認識“吁”這個生字，會寫“淌、秘”等10個生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，說說課文都寫了宇宙另一邊的哪些秘密。
感受作者奇妙的想象，并能試著發(fā)揮想象用自己的話說說宇宙的另一邊還會有什么秘密。
【重點難點】
重點： 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，說說課文都寫了宇宙另一邊的哪些秘密。
難點： 感受作者奇妙的想象，并能試著發(fā)揮想象用自己的話說說宇宙的另一邊還會有什么秘密。
【教學準備】
多媒體課件
【課時安排】
2課時
第一課時
教學過程
提出問題，激趣導入 師： 在宇宙的另一邊到底有什么？有像這邊一樣的國家、一樣的城市、一樣的街道、一樣的孩子嗎？那里的孩子怎么生活，怎么學習呢？那里的孩子會看見什么樣的自然風景呢？讓我們走進課文，去探索宇宙另一邊的秘密吧。 板書：宇宙的另一邊。
自讀課文，整體感知
自由讀課文，注意讀準生字、新詞。
課件出示生字，指導學生認讀。 會寫的字：淌 秘 密 棟 梯 鈴 乘 緒 篇 越
會認的字：淌 秘 棟 吁 緒 篇
根據(jù)問題，再指名分自然段讀課文。對學生讀得不對的地方及時指正。
再讀課文，理清文脈 課文是如何宇宙另一邊的世界的呢？請試著劃分段落，并總結(jié)段意。
全文可分為三部分：
第一部分（1—5）：浩瀚的星空引發(fā)了“我”無限遐思，“我”想象宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。
第二部分（6—9）：“我”始終沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一邊神奇的數(shù)學課堂。
第三部分（10—12）：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家 被宇宙另一邊的世界迷住了。
認真朗讀課文第1—5自然段，同桌之間互相提問，解答彼此的 疑問。
這個“秘密”真的是星光告訴“我”的嗎？是什么引起了“我”的無限遐想？ 這個“秘密”不是星光告訴“我”的，而是“我”看著浩瀚的星空，感覺宇宙是那樣的廣袤而神秘，從而引發(fā)了“我”對宇宙的無限遐想。
在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。這里的倒影指的是什么？（PPT出示倒影的圖片，讓學生聯(lián)系生活理解倒影的意思） “倒影”是指倒立的影子。它與景物自身總是相反的。所以宇宙另一邊的世界就像水中的倒影一樣，與“我”這邊的真實世界是相反的、相對的。
你覺得在宇宙的另一邊，還有哪些與這邊不一樣的自然現(xiàn)象？ 預設： 師：通過讀前文我們知道宇宙另一邊有和我們一樣的世界，但是那個世界里發(fā)生的事情和我們這個世界發(fā)生的事情相反，開動你們聰明的小腦筋想一想，還會有哪些奇妙的事情發(fā)生？
生1：在宇宙這的一邊，候鳥要飛去南方過冬，在宇宙的另一邊，候鳥都得飛去北方過冬。
生2：在宇宙的這一邊，大樹深深地扎根在泥土里；在宇宙的另一邊，大樹邁開腿到處跑，喜歡呆在哪里就呆在哪里……
第二課時
教學過程
一、復習導入 通過上節(jié)課的學習，我們發(fā)現(xiàn)宇宙另一邊的世界真是奇妙，那邊的雪可能會在夏天下，那邊的太陽甚至有可能從西邊升起，這節(jié)課我們接著學習，看看在宇宙的另一半還有什么奇妙的事情會發(fā)生呢？
二、品讀課文第6—9自然段，充分發(fā)揮想象。
1.播放課文第6—9自然段范讀錄音，讓學生帶著問題朗讀課文，同桌之間互相提問，互相解答。
2.“我”為什么感到有些尷尬？ 因為“我”想象中的宇宙另一邊的世界太神奇、太美好了，“我”沉浸其中，都忘了“我”正在上語文課。老師發(fā)現(xiàn)了“我”想得入出神的情態(tài)，所以“我”感到有些尷尬。
3.“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，還可以等于什么？快想一想，說一說吧。 師：這樣學乘法真是有趣，生活中還有很多這樣的例子如：還可以等于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪”。哪位自信的小朋友可以大膽地舉手回答一下這個問題。
三、品讀課文第10—12自然段，充分發(fā)揮想象。 在宇宙的另一邊，他們的習作課還會寫什么？會怎樣寫？ 在宇宙的另一邊，在習作課上，如果要寫花，就得閉上眼睛，想象花的樣子，然后慢慢地變成一?；ǖ姆N子，生根、發(fā)芽，沐浴陽光雨露，最后看誰的花開得最美，花開得越美，習作的分數(shù)就越高。
四、串聯(lián)線索，整體回顧。
1.讀完課文，你認為“我”是一個怎樣的孩子？ 2.宇宙另一邊的世界和“我”這邊的世界有什么不一樣？你是從哪里看出來的？ 3.課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說 五、拓展延伸 1.想象一下：宇宙的另一邊還會有哪些秘密？和同學交流，看誰想得更奇妙。
預設：
生1：當我考60分的時候，宇宙另一邊的他會不會考90分呢？
生2：在宇宙的另一邊，果樹倒著長在半空中，它們的根努力靠近太陽，吸取更多的能量，樹上結(jié)出了更多更甜的果實。一陣風吹過來，蘋果呀、梨子呀、棗子呀撲騰撲騰往下掉。地上的小朋友可開心啦，拿起小籃筐，撿了這個又裝那個。
2.課下搜集《宇宙的另一邊》這本書的其他作品讀一讀，并把自己覺得想象奇特的地方摘抄下來和同學交流。
【課文小結(jié)】
本文描寫了“我”的對宇宙的無窮遐思，“我”想象宇宙的另一邊是這邊的倒影，在那個世界中自界萬物與這邊截然相反，課堂更是新奇有趣……想象妙趣橫生，展現(xiàn)了一個美好的童趣世界。
【板書設計】
星空引發(fā)想象（1—5）：宇宙的
另一邊，是這一邊的倒影
宇宙的另一邊
奇妙的想象
想象數(shù)學課堂（6—9）：神奇、
有趣的加法、乘法
分享“我”的想象（10—12）：獨特
的習作課，大家入迷

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小學語文人教部編版 (五四制)三年級下冊電子課本

16 宇宙的另一邊

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 三年級下冊

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