小學(xué)科學(xué)7.做大自然的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課例編號(hào)
7
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
二
學(xué)期
第一學(xué)期
課題
做大自然的孩子
教科書
書名：《科學(xué)》
出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2018年 7月
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念目標(biāo)：
人類的衣、食、住、行離不開動(dòng)植物提供的資源。
科學(xué)探究目標(biāo)：
能說(shuō)出人類生活離不開動(dòng)植物的一些實(shí)例。
能參與制作一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物的裝置——小鳥餐廳。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
對(duì)探究動(dòng)植物與人類關(guān)系的活動(dòng)感興趣。
愿意傾聽、樂(lè)于表達(dá)。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物與人類的關(guān)系，體會(huì)到應(yīng)該保護(hù)身邊的動(dòng)植物。
教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)動(dòng)植物與人類的衣、食、用、住、行有哪些聯(lián)系。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物與人類的關(guān)系，體會(huì)到應(yīng)該保護(hù)身邊的動(dòng)植物。
教學(xué)過(guò)程
時(shí)間
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要師生活動(dòng)
聚焦
談話：同學(xué)們，我們前段時(shí)間的學(xué)習(xí)都是圍繞地球家園展開的，從前幾課的學(xué)習(xí)中，我們知道了：地球家園有非常豐富的資源。其實(shí)它還有另一個(gè)名字，叫做大自然。大自然中生活著多種多樣的動(dòng)物和植物，它們都是我們的同伴。今天的課上讓我們一起走進(jìn)大自然，去親近自然，做大自然的孩子，了解更多大自然的奧秘。
探索及研討
1、尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。
提問(wèn)：你知道我們?cè)诖笞匀恢械耐椤獎(jiǎng)又参铮臀覀冇惺裁绰?lián)系嗎？試著從你的生活中找一找吧。
學(xué)生充分表達(dá)、交流。
教師進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。
衣：棉花、鴨、鵝、蠶
食：水果、蔬菜、牛、羊、豬、雞、魚、水稻、小麥、茶葉、咖啡
用：樹木
?。簶淠尽⒕G植
行：橡膠樹
2、制作小鳥餐廳
準(zhǔn)備材料：一個(gè)空的飲料盒或牛奶盒，一把尺子，一把剪刀，一支記號(hào)筆，一段至少40厘米長(zhǎng)的塑料繩或布條，幾種食物，例如米粒、玉米糝、花生等。
學(xué)習(xí)制作方法。
提示：只有在寒冷和缺乏食物的冬天，我們才可以提供小鳥餐廳，其他時(shí)間不要這樣做，不能讓小鳥形成依賴。如果你實(shí)在找不到制作材料，直接將食物放在一個(gè)不受人打擾的平臺(tái)上也是可以的。
3、講述封面故事：科學(xué)課本的封面照片中的小女孩叫詹志言，同學(xué)們都叫她“觀鳥詹“。照片就是她和小伙伴在野外觀鳥時(shí)拍攝的。為了觀鳥，她經(jīng)常得起早摸黑，跋山涉水，非常辛苦，但她選擇堅(jiān)持下去。她喜歡走進(jìn)大自然，每天都會(huì)寫一篇圖文并茂的自然日記。有時(shí)，在觀鳥的途中，會(huì)遇到受傷的鳥兒，她都會(huì)小心翼翼地救助它們，真正做到愛鳥護(hù)鳥。
課后拓展
布置“自然偵探”課后任務(wù)：課后可以走進(jìn)小區(qū)或附近的公園里，探尋動(dòng)植物的奧秘，了解更多植物、動(dòng)物與人類的聯(lián)系。
要求：將你的發(fā)現(xiàn)記錄在學(xué)習(xí)單中，如果遇到不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物，可以給它拍張照，也可以把它的樣子如實(shí)地畫下來(lái)，或者記錄它的三個(gè)以上的特征，回家后再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書籍查詢它的名稱，也可以和老師，同學(xué)，家長(zhǎng)交流。
小結(jié)
談話：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，大自然中的動(dòng)物、植物、人類相互聯(lián)系，相互依存，是一個(gè)有機(jī)的整體，我們要和動(dòng)植物友好相處，讓我們的地球家園更加生機(jī)勃勃。

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