第二冊(cè)   第五單元             單元主題 識(shí)字              課題7.操場(chǎng)上課型新授授課時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“跑、足”2個(gè)生字。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣及能力，正確、流利地朗讀課文。3.激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。重點(diǎn)通過(guò)“反復(fù)誦讀 以讀代講”幫助學(xué)生體會(huì)體育鍛煉可以使身體強(qiáng)壯，讓學(xué)生產(chǎn)生積極參加體育活動(dòng)的愿望。難點(diǎn)識(shí)字，寫(xiě)字教學(xué)輔助圖片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，詞語(yǔ)卡片。PPT、多媒體教學(xué)輔助師生活動(dòng)過(guò)程反思與調(diào)整一、談話導(dǎo)入，揭示題目導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們你們喜歡什么體育活動(dòng)？做這些體育活動(dòng)要在哪里完成？引出課題，齊讀課題。二、看圖識(shí)字1.瞧，操場(chǎng)上多熱鬧呀！看看圖上的小朋友們?cè)谧鍪裁矗课覀兛磮D的時(shí)候，可以從左往右看，也可以從前向后看，誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)，圖上的同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/span>師要適時(shí)指導(dǎo)完整說(shuō)話:小朋友們在操場(chǎng)上干什么？并及時(shí)鼓勵(lì)。適時(shí)提醒此項(xiàng)活動(dòng)需要用什么完成？做動(dòng)作。（孩子找到了打排球，打乒乓球，打籃球，老師總結(jié):同學(xué)們真是細(xì)心觀察的孩子，他們都在打球）    2.練習(xí)說(shuō)話：操場(chǎng)上真熱鬧呀！同學(xué)們有的           ，有的          ，還有的          。玩得可開(kāi)心了！ 3.出示詞語(yǔ)。趣味認(rèn)讀。請(qǐng)小老師讀、帶拼音讀、開(kāi)火車(chē)讀、去掉拼音讀、個(gè)別讀、男女生賽讀、指名讀。（借助拼音識(shí)字法）4.獎(jiǎng)勵(lì)游戲“踢足球”，指名檢查。5.去掉拼音，出示部分詞語(yǔ)，打亂順序檢驗(yàn)識(shí)記。指名讀，回答對(duì)的孩子有機(jī)會(huì)獲得這個(gè)詞語(yǔ)的暫時(shí)保存權(quán)。6.通過(guò)這一輪的比賽老師發(fā)現(xiàn)大家都是認(rèn)真觀察的孩子，現(xiàn)在我們請(qǐng)保管詞語(yǔ)卡片的孩子迅速到講臺(tái)，你們能給自己所拿的詞分分類(lèi)嗎？（引導(dǎo)按“手”和“足”的活動(dòng)分類(lèi)板示），請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)為什么這么分？認(rèn)真觀察的孩子你們發(fā)現(xiàn)了么，他的動(dòng)作都是用什么來(lái)做的(手)所以這些字都是（提手旁的）（想一想你還能用手做出那些動(dòng)作，還有那些字可能是提手旁的呢）剛才我們認(rèn)的這些字都是提手旁的，以后我們認(rèn)字時(shí)要記得把部首相同的字放在一起來(lái)記，這樣記字會(huì)更加容易。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)  試問(wèn)：與“足”有關(guān)的字和“足”字在寫(xiě)法上有什么不同呢？引導(dǎo)區(qū)分、觀察、書(shū)寫(xiě)。教學(xué)“足”和“跑”。觀察：跑  足  這兩個(gè)字有的地方長(zhǎng)得很像，在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候需要注意什么呢？足字旁的下部是一豎一提，而足字的下部則是一撇一捺足：這是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，上小下大，撇和捺要舒展，落筆在一條橫線上，要站穩(wěn)。跑：這是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，起筆時(shí) 左低右高。足字旁最后兩筆是豎和提，包的豎彎鉤要舒展。  觀察--范寫(xiě)（邊寫(xiě)邊講書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）-書(shū)空--描紅(寫(xiě)字口訣)--練寫(xiě)四、理解課文，指導(dǎo)朗讀1.剛才我們學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)都是從操場(chǎng)上來(lái)的，有一個(gè)小朋友也非常喜歡這幅畫(huà)，還為他編了一首小兒歌，自己輕聲讀一讀吧，不認(rèn)識(shí)的字可請(qǐng)拼音來(lái)幫幫忙（生自讀）讀“輕聲”的詞語(yǔ)、用“歡樂(lè)”的語(yǔ)氣讀。2.和字寶寶交上了朋友，相信兒歌讀起來(lái)一定能夠更加順利，自己大聲的讀一讀。3.再讀兒歌，說(shuō)一說(shuō)：兒歌描寫(xiě)的是什么時(shí)候、什么地方的活動(dòng)？同學(xué)們?cè)诟墒裁?？根?jù)學(xué)生的回答，圈出詞語(yǔ)。4.教師范讀，全班聽(tīng)讀，試著標(biāo)出兒歌的節(jié)奏。 操 場(chǎng)  上， 真 熱 鬧。 跳  繩 / 踢毽 / 丟 沙 包， 天 天  鍛  煉  /身 體 好。 學(xué)生自由練習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌。 回憶自己進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)的心情，帶著歡樂(lè)的心情指名讀兒歌。小結(jié)：熱鬧的操場(chǎng)為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，留下來(lái)我們?cè)S多的歡聲笑語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們想象你玩耍時(shí)的情景，一起讀這首兒歌 全班齊讀兒歌，加上自己喜歡的動(dòng)作。    五、拓展閱讀。拍毽子一二三四五六七，手拍紙板毽子提。你抬腿來(lái)我轉(zhuǎn)背，花色繁多真新奇。六、作業(yè)超市和爸爸媽媽一起，選擇你喜歡的體育活動(dòng)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，可以把運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，嘗試編成小兒歌。    板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)超市7 操場(chǎng)上熱鬧打球   拔河  拍皮球    ?跳高   跑步  踢足球     ?和爸爸媽媽一起，選擇你喜歡的體育活動(dòng)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，可以把運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，嘗試編成小兒歌。教學(xué)后記            

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7 操場(chǎng)上

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