教科版 (2017)五年級(jí)下冊(cè)7.制作與測(cè)試我們的小船優(yōu)秀課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

2.7制作與測(cè)試我們的小船教學(xué)設(shè)計(jì)課題制作與測(cè)試我們的小船單元船的研究學(xué)科科學(xué)年級(jí)五下學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)工程設(shè)計(jì)一般會(huì)經(jīng)歷“問題→設(shè)計(jì)→制作→測(cè)試→完善”等過程。目標(biāo)解讀：要按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行船的制作和測(cè)試。制作環(huán)節(jié)中要像工程師一樣嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行選材和制作，感受設(shè)計(jì)的重要性。測(cè)試環(huán)節(jié)中把自己制作的船下水試航，在試航過程中發(fā)現(xiàn)問題，再進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)。科學(xué)探究目標(biāo)1.能按照設(shè)計(jì)方案制作小船。2.能根據(jù)測(cè)試過程中發(fā)現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整和優(yōu)化小船。3.能從多個(gè)角度評(píng)價(jià)小船的制作過程。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.在制作小船的過程中，建立質(zhì)量和成本等意識(shí)。2.在制作小船的活動(dòng)中，愿意跟同伴合作探究，體驗(yàn)“做”的成功和樂趣，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能解決問題的習(xí)慣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)感受技術(shù)與工程在人類文明史上與科學(xué)有同等價(jià)值和地位，為人類的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。重點(diǎn)1.能按照設(shè)計(jì)方案制作小船。2.能根據(jù)測(cè)試過程中發(fā)現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整和優(yōu)化小船。3.能從多個(gè)角度評(píng)價(jià)小船的制作過程。難點(diǎn)能按照設(shè)計(jì)方案制作小船。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們?cè)谠O(shè)計(jì)船時(shí)需要考慮哪些問題？小結(jié)：在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮船的大小、形狀、材料、載重量、穩(wěn)固性、動(dòng)力系統(tǒng)、制作費(fèi)用等，這些也是每一位工程師在設(shè)計(jì)船舶時(shí)會(huì)考慮的問題。板書課題思考并回答相關(guān)問題激趣導(dǎo)入講授新課探索一：制作1.思考怎樣的制作步驟是比較合理的。（1）先將小組中的人員進(jìn)行分工，然后進(jìn)行制作。（2）先分裝，再組裝。（3）按照設(shè)計(jì)圖制作。2.按照設(shè)計(jì)圖制作“創(chuàng)造”號(hào)小船。制作材料：3塊泡沫板、鋁箔紙、電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、小風(fēng)扇、剪刀、泡沫膠等。制作步驟：（1）將泡沫板按照設(shè)計(jì)圖裁剪成尖形船首和船尾。（2）用鋁箔紙包裹泡沫板，使小船的防水性更好。（3）用電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、小風(fēng)扇組裝成一個(gè)動(dòng)力裝置。（4）用泡沫膠將動(dòng)力裝置固定在泡沫板上。探索二：測(cè)試1.明確測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。（至少達(dá)到以下三項(xiàng)）（1）小船的載重量達(dá)到200克。（2）小船有自己的動(dòng)力系統(tǒng)。（3）小船能行駛一段距離。（10米）2.將測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問題填在測(cè)試記錄單中。探索三：評(píng)估與改進(jìn)通過測(cè)試，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，那么怎樣改進(jìn)我們的小船才能符合測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)？1.根據(jù)出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)意見。 2.寫一份小船說明書。小船說明書（樣例）制作材料：3塊泡沫板、鋁箔紙、電池、開關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、小風(fēng)扇、剪刀、泡沫膠等。使用方法：打開開關(guān)，小船就可以載著重物行駛。注意事項(xiàng)：（1）保護(hù)好電池，不可進(jìn)水；（2）控制好重量及平衡；（3）放入水中后，打開開關(guān)；（4）結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉開關(guān)。小船的優(yōu)點(diǎn)：方向控制很穩(wěn)，行駛的距離達(dá)到了測(cè)試要求，小船造價(jià)較低。出現(xiàn)的問題：（1）小船的載重量未達(dá)到200克。（2）不太穩(wěn)定。（3）沒分工，自己做。我們的改進(jìn)：（1）增加小船的體積。（2）增加小船底部的寬度。（3）加強(qiáng)分工，相互合作。對(duì)教師所提問題展開回答。分組實(shí)驗(yàn)并記錄溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。科學(xué)探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。拓展延伸在學(xué)校的科技節(jié)上，同學(xué)們可以嘗試制作一艘大型紙船，載著大家在水中行駛。課件出示相關(guān)資料拓寬領(lǐng)域探新知，知識(shí)運(yùn)用巧遷移課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn) 課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書

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