【教學(xué)目標(biāo)】
1．從解決問題的角度出發(fā)，讓學(xué)生初步理解分類的含義，掌握簡單的分類計(jì)數(shù)的方法，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。
2．經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式（文字，圖畫，表格等）呈現(xiàn)分類的結(jié)果，初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的完整過程。
3．養(yǎng)成愛整理，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生經(jīng)歷完整的分類和收集、整理、描述數(shù)據(jù)的過程。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化，會(huì)自己定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體，氣球卡片。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1．師：同學(xué)們，老師今天接到了動(dòng)物王國的一個(gè)擔(dān)任評(píng)委的邀請(qǐng)，他們準(zhǔn)備動(dòng)物森林里開展一個(gè)有“我是勤勞小少年”的比賽，比比看誰是愛勞動(dòng)，愛干凈的。想跟老師一起去看看嗎？你們也來擔(dān)一下評(píng)委，誰會(huì)贏？
學(xué)生回答，教師進(jìn)行引導(dǎo)讓孩子進(jìn)行房間的整理。
2．揭示課題：分類與整理。
二、出示課本情境圖。
1．師：觀察這些人有什么不同？請(qǐng)你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進(jìn)行分類。
引導(dǎo)孩子對(duì)其進(jìn)分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思考。
2．小組交流。
要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。
3．指導(dǎo)看書。
①說說書上兩個(gè)小朋友是怎么分的。
②小結(jié)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以有不同的分法。
三、鞏固練習(xí)。
給自己小組中的小朋友分類，你能有幾種分法？
1．小組活動(dòng)。（放背景音樂）
2．集體反饋交流。
3．優(yōu)勝組介紹所有的分法。

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3. 分類與整理

版本： 人教版

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