教學(xué)目的： 1、課間，課余是同學(xué)們放松，快樂的時刻，本課作品反映的是學(xué)生們快樂的課余生活的一個測面。在教育部“減負(fù)”的指導(dǎo)下，同學(xué)們會更生動活潑地學(xué)習(xí)，生活。 2、體現(xiàn)情感與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。 3、能用圓潤輕巧的聲音，輕松愉快的情緒表現(xiàn)歌曲。 4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，感受童年的美好生活。 教材分析： 歌曲《哦，十分鐘》是一首2/4拍，D宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)歡快、活潑，語言形象生動。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們在緊張的學(xué)習(xí)后自由歡樂的心情。第一段奏緊湊，曲調(diào)反復(fù)出現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們在課間輕松，快樂的形象和喜悅的神情。第二段音調(diào)轉(zhuǎn)為舒展，第一句與第二句運(yùn)用旋律的模仿手法，四度、三度的跳進(jìn)。“哦，十分鐘”唱出了孩子們對課間十分鐘的由衷歡迎。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出快樂的心情。 教學(xué)用具：電子琴、多媒體。 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)： 二．導(dǎo)入: 上課的鈴聲,給我們帶來了寶貴的40分鐘,同學(xué)們要集中精力,認(rèn)真學(xué)習(xí)。而下課的鈴聲,會給我們帶來什么呢?(學(xué)生答:下課十分鐘,玩游戲,跑跳等等) 剛剛老師聽了同學(xué)們的課間活動是那樣的豐富多采，十分鐘的時間,既使我們得到了休息、又放松了心情. 現(xiàn)在讓我們一起來看看，這部錄像中的同學(xué)們在做什么？他們心情是怎樣？ 三．初步感受歌曲 1、我這里有一首歌，唱出了大家在課間的心情。你們想聽嗎？（播放歌曲） 2、歌曲唱了什么，給了你怎樣的感受？ 3、這么棒的歌曲想再聽一遍嗎？請你仔細(xì)看著譜子聽。 老師帶學(xué)生隨節(jié)奏輕輕擺動（播放歌曲） 四、學(xué)習(xí)曲調(diào) 1導(dǎo)入：在學(xué)習(xí)歌曲之前，我們先一起來玩一個比一比，唱一唱的游戲！請看大屏幕？ 出示課件，55 34 | 5 0 |55 34 | 5 0 |和55 34 | 5 -|55 34 | 5 - | 提問：兩段旋律有何區(qū)別？請學(xué)生分別唱出兩段旋律 出示課件：66  6 | ii  5 |0 4 3 |2 72 | 1 1 |1 0 |           66  6 | ii  5 |0 4 3 |2  6 |5  - |5  - |5  5 |i  0 | 學(xué)生邊拍節(jié)奏，邊唱出旋律！ 2、學(xué)唱前16個小節(jié)。 （1）同學(xué)們學(xué)得真不錯，那我們繼續(xù)來看看，這16小節(jié)中有哪兩小節(jié)是一樣的？（出示：55 34 | 5 0 |  ）重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這一小節(jié)你能唱一唱嗎？指名唱。跟師用唱名齊唱。再指名唱 （2）接龍比賽：同學(xué)們唱得真不錯，那現(xiàn)在我們一起來做一個接龍游戲好嗎？ 老師唱前面部分，當(dāng)出現(xiàn)55 34 | 5 0 |的時候，就請你們大聲地唱出來好嗎？（大屏幕出現(xiàn)1—8小節(jié)歌譜，55 34 | 5 0 |用紅色標(biāo)明） （3）把旋律連起來試試看好嗎？再把歌詞填進(jìn)去，一起唱唱。 3、學(xué)唱兩個結(jié)束句。 （1）在歌曲的結(jié)尾處有一個記號，是什么意思？這是個反復(fù)跳躍記號，意味著歌曲兩段的結(jié)束句是不一樣的。 （2）先學(xué)第1段的，跟老師學(xué)唱。注意切分音的空拍。多唱幾遍。（播放結(jié)束句） （3）學(xué)習(xí)第2段的，跟老師學(xué)唱。注意和第一段的差別。（播放結(jié)束句） 五、情緒處理 同學(xué)們喜歡下課嗎?唱這首歌時應(yīng)該帶著怎樣的情緒呢？讓我們帶著輕松愉快的情緒完整地唱一唱!（播放歌曲） 六、創(chuàng)編歌曲 1、現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會了這首歌曲了，那能不能讓這首歌曲變得更好聽呢？你怎樣使這首歌曲更能體現(xiàn)出我們高興的情緒呢！ 2、在歌曲休止符出現(xiàn)是創(chuàng)編襯詞，加上跺腳，拍手！ 七、創(chuàng)編動作 除了用歌聲表現(xiàn)這首歌曲之外，我們還可以用那些形式來表現(xiàn)呢？請你編一編動作好嗎？ 1、鼓勵學(xué)生以小組為單位自己編動作。學(xué)生自由做，師指導(dǎo)。（播放歌曲） 2、請小組派代表上臺為我們伴舞，其他同學(xué)演唱歌曲。（播放歌曲） 八、結(jié)束部分 下課鈴聲響了，老師愿這歌聲伴著你們度過每一個愉快、輕松的課間?。úシ鸥枨?/span>

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集體舞 哦，十分鐘

版本： 人教版

年級： 二年級下冊

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