(第1課時課例設(shè)計)
教學目標：
1、使學生初步了解標志在日常生活中的作用和特點。
2、欣賞作品，體會現(xiàn)代標志的美感。
教學重點難點：
重點：標志在現(xiàn)代生活中的作用和特點。
難點：標志象征意義的表現(xiàn)，色彩在標志設(shè)計中所表達的特殊感情。
教學流程：
一、感觀認知。
二、自主探究學習。
三、學習效果測試與精講。
四、實踐(標志賞析)。
五、拓展延伸。
六、布置作業(yè)。
教學過程
導入新課
同學們好，有一種快餐風靡全世界，大家想知道是什么嗎?就讓我們一起來欣賞一段有關(guān)它的廣告吧。(播放麥當勞的動畫廣告)現(xiàn)在我們知道這種快餐是什么了嗎?
學生：麥當勞。 ‘
教師：為什么在沒有任何說明的情況下我們就可以識別出來呢?
學生：因為在動畫的最后顯示了麥當勞的標志。
教師：回答的很好，因為標志是一種視覺識別符號它在生活中猶如語言，起著傳遞信息的作用。它通過精練的藝術(shù)形象，使人一目了然，具有很強的概括性和象征性，所以我們稱標志設(shè)計為視覺的語言。今天就讓我們一起來學習標志設(shè)計(板書課題)。
一、感觀認知：
展示我們生活中所看到的一些標志圖片和奧運會有關(guān)資料，并曉出他們的名字、形象和含義。在這個過程中，讓學生直觀了解標志設(shè)計方面的相關(guān)知識。(使學生形成多關(guān)注周圍的事物、關(guān)注標志設(shè)計的觀察習慣，使學生對標志有一個初步的了解。)這是一個自主探究學習的過程。
二、自主探究學習(基礎(chǔ)知識)學生看書P10-11思考以下問題：
1、什么是標志？標志都有哪些特點?這些標志都有哪些作用?
2、北京申辦2008年奧運標志的內(nèi)涵是什么?
三、學習效果測試與精講
問題1(學生先講述自己對標志的認識，后教師精講)
教師精講：
1、 標志是一種具有象征意義的視覺符號。
2、 標志有哪些特點？
簡潔、醒目、易于記憶
3、 這些標志都有哪些作用？
① 具有傳達思想或信息的作用
② 具有很強的視覺沖擊力
標志的起源可以追溯到上古代的“圖騰”。那時每個氏族和部落都選用一種認為與自己有特別神秘關(guān)系的動物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標記。如女媧氏族以蛇為圖騰，還有的以太陽、月亮、烏鴉為圖騰。炎黃子孫則是以龍做為自己的圖騰，最初人們將圖騰刻在居住的洞穴和勞動工具上，后來就作為戰(zhàn)爭和祭祀的標志。國家產(chǎn)生以后，又演變成國旗、國徽。所以說國旗又是一個象征國家的標志。我們每一個中國人都應該熱愛象征祖國的國旗、國徽，自覺的維護國家形象和尊嚴。
問題2、看圖浣話：北京申辦2008年奧運會標志(用以下問題啟發(fā)學生認知)
1、該標志的造型象征什么?
2、五種色彩各代表什么含義?
3、體現(xiàn)了哪些文化內(nèi)涵?
a、五環(huán)——奧運會的象征。
b、五星——申辦國的象征。
c、中國傳統(tǒng)吉祥圖案中的“盤長”。
d、傳統(tǒng)體育太極拳的動作人形。
四、實踐(標志賞析)
每一種標志都有它特定的含義，請你想想這些標志有什么含義?
= 1 \* GB3 ①中國印.舞動的北京，向前奔跑的運動人形
= 2 \* GB3 ②聯(lián)通公司的中國結(jié)標志，表示“聯(lián)通”四通八達而又緊緊相連：
= 3 \* GB3 ③麥當勞標志的“m”字母，為門的形狀，含有通向成功之門的意思。
= 4 \* GB3 ④香港特別行政區(qū)區(qū)徽，表示在祖國懷抱興旺發(fā)達，一國兩制；
= 5 \* GB3 ⑤寶馬標志，代表藍天白云。
= 6 \* GB3 ⑥2010上海世界博覽會標志，“你、我、他”三口之家代表全人類，表達世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。
五、拓展延伸。
分析和歸納課文中不同國家的奧運會標志，并找出它們在設(shè)計上的不同風格與特點(由剩余時間多少靈活選用，未釋講的留課外品析。)
*2004年雅典奧運會徽
2004年奧運會回到奧林匹克運動發(fā)源地希臘雅典，l999年9月30同雅典奧組委公布了2004年雅典奧運會徽。會徽的主體是一個橄欖枝纏繞而成的桂冠，形狀為古雅典城形狀。在古代奧運會中，桂冠代表冠軍的榮耀。此外，橄欖樹在雅典還被視為圣樹。橄欖枝象征和平，組成的圖案同時也象征生命圈、天空和大海。
會徽下方是“雅典2004”字樣和奧林匹克五環(huán)。
"1992夏西班牙巴塞羅那
會標主圖由隨意涂抹的一點、一勾、一橫的藍、黃、紅3個色塊與奧林匹克五環(huán)組成，五環(huán)含義不言自明，但由3個濃艷色塊組成、有點形似漢字行書“六”字的圖案寓意究竟是什么，令人費解。有說是畫家用簡單的三筆，勾畫出一位運動員形象：紅色的代表腿，黃色的代表手臂，藍色的是頭；有晚是藍色的代表海。黃、紅色是西班牙國旗的顏色；有說是三種顏色象征著地中海的三個永恒主題：太陽(紅)、生命(黃)、大海(藍)：
*2000年悉尼奧運會的標志
(1)、綠色和環(huán)保是澳大利亞留給每個人最深刻的印象，分別于l956年和2000年在這個國家舉辦過的兩屆奧會的會徽上似乎都能夠使人發(fā)現(xiàn)這一點。
(2)、2000年悉尼奧運會的會徽——“新世紀運動員”是一個運動員正奔向新世紀的形象。
(3)、由上至下不難看出{悉尼歌劇院的外形曲線被用來表示火炬，而太陽、巖石、及土著的回旋標的圖形則被用來塑造運動員的頭、手及腹部。
(4)、整個會徽的色彩語言極具象征意義：藍色的海港、黃色的太陽和沙灘以及紅色的內(nèi)陸土地，突出了澳大利亞本土文化的獨特性。
教師歸納：這節(jié)課我們看到了很多中外的優(yōu)秀標志作品，了解了標志在現(xiàn)代生活中的作用和特點，同時也告訴我們標志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標志已不僅僅是一種單純的視覺符號，它具有獨特的美學價值，強大的社會功能，成為一種文化。
六、布置作業(yè)。
選擇自己最喜歡的一個標志，試分析它在設(shè)計上的特點。（提示：色彩、表現(xiàn)形式）

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第3課 標志設(shè)計

版本： 浙美版（2024）

年級： 七年級下冊

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