第三課時  圖形的運動教學內(nèi)容:冀教版小學數(shù)學六年級下冊第77?79頁。教學目標:知識和技能:1、掌握在方格紙上畫一個圖形的軸對稱圖形、將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90°以及按比例放大或縮小的方法和技能。2、經(jīng)歷復習與整理“圖形的運動”知的過程。情感、態(tài)度和價值觀:在圖形運動和作圖的過程中,發(fā)展學生的空間觀念。重點難點:重點:圖形的平移和對稱。難點:圖形的旋轉(zhuǎn)。教學設計:—、引入課題今天這節(jié)課我們一起復習“圖形的運動”。 板書課題。二、回顧與整理1.談話:你知道圖形的運動有哪些嗎?2.小組討論并總結(jié)。3.全班匯報并板書。                           平行的方向平移平移的距離圖形的位置旋轉(zhuǎn)的方向運動                   旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的角度圖形的放大圖形的大小            圖形的縮小4.追問:圖形的平移和旋轉(zhuǎn)引起什么變換?圖形的放大和縮小引起什么變換?5.提問:你能舉例說說把一個圖形平移、旋轉(zhuǎn)或把一個圖形放大/縮小的具體方法嗎?指名學生敘述,其他學生提出意見。6.軸對稱圖形。教師提問:生活中你見過哪些軸對稱圖形?它們都有什么共同特點?學生討論匯報。教師引導學生總結(jié)軸對稱圖形的特點及畫法。7.整體回顧有關(guān)圖形與變換的知識點。設計意圖:在“回顧與整理”部分花費大量的時間,從零碎的整理到板書的統(tǒng)一,從方法的無序敘述到整體回顧,促使學生從整體上進一步把握圖形與變換的意義和方法。三、按要求畫圖1.完成教材第77頁例2。(1)出示教材題目要求。學生按要求在教材中完成三個圖(2)交流、展示學生畫的圖形,說一說是怎樣畫的。軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn):先找一些特殊的點或線段,然后確定這些點或線段在另一半圖形中的位置,或平移、旋轉(zhuǎn)后的位置,最后連一連。2.完成教材第78頁例3。出示題目要求。學生按要求在方格紙上完成問題(1)和問題(2)。(2)交流畫圖的過程和結(jié)果。圖形按比例放大或縮小的方法:先在原圖形中選出一些特殊的線段,然后畫出這些線段放大或縮小的樣子,最后連一連。設計意圖:不同的練習,既培養(yǎng)了學生綜合運用知識解決問題的能力,又進一步體會了圖形變換的方法和價值,激發(fā)學生的學習熱情。四、綜合運用師:圖形與變換不僅豐富了數(shù)學知識,還會給我們的生活帶來美麗,請同學們課下用我們復習的知識來設計一幅作品吧!   

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小學數(shù)學冀教版(2024)六年級下冊電子課本

(二)圖形與幾何

版本: 冀教版(2024)

年級: 六年級下冊

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