《標(biāo)志設(shè)計》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、讓學(xué)生認(rèn)識和了解標(biāo)志的作用、特征及分類。2、理解標(biāo)志設(shè)計的表現(xiàn)形式及設(shè)計原則與方法。過程與方法通過欣賞、分析，學(xué)習(xí)不同類型的標(biāo)志設(shè)計，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)設(shè)計之美。情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中注意觀察和關(guān)注身邊的標(biāo)志，并按標(biāo)志的要求指導(dǎo)自己的行為，樹立公德意識。重點(diǎn)1、讓學(xué)生認(rèn)識和了解標(biāo)志的作用、特征及分類。2、理解標(biāo)志設(shè)計的表現(xiàn)形式及設(shè)計原則與方法。難點(diǎn)標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)意，在理解標(biāo)志特征的基礎(chǔ)上設(shè)計一個簡明、傳遞信息的標(biāo)志。教學(xué)流程安排教學(xué)流程圖教學(xué)內(nèi)容和目的一、情境導(dǎo)入（5分鐘）二、標(biāo)志的概念與分類（5分鐘）三、標(biāo)志的表現(xiàn)形式（9分鐘）四、標(biāo)志的特點(diǎn)與作用（3分鐘）五、標(biāo)志的設(shè)計原則與方法（3分鐘）六、課堂活動與小結(jié)（20分鐘）1、直觀感受“貴州”形象標(biāo)志的視頻，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的熱情與之產(chǎn)生情感共鳴，并與學(xué)習(xí)活動形成關(guān)聯(lián)。激起學(xué)生對標(biāo)志設(shè)計的探索興趣。2、觀察、分析圖片，總結(jié)出標(biāo)志的概念和分類。3、觀察、分析圖片和觀看“北京2022冬奧會與冬殘奧會會徽發(fā)布會”視頻了解標(biāo)志的表現(xiàn)形式。4、回顧、總結(jié)本節(jié)課所展示的所有標(biāo)志圖片具有的特點(diǎn)，并出示圖片分析標(biāo)志的作用。5、教師分析和學(xué)生共同總結(jié)標(biāo)志設(shè)計的原則與方法。6、通過小組活動完成課堂作業(yè)并進(jìn)行評價總結(jié)，最后以一首《交通安全歌謠》結(jié)束課堂教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計問題與情景師生行為設(shè)計意圖[活動一]情境導(dǎo)入（5分鐘）直觀感受“貴州”形象標(biāo)志的視頻1、你見過這個視頻嗎？2、你在視頻中看到了什么？1、教師播放“貴州”形象標(biāo)志的視頻“走遍大地神州  最美多彩貴州”2、學(xué)生觀察發(fā)表見解，教師作解析和補(bǔ)充說明。3、在本次活動中，教師應(yīng)關(guān)注：（1）激起學(xué)生對標(biāo)志設(shè)計的興趣。（2）學(xué)生對標(biāo)志設(shè)計的設(shè)計內(nèi)涵和意圖的了解程度。1、激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的熱情與之產(chǎn)生情感共鳴，并與學(xué)習(xí)活動形成關(guān)聯(lián)，激起學(xué)生對標(biāo)志設(shè)計的探索興趣，與此展開本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2、讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)志設(shè)計中形與理念的關(guān)系，用簡潔的形式表達(dá)豐富的內(nèi)涵。    3、了解“貴州”形象標(biāo)志“走遍大地神州，醉美多彩貴州”的釋義，使學(xué)生從中體會到貴州豐富多彩的民族民間文化，使學(xué)生更加熱愛我們的家鄉(xiāng)——貴州。[活動二]標(biāo)志的概念與分類（5分鐘）這樣有意義的標(biāo)志圖片還有很多，請同學(xué)們觀察圖片。1、通過觀察和分析，你能概括出標(biāo)志的概念嗎？2、標(biāo)志又有哪些分類呢？1、教師展示圖片并提出問題。2、學(xué)生觀察圖片，分組交流討論。3、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：標(biāo)志是以特殊的圖形或文字組成并表達(dá)一定含義的視覺語言。4、標(biāo)志大致可以分為：公共標(biāo)識類、商標(biāo)類、徽標(biāo)類。5、獨(dú)立探究的基礎(chǔ)上，學(xué)生分組交流。6、在本次活動中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：給學(xué)生留出充分的時間思考和交流，鼓勵學(xué)生大膽說出自己的看法。1、問題是思維的起點(diǎn)，通過問題激發(fā)學(xué)生好奇、探究和主動學(xué)習(xí)的欲望。2、選擇了同學(xué)們?nèi)粘Ｋ煜で医?jīng)典的標(biāo)志作品，讓學(xué)生通過觀察和分析，總結(jié)出標(biāo)志的概念與分類。問題與情景師生行為設(shè)計意圖[活動三] 標(biāo)志的表現(xiàn)形式（9分鐘）剛才我們所展示的圖片是怎樣構(gòu)成的，它們是怎樣表現(xiàn)出來的？  1、教師出示圖片和播放視頻并提出問題，學(xué)生獨(dú)立思考發(fā)表見解。教師講解分析標(biāo)志的表現(xiàn)形式（1）圖形——具象圖形和抽象圖形；（圖片展示）（2）文字——中文字、英文字母、數(shù)字；（圖片展示）（3）圖形、文字相結(jié)合（播放“北京2022冬奧會和冬殘奧會會徽發(fā)布會”視頻與圖片展示）2、在本次活動中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：（1）學(xué)生對圖片和視頻是否感興趣；（2）學(xué)生能否進(jìn)行合理分析和理解。