課題
10綠
課型
精讀
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1.認(rèn)識本課“擠、叉”2個(gè)生字，會寫“瓶、擠”等4個(gè)生字，掌握“墨水瓶、交叉、舞蹈、教練、指揮、按著”等詞語。
2.有感情地朗讀課文，背誦課文，體會為何所有的綠會按節(jié)拍飄動(dòng)。
3.感受作者對“綠”色的贊美，對春天的謳歌。
4.根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)會整理資料的方法。
學(xué)習(xí)
重點(diǎn)
1.通過課文的學(xué)習(xí)，感受作者對“綠”色的贊美，對春天的謳歌。
2.了解作者所描繪的“綠”。
學(xué)習(xí)
難點(diǎn)
在品讀課文體會為何所有的綠會按節(jié)拍飄動(dòng)。
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán) 節(jié)
學(xué) 案
方法指導(dǎo)
預(yù)
習(xí)
案
先學(xué)單
我會收集作者的資料：_____________________
______________________________________________________________________________________
我會理解詞語的意思：____________________
______________________________________________________________________________________
3、我會正確流利地朗讀課文，不添字，不漏字。
4、我會寫生字:_____________________________
___________________________________________
5、我能提出不懂的問題或值得研究的問題：
_____
_________________________________
一、自學(xué)指導(dǎo)：
指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法：
1、借助工具書，認(rèn)讀生字，理解生字詞的意思。
2、注意查找作者的資料。培養(yǎng)搜集資料的能力。
探 究 案
自主
探究
1、輕聲朗讀全文，邊讀邊思：春姑娘用巧手為我們調(diào)出了哪些綠色？
2、感受綠的多：是不是只有這些“綠”？你還知道有哪些綠？（了解省略號的作用）
3、感受綠的美：這各種各樣的綠，卻綠得發(fā)黑，綠得出奇？知道“出”是什么意思嗎？
4、這么多的綠集中在一起，會是怎樣的一幅畫面呢？朗讀課文三、四、五小節(jié)。
為何所有的綠會按著節(jié)拍飄動(dòng)？
（2）說一說：
一陣風(fēng)吹來，小草 ，柳條 ，樹枝 。
5、你能背誦下這首詩嗎？
提出要求：
自讀課文根據(jù)提示學(xué)習(xí)探究。注意想象畫面、有感情朗讀，感受課文形象生動(dòng)的語言。
達(dá)
標(biāo)
案
鞏固練習(xí)
一、仿照樣子，寫詞語。
綠得發(fā)黑
二、理解句子的含義，填空。
到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑，綠得出奇。
1.這里寫到綠的不同層次的詞語有：
2.你還知道哪些綠：
三、總結(jié)鞏固
試著做一做，相信你能行
知識鏈接
雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠一撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。
對比閱讀：
想一想：宗璞筆下的綠帶給我們怎樣的感受？
反饋練習(xí)
基礎(chǔ)積累大鞏固
一、辨字組詞。
蹈（ ） 練（ ） 叉（ ） 按（ ）
稻（ ） 煉（ ） 又（ ） 案（ ）
二、寫出下列詞語的近義詞。
交叉（ ） 節(jié)拍（ ）整齊（ ）飄動(dòng)（ ）
重疊（ ） 指揮（ ）集中（ ）出奇（ ）
三、按要求改寫句子。
1.所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起。（縮句）

2.所有的綠被春天集中在一起。（改為把字句）

閱讀能力大提升
四、讀下面的短文，完成練習(xí)。
好像綠色的墨水瓶倒翻了
到處是綠的……
到哪兒去找這么多的綠：
墨綠、淺綠、嫩（nèn）綠、
翠綠、淡綠、粉綠……
綠得發(fā)黑、綠得出奇；
刮的風(fēng)是綠的，
下的雨是綠的，
流的水是綠的，
陽光也是綠的。
所有的綠集中起來，
擠在一起，
重疊在一起，
靜靜地交叉在一起。
突然一陣風(fēng)，
好像舞蹈教練在指揮（huī），
所有的綠就整齊地
按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……
按要求寫詞語。
（1）從文中摘抄出表示“綠”的詞語。
__________ __________ __________ __________ __________
_ _________
（2）再仿寫兩種綠。
橄欖綠 __________綠 __________綠
2．春天的世界“到處都是綠的”，你能說說“到處”是哪些地方嗎？（至少寫兩處）
____________________________________________________________________________
3．文章中的“綠”指的是________________
紅、綠、藍(lán)中的綠顏色
B．綠色的墨水瓶
C．生命的顏色，生命的象征
4．仿照詩歌的第3小節(jié)寫幾句話。



思維創(chuàng)新大拓展
你見過所有的綠集中在一起的情景嗎？選擇一處寫一寫。



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版本： 人教部編版

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