教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)4.光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課例編號(hào)
4
學(xué)科
小學(xué)科學(xué)
年級(jí)
五年級(jí)
學(xué)期
第一學(xué)期
課題
《光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎》
教科書(shū)
書(shū)名：《科學(xué)》
出版社：教育科學(xué)出版社出版日期： 2020 年 7 月
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念目標(biāo):光從一種物質(zhì)斜射入另一種物質(zhì)時(shí)，傳播路線會(huì)發(fā)生改變，發(fā)生折射現(xiàn)象。
科學(xué)探究目標(biāo)：能通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象，自行分析、歸納規(guī)律。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：在小組合作探究活動(dòng)中提升合作意識(shí)、培養(yǎng)合作能力。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到自然界的事物變化是有規(guī)律的。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)光的折射。
教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象，自行分析、歸納規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程
時(shí)間
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要師生活動(dòng)
1
分鐘
9
分鐘
3
分鐘
1
分鐘
1
分鐘
聚焦
探索
應(yīng)用
拓展
回顧與總結(jié)
1.同學(xué)們，大家好，我是房山區(qū)良鄉(xiāng)中心小學(xué)的馮老師,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第4課《光的傳播方向會(huì) 發(fā)生改變嗎？》
2.在前面的學(xué)習(xí)中，我們研究了光的傳播方式，讓我們?cè)倩仡櫼幌律瞎?jié)課看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我們可以清楚的看到光線是直的，說(shuō)明光在空氣中沿直線傳播。
3.光在水中的傳播路線是怎么樣的呢？一起看看這個(gè)現(xiàn)象。我們可以清晰地看到，光在水中也是沿直線傳播的。
1 .出示問(wèn)題：光在空氣中沿直線傳播，光在水中也沿直線傳播，那你想一想，光從空氣進(jìn)入水中，傳播的路線會(huì)發(fā)生變化嗎？
相信同學(xué)們都有自己的想法，我們分享幾位同學(xué)的想法：
2.同學(xué)們勇敢的表達(dá)了自己的想法，并說(shuō)明了理由。你和他們的想法一樣嗎？
我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)，進(jìn)行分析從而找到答案。
3.出示材料：為了更清晰的觀察光的傳播路線，我們可以選擇激光筆、水槽來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了讓大家看清楚，老師選擇了這種綠光的激光筆，如果你們也做實(shí)驗(yàn)，可以選擇常見(jiàn)的紅光激光筆，無(wú)論哪一種，激光筆的光線都非常強(qiáng)，千萬(wàn)不能對(duì)著自己和別人的眼睛照射。
4.實(shí)驗(yàn) ：讓我們仔細(xì)看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。（視頻）
5. 我們看了三組實(shí)驗(yàn)，比較三組實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
在這三組實(shí)驗(yàn)中，我們都發(fā)現(xiàn)了光的傳播路線發(fā)生改變，光都是從空氣斜射進(jìn)入水中，都看到了光在空氣和水面交界處發(fā)生偏折。想到了光的傳播路線發(fā)生偏折與空氣和水兩種物質(zhì)有關(guān)系。
6. 我們把光從空氣斜射入水中時(shí)，光的路線發(fā)生的變化，叫做光的折射現(xiàn)象。
7. 我們剛才發(fā)現(xiàn)光從空氣斜射進(jìn)入水中，會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象？你還想做什么實(shí)驗(yàn)試一試？老師給大家一點(diǎn)建議，別一下說(shuō)太多，咱們先把空氣固定下來(lái)！你們還想做什么實(shí)驗(yàn)？老師收集了一組同學(xué)的想法：
8. 光從空氣進(jìn)入這些物體會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？請(qǐng)看老師的實(shí)驗(yàn)。
總結(jié)：光從空氣斜射進(jìn)入白醋、食用油、茶水、啤酒這些透明或半透明的物體都能發(fā)生折射現(xiàn)象。
9.我們研究了光從空氣進(jìn)入這些透明或半透明的物體能發(fā)生折射現(xiàn)象，那么光從這些物體進(jìn)入空氣會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你仔細(xì)觀察。
總結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們看到光從水、白醋、食用油、茶水、啤酒斜射進(jìn)入空氣也能發(fā)生折射現(xiàn)象。
10. 通過(guò)前面幾組實(shí)驗(yàn)，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？
我們發(fā)現(xiàn)光從一種物質(zhì)斜射進(jìn)入另一種物質(zhì)，傳播路線會(huì)發(fā)生改變，都會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象。
1．在生活中有這樣一種現(xiàn)象，把一支鉛筆傾斜放入水中，鉛筆看起來(lái)好像折斷了一樣，你能用今天學(xué)的知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？
自己先試著說(shuō)一說(shuō)！
2．到底為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？光從空氣斜射進(jìn)入水中，傳播方向發(fā)生改變，人眼看杯子里的鉛筆就會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。
3.光通過(guò)了空氣和水兩種物質(zhì)，導(dǎo)致我們看到的景象發(fā)生了變形，鉛筆實(shí)際上并沒(méi)有折斷，自己對(duì)著屏幕用手指一指水中鉛筆實(shí)際的位置吧!
解釋生活中的現(xiàn)象2：
1.你們?cè)賮?lái)看方形魚(yú)缸里有一條可愛(ài)的小魚(yú)，怎樣調(diào)整你的觀察角度，使魚(yú)缸里的一條魚(yú)看上去是兩條呢！
2.這可真是有難度的問(wèn)題！家里養(yǎng)魚(yú)的同學(xué)調(diào)整你的觀察角度試一試吧。沒(méi)有養(yǎng)魚(yú)的同學(xué)也不要著急，你可以找一個(gè)方形透明容器，在里面放一個(gè)小物件試一試。
觀察好了吧！我們來(lái)看看同學(xué)的做法！
播放視頻：先從看到一條魚(yú)開(kāi)始慢慢移動(dòng)到魚(yú)缸的一個(gè)棱角，這樣就能看上去是兩條。這也是光的折射現(xiàn)象。
1.老師利用光的折射原理教給大家一個(gè)小魔術(shù)，你們想學(xué)嗎？
需要準(zhǔn)備的材料有：1元硬幣、透明玻璃杯、一瓶水。請(qǐng)看老師操作。
你可以把這個(gè)魔術(shù)表演給你的家人看！并向他們解釋其中的道理。
1.本節(jié)課我們通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了光的折射現(xiàn)象，光從空氣斜射進(jìn)入玻璃等其他透明物體時(shí)也能發(fā)生折射嗎？讓我們下節(jié)課一起來(lái)探究！
2.請(qǐng)你提前準(zhǔn)備好：剪刀、鉛筆、火柴、量角器、圓規(guī)、彩色鉛筆、白色硬卡紙
今天的課就上到這里,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

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