
1.理解并掌握同底數(shù)冪的乘法法則.(重點) 2.能夠運用同底數(shù)冪的乘法法則進行相關(guān)計算.(難點)
一般地,n個相同的因數(shù)a相乘,記作 an ,
求n個相同因數(shù)的積的運算叫做乘方.乘方的結(jié)果叫做冪.
在乘方運算an 中,a叫做底數(shù),n叫做a的冪的指數(shù),簡稱指數(shù).指數(shù)就是指相乘的因數(shù)的個數(shù).
an即可以表示n個a相乘.又可以表示n個a相乘的結(jié)果.
因此,an可讀作a的n次方或a的n次冪.
(1) 25表示什么?
(2) 10×10×10×10×10 可以寫成什么形式?
10×10×10×10×10 =105
即25=2×2×2×2×2
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2.57×1015×3.6×103=2.57×3.6×1015×103=?
請同學(xué)們先根據(jù)自己的理解,解答下列各題.
2×2 × 2×2×2
( ) ( )
10×10×10 × 10×10×10×10
( ) ( )
(a·a) · (a·a·a)
(a·a·a·a) · (a·a·a·a·a)
思考:觀察上面各題左右兩邊,底數(shù)、指數(shù)有什么關(guān)系?
這幾題的共同特點是:同底數(shù)冪相乘,計算的結(jié)果底數(shù)不變,指數(shù)是原來兩個指數(shù)的和.
同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加.
如 43×45=43+5=48
運用該性質(zhì)的前提條件:
①冪的底數(shù)必須相同;②相乘時指數(shù)才能相加.
思考:當(dāng)三個或三個以上同底數(shù)冪相乘時,同底數(shù)冪的乘法公式是否也適用呢?怎樣用公式表示?
(3) a2 ? a3 ? a6
(4) (- y )3 ? y4
1.判斷(正確的打“√”,錯誤的打“×”)
(1) x4·x6=x24 ( ) (2) x·x3=x3 ( )(3) x4+x4=x8 ( ) (4) x2·x2=2x4 ( )(5) (-x)2 · (-x)3 = (-x)5 ( ) (6) a2·a3- a3·a2 = 0 ( ) (7) x3·y5=(xy)8 ( ) (8) x7+x7=x14 ( )
(1)107 ×104
(2)x2 · x5
(3)23×24×25
下面的計算對不對?如果不對,應(yīng)當(dāng)怎樣改正.
(1) b3·b3=2b3 (2) b3+b3=b6 (3) a·a5·a3=a8 (4) (-x)4·(-x)4=(-x)16
(1) (a-b) · (b-a)3 · (a-b)2
(a-b)1 · [-(a-b)]3 · (a-b)2
=(a-b)1 · [-(a-b)3] · (a-b)2
=-(a-b)1 · (a-b)3 · (a-b)2
=-(a-b)1+3+2
(2) (-x)2 · (-x)3 + 2x · (-x)4
(-x)2 · (-x)3 + 2x1 · x4
=(-x)2+3 + 2x1+4
=(-x)5+ 2x5
已知3a=9,3b=27,求3a+b的值.
因為3a=9,3b=27
am · an =am+n (當(dāng)m、n都是正整數(shù))
反之亦成立,即 am+n = am · an
這是一份數(shù)學(xué)七年級下冊8.1 冪的運算教課ppt課件,共16頁。PPT課件主要包含了復(fù)習(xí)引入,×2×2×2×2,乘方的意義,合作探究,與104的積,底數(shù)相同,a·a·a·a·a,m個a,n個a,aaa等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學(xué)滬科版七年級下冊8.1 冪的運算課前預(yù)習(xí)ppt課件,共16頁。PPT課件主要包含了復(fù)習(xí)引入,×2×2×2×2,乘方的意義,合作探究,與104的積,底數(shù)相同,a·a·a·a·a,m個a,n個a,aaa等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學(xué)滬科版七年級下冊8.1 冪的運算習(xí)題課件ppt,共14頁。
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