Unit 5 Whose dog is it?-Period 3教案【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握新單詞: climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping.2.掌握句型: Fido is sleeping. They are playing with each other.【教學(xué)重難點(diǎn)】1.能掌握新單詞，并知道如何在單詞的后面加上ing。2.能用英語(yǔ)表達(dá)誰(shuí)正在做什么。【教學(xué)過(guò)程】Step1 : 預(yù)習(xí)溫故1. Review last lesson’s content .2. T: Whose bag is this ?               S1: It’s mine .T: Whose English books are these ?    S: They are mine .T: Whose cat is that ?               S: It’s Sarah’s ./ It’s hers .（板書句型）3. Read Let’s talk part of page 48.Step 2. 新課內(nèi)容展示T: What do you do ?             S: I eat banana./ I climb mountains.T: Teach and review words: sleep, drink water, climb mountains.2.T: I do , You guess.(我做你猜）Look at me ,What am I doing ?(老師做睡覺(jué)狀）S1：睡覺(jué)（sleep)T:  Sleeping . I am sleeping .Use the same way to learn the other words: climbing, eating, playing, jumping, drinking.并板書在黑板上同時(shí)將每個(gè)單詞的原形也板書在黑板。3. T: Look at the picture. Look at the Fido. Fido is sleeping.T: Look at these rabbits . Are these rabbits eating?S: No, They’re playing with each other.4. Read these words together .Step 3. 合作交流，師生共建1. Who is faster? (靈活運(yùn)用本節(jié)課大句型）2. T: eat (jump…)       S: eating.(jumping..)3. Let’s play .( Make up sentences 組句子)For example : Chenjie is jumping. ( 看那組租的句子又多有正確)Step 4. 課內(nèi)檢測(cè)（詳見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案）學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了____________________________________Step 5.布置當(dāng)堂作業(yè)    1.抄寫單詞：climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping    2.記住新單詞并五個(gè)進(jìn)行時(shí)的句子。Title 板書標(biāo)題  Unit 5   Whose dog is it ?   Let’s talk  p52Board Design 板書內(nèi)容設(shè)計(jì)sleep-- sleeping       eat--- eatingMike     is            play--- playin       jump --- jumpingThey are                drink --- drinking(Mike and John)        are      climb –- climbing

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小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)五年級(jí)下冊(cè)電子課本

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