課題
宇宙的另一邊
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“淌、吁”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“秘、密”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“星空、流淌”等詞語(yǔ)。
2.能想象“宇宙的另一邊”是什么樣子的，感受文中的“我”神奇的想象力。
3.能聯(lián)系自己的生活實(shí)際展開(kāi)想象，說(shuō)出“宇宙的另一邊”還會(huì)有哪些秘密。
教學(xué)重難點(diǎn)
能想象“宇宙的另一邊”是什么樣子的，感受文中的“我”神奇的想象力。
課前準(zhǔn)備
1.制作多媒體課件，搜集關(guān)于宇宙的錄像片段。(教師)
2.預(yù)習(xí)字詞，朗讀課文。(學(xué)生)
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)提示
一、觀看錄像，導(dǎo)入新課(用時(shí)：3分鐘)
1.播放浩瀚宇宙的錄像片段。
2.板書(shū)課題，理解“另一邊”的意思。
1.觀看錄像，談一談浩瀚宇宙留給自己的印象。
2.齊讀課題，試著說(shuō)一說(shuō)“另一邊”的意思。
在學(xué)生交流浩瀚宇宙給自己的印象時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生完整表達(dá)。
二、初讀課文，整體感知(用時(shí) ：12分鐘)
1.初讀課文，自學(xué)生字。
2.檢查生字自學(xué)情況。
(1)課件出示生字：淌、秘、棟、吁、緒、篇。
(2)指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字“乘”。
3.指名讀文，檢查課文的朗讀情況。教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。
4.找出課文的中心句，圍繞“想象”試著把課文分成三部分。
1.自讀課文，給課文標(biāo)上自然段。結(jié)合生字表自學(xué)生字，把難認(rèn)的字多讀兩遍。
2.(1)讀生字，口頭給生字組詞，說(shuō)一說(shuō)自己是如何掌握這些生字詞的。
(2)用“乘”的不同讀音來(lái)組詞。
3.分自然段朗讀課文，要讀準(zhǔn)生字的字音，讀通句子，不丟字不添字。
4.通讀全文，找到課文的中心句：“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影?！备鶕?jù)作者的想象可把課文分成三部分：第1、2自然段為第一部分，第3～11自然段為第二部分，第12自然段為第三部分。
1.檢查生字讀音時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音：“吁”在“氣喘吁吁”中讀xū；“篇”讀piān。
2.學(xué)生在把課文分成三部分時(shí)，如果遇到困難，教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
三、導(dǎo)讀第一部分(用時(shí) ：15分鐘)
1.出示自學(xué)要求：
(1)用自己喜歡的方式讀第一部分，畫(huà)出中心句。
(2)想想你從這部分中讀懂了什么。
2.小組交流。
3.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
4.指導(dǎo)朗讀。
1.讀課文的第一部分，一邊讀一邊畫(huà)出中心句。
2.在小組中交流，結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)談感受。
3.在教師指導(dǎo)下感受作者總的想象。
4.有感情地朗讀課文。
教師在學(xué)生談體會(huì)的同時(shí)用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式表現(xiàn)“宇宙的另一邊”，以此幫助學(xué)生體會(huì)“倒影”的意思。其間，教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“浩瀚”的意思，并指導(dǎo)朗讀句子，隨時(shí)評(píng)議。
四、觀察示范，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)(用時(shí)：10分鐘)
1.出示本節(jié)課要求會(huì)寫(xiě)的生字：淌、秘、密、棟、梯、鈴、乘、緒、篇、越。
2.交流匯報(bào)。
3.依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，教師示范。
4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
5.展示書(shū)寫(xiě)成果，集體評(píng)議。
1.認(rèn)讀生字，觀察生字的寫(xiě)法。
2.說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)生字時(shí)需要注意的地方。
3.觀察教師示范，進(jìn)行書(shū)空。
4.在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。
5.交流評(píng)價(jià)其他同學(xué)的書(shū)寫(xiě)情況，根據(jù)同學(xué)的建議，把自己沒(méi)寫(xiě)好的字再寫(xiě)幾遍。
教師可根據(jù)實(shí)際情況選擇需要示范的生字，重點(diǎn)點(diǎn)撥“淌”“乘”“越”的寫(xiě)法。
第二課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)提示
一、回憶學(xué)法，導(dǎo)入新課(用時(shí)：3分鐘)
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.回憶課文的主要內(nèi)容。
1.在教師指導(dǎo)下聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.回顧課文內(nèi)容。
在聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)后，教師要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法區(qū)別易錯(cuò)字。
二、導(dǎo)學(xué)第二部分(用時(shí)：20分鐘)
1.學(xué)習(xí)要求：
(1)讀讀課文的第二部分，說(shuō)說(shuō)課文中的“宇宙的另一邊”有哪些秘密。完成學(xué)習(xí)活動(dòng)卡。
(2)小組交流，完善答案。
2.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
(1)想象在同一時(shí)間，“宇宙的另一邊”的“我”在做些什么。
①思考：那邊的“我”都在做什么？
②指導(dǎo)學(xué)生理解“氣喘吁吁”的意思。
③想一想：“宇宙的另一邊”的“我”還會(huì)做什么？
④指導(dǎo)有感情地朗讀。
(2) 想象“宇宙的另一邊”下雪的時(shí)間和太陽(yáng)升起的方位，另一邊的“我”上學(xué)時(shí)走的路線(xiàn)。
①指導(dǎo)學(xué)生對(duì)感興趣的內(nèi)容暢談感受。
②有感情地朗讀自己喜歡的部分。
(3)想象“宇宙的另一邊”的加法和乘法怎么算。
①根據(jù)“宇宙的另一邊”的數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)，寫(xiě)出兩道算式。
②指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方式有感情地朗讀。
(4)想象“宇宙的另一邊”有關(guān)寫(xiě)作文的事。
1.按要求自學(xué)課文第二部分，完成學(xué)習(xí)活動(dòng)卡。然后組內(nèi)交流。
2.在教師指導(dǎo)下匯報(bào)。
(1)學(xué)生匯報(bào)，其他學(xué)生補(bǔ)充。
①在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“宇宙的另一邊”的“我”在做些什么。
②理解“氣喘吁吁”的意思。
③學(xué)生思考后匯報(bào)。
④有感情地朗讀。
(2)學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。
(3)在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。
①學(xué)生列算式并交流。
大地萬(wàn)物＋一場(chǎng)大雪＝一片白茫茫＝無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日
早春二月×竹外桃花三兩枝×春雨貴如油＝春風(fēng)又綠江南岸＝碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳＝兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶
②學(xué)生有感情地朗讀。
(4)在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。
1.在指導(dǎo)學(xué)生理解“氣喘吁吁”一詞的意思時(shí)，可以讓學(xué)生做做動(dòng)作，并想一想：人在什么時(shí)候會(huì)氣喘吁吁？指導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用中理解詞語(yǔ)的意思。
2.讓學(xué)生在小組內(nèi)列加法和乘法算式，從而體會(huì)作者想象的新奇、有趣。
3.通過(guò)交流，學(xué)生明確：作者想象的“宇宙的另一邊”的數(shù)學(xué)課，沒(méi)有一個(gè)數(shù)字，只有運(yùn)算符號(hào)，更像我們這邊的語(yǔ)文課，非常有趣。
三、導(dǎo)學(xué)第三部分(用時(shí)：7分鐘)
1.導(dǎo)思：“我”在晚上繼續(xù)走進(jìn)自己的想象世界，想些什么呢？
2.引導(dǎo)學(xué)生交流：“宇宙的另一邊”還會(huì)有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰(shuí)想得更奇妙。
3.小結(jié)：在想象的世界里，沒(méi)有什么是做不到的，擁有豐富的想象力是一件非常棒的事情。
1.匯報(bào)交流作者想些什么。
2.討論作者為什么會(huì)有這么多奇思妙想。
3.在教師指導(dǎo)下明確想象力的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)想象，但必須把握的一條原則就是“宇宙的另一邊”和我們的世界正好是相反的。自己想好后和同學(xué)進(jìn)行交流，最后比一比看哪位同學(xué)想得更奇妙。
四、遷移方法，動(dòng)筆實(shí)踐(用時(shí)：10分鐘)
1.思考：作者是怎樣表達(dá)自己的奇思妙想的？
2.想一想：“宇宙的另一邊”還會(huì)有些什么？仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)。
1.在教師指導(dǎo)下交流課文是如何表達(dá)奇思妙想的。
2.交流“宇宙的另一邊”還會(huì)有些什么。
使學(xué)生在交流中明確：抓住事物相對(duì)或相反的一面進(jìn)行想象，根據(jù)現(xiàn)有事物的特點(diǎn)想象與之截然不同的另一方面的特點(diǎn)。

