作為小小的工程師，我們?yōu)槭裁丛谥谱餍〈耙茸龊迷O(shè)計(jì)圖？
設(shè)計(jì)圖是制作小船的依據(jù)，是自己對(duì)小船構(gòu)思的一種表現(xiàn)形式。
小工程師們，我們有了船的設(shè)計(jì)圖紙，接下來應(yīng)該做什么？
討論：怎樣的制作步驟是比較合理的？
◆要先分工，再制作；◆先分裝，再組裝；◆按照設(shè)計(jì)圖紙制作。
◆制作時(shí)應(yīng)按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行。這是一種尊重規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，所以建議每組安排一名材料員和監(jiān)管員，在材料的選取環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)管，確保嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行取材。
◆如果在制作過程中發(fā)現(xiàn)新的問題需要改進(jìn)設(shè)計(jì)，可以及時(shí)在設(shè)計(jì)圖和經(jīng)費(fèi)預(yù)算上做出調(diào)整。
①將泡沫板按照設(shè)計(jì)圖裁剪成尖形船首和船尾。 ②用鋁箔紙包裹泡沫板，使小船的防水性更好。 ③用蠟燭、金屬管組裝成一個(gè)噴氣動(dòng)力裝置。④用將動(dòng)力裝置固定在泡沫板上。
制作小船，注意考慮評(píng)價(jià)量表中的各項(xiàng)因素
制作的小船是否達(dá)標(biāo)？讓我們測(cè)試一下吧！
◆載重量達(dá)到200克 ◆有自己的動(dòng)力系統(tǒng) ◆能行駛到漁人碼頭
用鉤碼測(cè)試載重量，將測(cè)試數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)記錄下來。
行駛距離未達(dá)到測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)
通過測(cè)試，我們的船還可以怎樣改進(jìn)?
將噴氣裝置改為帶螺旋槳的小電動(dòng)機(jī)
船的設(shè)計(jì)、制作和測(cè)試評(píng)價(jià)量表
舉辦我們的小船展覽，給每一艘船寫一份說明書。
制作材料：3塊泡沫板、鋁箔紙、電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、小風(fēng)扇、 剪刀、泡沫膠等。使用方法：打開開關(guān)，小船就可以載著重物行駛。注意事項(xiàng)：(1)保護(hù)好電池，不可進(jìn)水； (2)控制好重量及平衡； (3)放入水中后，打開開關(guān)； (4)結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉開關(guān)。小船優(yōu)點(diǎn)：方向控制很穩(wěn)，行駛的距離達(dá)到了測(cè)試要求，小船造價(jià)較低。出現(xiàn)問題：(1)小船的載重量未達(dá)到200克； (2)不太穩(wěn)定； (3)沒分工，自己做。改進(jìn)措施：(1)增加小船體積把貨物擺放均勻； (2)把貨物擺放均勻； (3)合理分工，互相配合。
這艘紙船為何能承載一個(gè)人？
①這艘船的體積很大，因此載重量比較大；②船的外面包裹了一層防水紙，能保證船不被浸濕。
在學(xué)校的科技節(jié)上，同學(xué)們想制作一艘大型紙船載著大家在水中行駛嗎？
參賽形式：以班級(jí)為單位。制作材料：紙板箱、舊報(bào)紙等身邊可利用的廢舊物品。評(píng)分項(xiàng)目：船的個(gè)性化、功能性以及在水道中完成載人 行駛的時(shí)間。
大型載人紙船會(huì)給我們較大的視覺沖擊、震撼感，看似單薄的紙材料，經(jīng)過合理的設(shè)計(jì)就可能制成一艘載重量大大超乎預(yù)想的船。下面是制作過程中可能遇到的問題和解決方法。
1.小船的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)包括（ ） A.載重量和造船材料 B.載重量和動(dòng)力系統(tǒng) C.行駛距離和價(jià)格費(fèi)用2.制作小船時(shí)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.先整體制作 ，然后分工完善 B.先安裝船的動(dòng)力系統(tǒng)，再組裝 C.按照設(shè)計(jì)圖紙制作
3.在給船只制作說明書時(shí)，內(nèi)容應(yīng)該包括（ ） A.制作材料、使用方法、載重量 B.船的設(shè)計(jì)者、制作者、測(cè)試者 C.船的形狀、大小、顏色、材料4.下列測(cè)試自制小船的做法正確的是( ) A.船在中途滲水了沒關(guān)系，只要在通過終點(diǎn)前沒沉沒就好 B.船速快的優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)載重量不足的缺點(diǎn) C.測(cè)試過程中發(fā)生側(cè)翻就算測(cè)試失敗
1.在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問題需改進(jìn)設(shè)計(jì)圖。（ ）2.制作過程中若有材料報(bào)廢，應(yīng)計(jì)入船的總造價(jià)中。（ ）3.先制作船體，再將動(dòng)力裝置安裝在船體上。（ ）4.為小船寫說明書是對(duì)造船活動(dòng)的總結(jié)、反思及評(píng)價(jià)過程。（ ）5.“紙船載人”是一種不科學(xué)的做法。（ ）
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道工程設(shè)計(jì)一般會(huì)經(jīng)歷“問題—設(shè)計(jì)—制作—測(cè)試—完善”等過程，感受技術(shù)與工程在人類文明史上與科學(xué)有同等價(jià)值和地位，為人類的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
任務(wù)——制定方案——制作——測(cè)試——評(píng)估——改進(jìn)

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7. 制作與測(cè)試我們的小船

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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