學(xué)霸夯基——部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)             班級(jí)：                姓名：              一、選擇題1．下面詩(shī)句停頓劃分不正確的是（　　）A．烈火／焚燒／若等閑B．要留／清白／在人間C．咬定／青山／不放松D．立根／原在／破／巖中2．下面的詩(shī)句沒有運(yùn)用托物言志手法的一項(xiàng)是（　?。?/span>A．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。3．何當(dāng)金絡(luò)腦（   ）A．何時(shí)將要 B．何必要 C．當(dāng)時(shí)4．烈火焚燒若等閑（   ）A．空閑 B．平常 C．等待5．要留清白在人間（   ）A．指高尚的節(jié)操 B．指顏色純凈 C．清楚明白二、詩(shī)詞曲鑒賞快樂讀書吧。畫眉鳥歐陽(yáng)修百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。6．歐陽(yáng)修是________代詩(shī)人，是“________________”之一。7．這首詩(shī)寫了哪幾種畫眉鳥？運(yùn)用了什么寫作手法？________________________________8．作者寫畫眉鳥，表達(dá)了怎樣的思想感情？________________________________閱讀理解馬詩(shī)李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤①。何當(dāng)金絡(luò)腦②，快走踏清秋。【注釋】①〔鉤〕一種彎刀。②〔何當(dāng)金絡(luò)腦〕意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待，以效大用。9．這是一首邊塞詩(shī)，由哪些意象中可看出？________________________________10．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句表達(dá)更為明顯？ ____________________________________三、填空題11．字義理解和運(yùn)用。  “章”在字典里的解釋有：①詩(shī)歌文辭的段落；②佩帶在身上的標(biāo)志。第①種解釋可組“章”在古詩(shī)文中還有特別的含義，詞為________；第②種解釋可組詞為 ________?！敖K日不成章”中“章”的意思是________。12．在括號(hào)里填上合適的量詞。一(      )豌豆         一(      )老師        一(      )太陽(yáng)     一(      )竹匾         一(      )藍(lán)天        一(      )星星     一(      )教室    一(      )窗戶     一(      )裙子四、書面表達(dá)13．結(jié)合下圖，展開想象，把古詩(shī)《竹石》改寫成一篇小短文。_____________________________________________ 

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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)電子課本

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版本： 人教部編版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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