先分工,再制作;先分裝,再組裝。
制作時應(yīng)按照設(shè)計圖紙進行。建議每組安排一名材料員和監(jiān)管員,在選材環(huán)節(jié)進行監(jiān)管,確保小組嚴(yán)格按照設(shè)計方案進行取材。如果在制作過程中發(fā)現(xiàn)新的問題,需要改進設(shè)計,可以及時在設(shè)計圖和經(jīng)費預(yù)算上做出調(diào)整。
船的設(shè)計、制作和測試評價量表
在設(shè)計、制作和測試中,對自己的工作進行評價。
測試標(biāo)準(zhǔn):載重量達到200克;有自己的動力系統(tǒng);能把貨物運輸?shù)侥康牡亍?
小組根據(jù)測試環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的問題進行改進,并及時在設(shè)計圖上做出調(diào)整。
小組成員互相討論,對小組在整個活動中的表現(xiàn)開展評估。
我們的小船在行駛時會偏離航道,我們打算重新調(diào)整船舵……
我們的小船行駛過程中會側(cè)翻,我們打算嘗試調(diào)整重物的擺放……
我們的小船在中途就停止前進,我們打算更換馬達和葉輪……

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級下冊電子課本

7. 制作與測試我們的小船

版本: 教科版 (2017)

年級: 五年級下冊

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