對不同層次的學(xué)生有針對性地給予分析、幫助；（3）學(xué)生能否用語言準(zhǔn)確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。1、圖形和文字的表現(xiàn)形式標(biāo)志設(shè)計圖片展示，激發(fā)學(xué)生發(fā)展形象思維，調(diào)動學(xué)生思維的積極性。2、視頻的播放展示并解析了“冬夢”圖形與文字相結(jié)合的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)了其設(shè)計理念與意圖，增加了學(xué)生對國家的民族的自豪感。 [活動四] 標(biāo)志的特點(diǎn)與作用（3分鐘）通過剛才的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)這些圖片都比較簡潔，造型優(yōu)美，你還發(fā)現(xiàn)它們還有哪些特點(diǎn)和作用呢？1、教師出示圖片并提出問題，學(xué)生思考并回答問題。2、標(biāo)志的特點(diǎn)（1） 簡潔明了；（2） 形象簡潔概括，色彩單純；（3） 直觀性，易識易記，具有美感。3、標(biāo)志的作用（1） 禁止（2） 警示（3） 提示出示圖片，通過教師的分析，使學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)理解。問題與情景師生行為設(shè)計意圖[活動五] 標(biāo)志的設(shè)計原則與方法（3分鐘）今天我們學(xué)習(xí)了那么多造型優(yōu)美和經(jīng)典的標(biāo)志圖片，同學(xué)們也想設(shè)計出這樣的標(biāo)志作品嗎？希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解這個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，待會兒把這些知識運(yùn)用到同學(xué)們的標(biāo)志設(shè)計作品中。標(biāo)志的設(shè)計原則與方法（教師分析總結(jié)）1、標(biāo)志的設(shè)計原則（1）形象簡潔明了，易識易記；（2）定位準(zhǔn)確，內(nèi)涵深刻；（3）新穎獨(dú)特，造型優(yōu)美；（4）具有較長的時效性與較廣的適用范圍。2、標(biāo)志設(shè)計的方法（教師分析總結(jié)）選題、構(gòu)思、構(gòu)圖、定稿、著色（用色單純，色彩響亮，涂色平整、均勻）了解標(biāo)志設(shè)計的原則和學(xué)會標(biāo)志設(shè)計的繪制方法。[活動六] 課堂作業(yè)與總結(jié)（20分鐘）1、課堂作業(yè)：請同學(xué)們?yōu)槲覀儗W(xué)校的公共空間設(shè)計一個具有一定功能性的個性化公共標(biāo)志。2、課堂總結(jié)3、師生共同吟誦《交通安全歌謠》  1、課堂作業(yè)（學(xué)生分小組活動，教師巡回作指導(dǎo)）（1）動動手（小組合作繪制標(biāo)志設(shè)計作品）（2）猜猜看（其他小組猜展出作品的設(shè)計主題和意圖）（3）評一評（自評、師生互評）教師進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)，并請學(xué)生課后繼續(xù)完善作品。2、課堂總結(jié)總結(jié)，師生共同誦讀《交通安全歌謠》結(jié)束課程3、在此次活動中教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：（1）不同層次的學(xué)生對知識的理解程度；（2）學(xué)生能否從不同方面談感受；（3）傾聽他人的意見，體會合作學(xué)習(xí)的必要性。（4）學(xué)生能否主動參與探究活動，在評價中發(fā)表自己的見解，對不同的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑，從中獲益。1、通過小組合作引導(dǎo)學(xué)生從多種想法找到最能表現(xiàn)自己設(shè)計意圖的設(shè)計思路，迅速定位并通過一定的手法表現(xiàn)出來。2、進(jìn)行自評，師生互評等多種評價方式體現(xiàn)評價的公平，也通過師生間的互動對自己的作品有更加清晰的認(rèn)識，以便課后能更好進(jìn)行完善。3、課堂最后通過《交通安全歌謠》的誦讀再一次強(qiáng)調(diào)了標(biāo)志在日常生活中的重要作用，強(qiáng)化引導(dǎo)了學(xué)生在今后的生活中注意觀察和關(guān)注身邊的標(biāo)志，并按標(biāo)志的要求指導(dǎo)自己的行為，樹立公德意識！做一個遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)設(shè)計說明《標(biāo)志設(shè)計》這一課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域。根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，進(jìn)行了系統(tǒng)的、科學(xué)合理的設(shè)計，在知識內(nèi)容上完整豐富，結(jié)構(gòu)清晰，層次性強(qiáng)。整節(jié)課以“視頻、圖片展示——問題情境——分析探究——實(shí)踐活動——總結(jié)升華”為主線，使學(xué)生親身體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計的探索和設(shè)計實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。