人教部編版八年級下冊綜合性學(xué)習(xí) 以和為貴優(yōu)秀教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第六單元《綜合性學(xué)習(xí) 以和為貴》教學(xué)設(shè)計【活動目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)中華“和”文化，理解其深刻內(nèi)涵與現(xiàn)實意義。2．合作探究學(xué)習(xí)“和”文化，理解古今“和”的多樣化的思想內(nèi)涵。 3．理解“和”與“同”的區(qū)別。探究“和而不同”在當(dāng)下的意義。4．弘揚中華傳統(tǒng)美德，促進個人、家庭和社會和諧，構(gòu)建和諧環(huán)境。【活動重點、難點】1．合作探究學(xué)習(xí)“和”文化，理解古今“和”的多樣化的思想內(nèi)涵。 2．理解“和”與“同”的區(qū)別。探究“和而不同”在當(dāng)下的意義。【課時安排】1課時【活動方法】談話法、討論法、合作探究法等。【活動過程】一、成語導(dǎo)入。中國歷來有和睦相處、和氣致祥、和衷共濟、和顏悅色、和藹可親、和氣生財、和和美美、琴瑟和諧、家和萬事興、人和百業(yè)旺等富涵哲理的成語。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，在這些含義豐富的詞語中都包含了一個“和”字，“和”到底是什么？對我們傳統(tǒng)文化的影響為何如此巨大？“和”文化在今天又被賦予了怎樣的含義？讓我們一起走進今天的綜合性學(xué)習(xí)活動，談?wù)劇耙院蜑橘F”！二、活動指導(dǎo)。活動一：探“和”之義1.故事引入：《司馬徽讓豬》司馬徽(人稱水鏡先生)是東漢末年一位善于識拔人才的有名學(xué)者。有一次，鄰居走失了一頭豬，因為司馬家的豬和他走失的豬相似，就誤認為是他家的。司馬徽并不爭辯，說：“是你的你就拿去?！编従颖愫敛豢蜌獾匕沿i趕回家。過了幾天，鄰人從別處找到了自己的豬，很抱愧地把誤認的豬送還司馬徽。司馬徽不但沒責(zé)備他，反而說鄰里間發(fā)生這類誤會并不奇怪，還贊揚他懂道理、知錯能改。鄰居聽了十分感動。孔子說：“君子和而不同，小人同而不和”。其中“和而不同”的思想，不僅是一種人際交往的方式，更是一種對待世界的哲學(xué)態(tài)度?！昂投煌币呀?jīng)成為中華民族傳統(tǒng)文化的核心命題之一。利用工具書和網(wǎng)絡(luò)，理解討論“和”與“同”有什么區(qū)別。古人論述“和而不同”的思路是怎樣的？“和而不同”在當(dāng)下有什么意義？【交流點撥】“子曰：君子和而不同，小人同而不和?！币馑际钦f：君子和諧相處卻不盲目茍同；小人盲目茍同卻不和諧相處。和是互相補充配合但不失去自我；同是完全一樣沒有自我。用現(xiàn)代哲學(xué)的話來說，和是矛盾的統(tǒng)一，同是絕對的同一。2．“和”的內(nèi)涵是豐富的，古代經(jīng)典中對“和”的論述也涉及多個方面，自行搜集，適當(dāng)補充，理解“和”多樣化的思想內(nèi)涵，嘗試用幾個關(guān)鍵詞概括“和”的含義。 3．各組討論、交流、相互補充。小組推薦代表整理各人發(fā)言，匯總后放入本次綜合性學(xué)習(xí)檔案。明確：“和”文化也是和諧文化，是以和諧的內(nèi)涵為理論基礎(chǔ)的文化體系，是中國乃至當(dāng)今世界最先進的思想文化，是創(chuàng)建和諧社會的前提條件。只有在和諧文化的引導(dǎo)下，才能創(chuàng)造出和諧的政治與和諧的經(jīng)濟；只有用和諧文化培養(yǎng)出來的人，才能自覺地去創(chuàng)建和諧社會。活動二：尋“和”之用。1．“和”的思想，用于調(diào)和人際關(guān)系，解決各種糾紛，可以概括為一句俗語即“和為貴”。這是孔子弟子有若的話，原文為“禮之用，和為貴”。這句話究竟是什么意思，歷來說法很多。但人們在日常生活中，大多將“和為貴”中的“和”理解為“和睦”“和氣”等。2．課外搜集這方面的事例，可以是歷史故事，也可以是身邊的事，從中探尋“和為貴”的真諦。【交流點撥】“三尺巷”、“將相和”。“和為貴”的例子1.藺相如和廉頗將相和的故事戰(zhàn)國時期，廉頗是趙國有名的良將，他戰(zhàn)功赫赫，被拜為上卿，藺相如“完璧歸趙”有功，被封為上大夫不久，又在澠池秦王與趙王相會的時候，維護了趙王的尊嚴，因此也被提升為上卿，且位在廉頗之上。廉頗對此不服，揚言說：“我要是見了他，一定要羞辱他一番?！碧A相如知道后，就有意不與廉頗會面。別人以為藺相如害怕廉頗，廉頗為此很得意。可是藺相如卻說：“我哪里會怕廉將軍？不過，現(xiàn)在秦國倒是有點怕我們趙國，這主要是因為有廉將軍和我兩個人在。如果我跟他互相攻擊，那只能對秦國有益。我之所以避開廉將軍，是以國事為重，把私人的恩怨丟一邊兒了!”這話傳到了廉頗耳朵里，廉頗十分慚愧，便光著上身，背負荊杖，來到藺相如家請罪。他羞愧地對商相如說：“我真是一個糊涂人，想不到你能這樣寬宏大量!”兩個人終于結(jié)成誓同生死的朋友。2.三尺巷的故事。活動三：為“和”宣傳(擬標(biāo)語) “一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！睆堄⒌倪@首打油詩，可以看作一則詮釋“和為貴”的精彩標(biāo)語，我們平時也會經(jīng)?？吹礁鞣N各樣的標(biāo)語，標(biāo)語對宣傳主張、倡導(dǎo)行為、制造氛圍等有著特殊的作用。今天我們一起探討研究了“和”文化，學(xué)以致用，請同學(xué)們也創(chuàng)作幾條以“和”為主題的宣傳標(biāo)語。明確：1.遵古訓(xùn)，和為貴；促和諧，人為本。2.奏響家庭平安之音，共享社會和諧之聲。3.主動扶危助貧困，多為他人獻愛心。行善積德做好事，公益事業(yè)要熱心。4.重法治，保民生，創(chuàng)平安，促和諧。5.知書達理和為貴，禮儀相待鄰里親。6.爭創(chuàng)全省公眾安全感滿意縣，建設(shè)平安和諧新家園。7.有容乃大，心境寬，以和為貴，萬事順。8.童心延續(xù)快樂，恒心凝聚團結(jié)，愛心共筑和諧。9.相鄰而居是緣分，互諒互讓做睦鄰。10.微笑是人類最美好的語言，和諧是社會最動人的風(fēng)景。11.天下鄰里一家親，莫因小事來傷情。你有困難我來助，和諧相處神仙慕?！?/span>三、活動小結(jié)。通過這次活動，你對中國文化中的“和”一定有了許多的認識和理解吧！請同學(xué)們談一談自己的體會。四、課外作業(yè)。任選一個角度，寫一篇小作文，談?wù)勀恪昂臀幕钡恼J識。