《壓強》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．理解壓強的概念； 2．理解壓強的大小與哪些因素有關(guān)； 3．能夠用壓強公式進行簡單的計算； 4．了解增大和減小壓強的主要方法。過程與方法1．通過觀察生活中的壓強現(xiàn)象，理解壓強的概念； 2．通過探究影響壓強大小的因素掌握壓強的定義和公式，掌握控制變量法； 3．通過經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生提問、猜想、實驗和分析數(shù)據(jù)、總結(jié)概括的能力。情感態(tài)度與價值觀經(jīng)歷觀察、實驗以及探究等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、善于觀察生活等科學(xué)技能和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點難點重點：壓強大小的決定因素及其概念的理解；難點：壓力與受力面積的正確理解及壓強在生活中的應(yīng)用。使用器材小桌、砝碼、海綿(或沙子)、瓶子、水和多媒體 教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、引入    新課◆探究活動1：請同學(xué)們觀察圖片，說說是什么因素會影響壓力的作用效果？   根據(jù)同學(xué)的回答，通過多媒體展示：   物體對接觸面的壓力     物體間的接觸面積◆探究活動2：利用下列圖片中所示物品設(shè)計實驗驗證你的猜想。請你說出你的實驗方法或步驟。進行實驗并得出實驗結(jié)論：   從上述實驗還可看出：(1)壓力一定時，受力面積越小，作用效果越明顯；(2)受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯。 思考、回答    觀察、討論     思考、實驗、總結(jié)  通過對圖片的分析，使學(xué)生對壓強有感性認識。 通過對答案準(zhǔn)確的敘述幫助學(xué)生建立正確的物理概念。 通過對問題的分析，幫助學(xué)生理解：對于多個自變量共同影響同一個因變量的情況，在討論其中一個自變量對因變量的影響時，可以通過使其余自變量不變的方法來研究。二、探究    新知一、壓強：(p)1．壓強是用來表示壓力作用效果的物理量。壓力的作用效果越明顯，我們就認為壓強越大。◆探究活動3：如何比較它們壓力的作用效果？F1 = 200 N         F2 = 400 NS1 = 2 m2           S2 = 5 m2若要比較壓力的作用效果，需要“轉(zhuǎn)化為相同的受力面積或相同的壓力時，通過比較壓力或受力面積的大小”來確定。因此我們可以將“壓力與受力面積的比值”或“受力面積與壓力的比值”定義為壓強。很顯然，前一種定義更加符合人們的思維習(xí)慣，即：該比值越大，壓強就越大。由此我們得到壓強的定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。由此定義，我們可以得到壓強的定義式：由于是定義式，故其對固體、液體和氣體都適用。2．定義式：3．單位：帕斯卡(帕) 符號：Pa    根據(jù)定義式思考，1 Pa的物理意義是什么？也就是說：1 Pa＝1 N/m2例題：一個重5 N邊長為10 cm的正方體木塊，平放在面積為1 m2的方桌面中央，求木塊對桌面的壓強大??？究竟哪個才是正確的呢？為什么？所以在計算面積的時候一定要留意，究竟該選哪一個面積呢？二、怎樣改變壓強啄木鳥有個堅硬的尖喙，對它有什么意義？滑雪運動員為什么不會陷進雪里？斧頭的刀刃為什么很鋒利？鋼軌為什么建在枕木上？  思考、回答                      思考、回答               思考、回答                     明確“帕斯卡”這個單位的含義。               三、鞏固    練習(xí)1．八年級物理教科書放在桌面上，如何放對桌面壓強最大？如何放對桌面壓強最小？2．假設(shè)某冰面能承受的最大壓強是9×104 Pa。問：一個質(zhì)量為68 kg的人，站在冰面上，每只鞋底和冰的接觸面積是170 cm2，冰會破裂嗎？思考、練習(xí) 四、課堂    小結(jié)1．壓強：概念、單位、公式2．改變壓強的方法     鞏固所學(xué)知識五、知識    延展在海灘案發(fā)現(xiàn)場留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，測量鞋模的平均厚度為3 cm，質(zhì)量為675 g；又經(jīng)測試達到腳印同樣深度壓強為1.5×104 Pa，那么犯罪嫌疑人的體重為多少牛？(?蠟＝0.9×103 kg/m3) 思考、討論運用知識，解決問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。六、布置    作業(yè),《一課一練》本節(jié)習(xí)題板書設(shè)計 壓強一、壓強1．定義：在物理學(xué)中，物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強。2．定義式：3．單位：帕斯卡(帕) 符號：Pa二、怎樣改變壓強 

相關(guān)教案

人教版八年級下冊9.1 壓強第2課時教學(xué)設(shè)計：

這是一份人教版八年級下冊9.1 壓強第2課時教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了情景引入，新課教學(xué)，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

八年級下冊9.2 液體的壓強教學(xué)設(shè)計：

這是一份八年級下冊9.2 液體的壓強教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了知識與技能，過程與方法，情感·態(tài)度·價值觀，教學(xué)重點，教學(xué)難點等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中物理人教版八年級下冊9.1 壓強第1課時教學(xué)設(shè)計：

這是一份初中物理人教版八年級下冊9.1 壓強第1課時教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了情景引入，新課教學(xué)，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中物理人教版八年級下冊第九章 壓強9.2 液體的壓強教學(xué)設(shè)計

初中物理人教版八年級下冊第九章 壓強9.2 液體的壓強教學(xué)設(shè)計
人教版八年級下冊第九章 壓強9.2 液體的壓強教案設(shè)計

人教版八年級下冊第九章 壓強9.2 液體的壓強教案設(shè)計
人教版八年級下冊9.1 壓強教案設(shè)計

人教版八年級下冊9.1 壓強教案設(shè)計
2021學(xué)年9.1 壓強教案

2021學(xué)年9.1 壓強教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理人教版八年級下冊電子課本 舊教材

9.1 壓強

版本： 人教版

年級： 八年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部