相關(guān)學(xué)案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)宇宙的另一邊學(xué)案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)宇宙的另一邊學(xué)案設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。學(xué)案主要包含了觀看錄像，導(dǎo)入新課，初讀課文，整體感知，導(dǎo)讀第一部分，觀察師范，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)16 宇宙的另一邊學(xué)案：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)16 宇宙的另一邊學(xué)案，共4頁(yè)。學(xué)案主要包含了激趣導(dǎo)入，自讀課文，整體感知，再讀課文，理清文脈，學(xué)寫(xiě)生字，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)三年級(jí)下冊(cè)16 宇宙的另一邊學(xué)案：

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)三年級(jí)下冊(cè)16 宇宙的另一邊學(xué)案，共5頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)過(guò)程，精煉反饋等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)16 宇宙的另一邊學(xué)案及答案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)16 宇宙的另一邊學(xué)案及答案
小學(xué)人教部編版第五單元16 宇宙的另一邊導(dǎo)學(xué)案

小學(xué)人教部編版第五單元16 宇宙的另一邊導(dǎo)學(xué)案
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)16 宇宙的另一邊優(yōu)秀學(xué)案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)16 宇宙的另一邊優(yōu)秀學(xué)案
人教部編版 (五四制)三年級(jí)下冊(cè)14 蜜蜂導(dǎo)學(xué)案

人教部編版 (五四制)三年級(jí)下冊(cè)14 蜜蜂導(dǎo)學(xué)案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)三年級(jí)下冊(cè)電子課本

16 宇宙的另一邊

版本： 人教部編版 (五四制)

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部