根據(jù)教材的特點(diǎn)，本節(jié)課從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的層面確定了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生的探索和實(shí)踐活動放在首位，一方面要求學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主探索，合作交流，另一方面要求學(xué)生對探究過程中用到的教學(xué)方法有一定的領(lǐng)悟和認(rèn)識，達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。通過課堂活動與小結(jié)為學(xué)生創(chuàng)造交流的空間，調(diào)動學(xué)生的積極性，既引導(dǎo)學(xué)生從知識方面學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計，又從能力、情感、態(tài)度等方面關(guān)注學(xué)生對課堂整體感受，在輕松愉快的氣氛中體會收獲的喜悅。通過探究活動，激發(fā)學(xué)生探求新知的欲望，充分的時間與空間討論、交流，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，感受合作的重要性．本節(jié)課運(yùn)用的教學(xué)方法是啟發(fā)探索式和互動式，采用教師引導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、師生互動討論交流相結(jié)合的方式，為學(xué)生提供觀察、思考、探索、發(fā)現(xiàn)的時間和空間。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和學(xué)生的實(shí)踐能力。    教學(xué)反思本節(jié)課為七年級的內(nèi)容。考慮到標(biāo)志設(shè)計反映了一定的時代性，因此資料的更新就尤為重要。所以我選擇了與我們貴州學(xué)生息息相關(guān)的，在中央電視臺和貴州電視臺經(jīng)常可見的“貴州”形象標(biāo)志設(shè)計的視頻導(dǎo)入（走遍大地神州，醉美多彩貴州），激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的熱情與之產(chǎn)生情感共鳴，并與學(xué)習(xí)活動形成關(guān)聯(lián)，激起學(xué)生對標(biāo)志設(shè)計的探索興趣，與此展開本節(jié)課的學(xué)習(xí)。通過視頻了解“貴州”形象標(biāo)志“走遍大地神州，醉美多彩貴州”的釋義，使學(xué)生從中體會到貴州豐富多彩的民族民間文化；同時，我還選擇了同學(xué)們?nèi)粘Ｋ煜で医?jīng)典的標(biāo)志作品，讓學(xué)生通過觀察和分析，總結(jié)出標(biāo)志的概念與分類。在學(xué)習(xí)標(biāo)志的表現(xiàn)形式時也精心挑選了相應(yīng)的圖片和視頻，特別是“北京2022冬季奧運(yùn)會會徽和會徽發(fā)布會視頻”，展示并解析了“冬夢”圖形與文字相結(jié)合的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)了其設(shè)計理念與意圖，增加了學(xué)生對國家的民族的自豪感；標(biāo)志的特點(diǎn)與作用和設(shè)計原則與方法，都是出示圖片，通過教師的分析，由淺入深、循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)。課堂作業(yè)與小結(jié)，通過小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生從多種想法找到最能表現(xiàn)自己設(shè)計意圖的設(shè)計思路，迅速定位并通過一定的手法表現(xiàn)出來。通過學(xué)生自評，師生互評等多種評價方式體現(xiàn)評價的公平性，通過這種師生間的互動對自己的作品有更加清晰的認(rèn)識，在課后能更好的進(jìn)行完善。課堂最后通過《交通安全歌謠》再一次強(qiáng)調(diào)了標(biāo)志在日常生活中的重要性，更加強(qiáng)化引導(dǎo)學(xué)生在今后的生活中注意觀察和關(guān)注身邊的標(biāo)志，并按標(biāo)志的要求指導(dǎo)自己的行為，樹立公德意識！做一個遵紀(jì)守法的好公民。本課的教學(xué)亮點(diǎn)自認(rèn)為還是很多的，特別是“貴州”形象標(biāo)志和2022年北京冬奧會會徽和視頻的選擇。每一個視頻，甚至是每一張圖片都是經(jīng)過深思熟慮之后才做出選擇，以突出標(biāo)志設(shè)計的時代性，與時代接軌。全課堂都以啟發(fā)探索式、互助合作式、激勵式等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在這一堂課中，總的來說，課堂活躍，學(xué)習(xí)興趣濃厚，我的講解生動，通過運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法，學(xué)生的掌握情況也很令人滿意。但同時，我忽略了學(xué)生的個體差異性，在教學(xué)過程中，沒有及時的發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真的學(xué)生，而且，在課堂教學(xué)上的時間把握不是很到位，導(dǎo)致前部分的內(nèi)容有些緊；學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究中，預(yù)設(shè)效果沒有很好的達(dá)到。希望在今后的教研活動中，各位老師能給我更多的指點(diǎn)和幫助，教學(xué)中加強(qiáng)政治理論及專業(yè)知識與技能的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生開展探究性合作學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

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第3課 標(biāo)志設(shè)計

版本： 浙美版（2024）

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