生答(略)師:對,上課的時(shí)間很寶貴,要注意力非常集中才能學(xué)到更多的知識,可是下課的時(shí)間更加寶貴,每節(jié)課后的休息時(shí)間要合理的安排好才能達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果,那么短短的十分鐘就是讓我們更好的放松一下的,這樣學(xué)習(xí)休息才能兩不誤啊,今天老師就帶同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一首新歌,名字就叫《哦,十分鐘》,同時(shí)老師還要和同學(xué)們一起把課間十分鐘用動作表現(xiàn)出來,也是集體舞哦。三 學(xué)習(xí)歌曲1師:同學(xué)們,我們先聆聽一遍,并回答問題1這首歌曲是一種什么樣的情緒演唱的?是幾拍子的?2歌曲分為幾個(gè)部分呢?3歌詞里都描寫了什么呢?2播放音樂分析歌曲:歌曲是四四拍的,二段體結(jié)構(gòu),情緒是活潑歡快的,歌曲分為兩個(gè)部分,第一部分音樂緊湊,曲調(diào)反復(fù)表現(xiàn)活蹦亂跳的孩子們課間輕松快樂的形象和喜悅的神情。第二部分較為舒緩,輕柔,體現(xiàn)孩子們對下課十分鐘的渴望和歡迎。3學(xué)習(xí)歌曲再次聆聽,同時(shí)跟音樂哼唱(若干遍聽唱)(直到學(xué)生能熟練哼唱主旋律)  學(xué)習(xí)集體舞師:同學(xué)們,接下來我們一起學(xué)習(xí)集體舞吧師做動作生模仿舞蹈動作: 1)拍手點(diǎn)頭2五指張開單手舉過頭頂,另一只手叉腰,反面一次。3雙手五指張開,一手側(cè)平舉一手耳測舉,反復(fù)四次4起立,兩位同學(xué)跑跳步交換位置5對面同學(xué)交換蹲起兩次6四人手拉手成圓跑跳步。  老師帶領(lǐng)下進(jìn)行集體舞學(xué)習(xí)  同學(xué)自己學(xué)習(xí)并表演集體舞七 自己編創(chuàng)舞蹈動作1根據(jù)圖片課間游戲動作,創(chuàng)編動作2嘗試配合音樂第二部分加入動作3小結(jié)集體舞,進(jìn)行集體舞表演展示。八結(jié)束本課,隨音樂離開教室。 

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小學(xué)音樂人教版二年級下冊電子課本

集體舞 哦,十分鐘

版本: 人教版

年級: 二年級下冊

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