21、楊氏父子 課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給句子中的“聞”字選擇正確的解釋。聞：（1）聽見；（2）聽見的事情；消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。　1.你好，今天有幸能見到你本人，真是百聞不如一見啊!(   ) 　2.西湖是全國聞名的風(fēng)景區(qū)。(   ) 　3.今天晚間的新聞真讓人尋味。(   ) 　4.你聞出這是什么味了嗎? (   ) 　5.聞家的人都搬到外省去了。(   ) 二、讀讀比比，在停頓恰當(dāng)?shù)木渥雍竺娈嫛啊獭薄?/span>1.（1）梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠。(   )　（2）梁國楊氏/子九歲，甚/聰惠。(   )2.（1）未聞/孔雀/是夫子/家禽。(   ) （2）未聞/孔雀/是夫子家/禽。(   ）三、讀一讀，填一填。《楊氏之子》選自南朝       的《                》，這部書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層閑談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的         男孩的故事。故事情節(jié)簡單，語言幽默，饒有情趣。閱讀能力大提升四、整體感知。1.楊氏之子中哪一句可以看出孔君平與楊氏子很熟？ 2.你喜歡孔君平說的話還是楊氏之子說的話？為什么？ 五、補充文章內(nèi)容，并根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。　　梁國楊氏子九歲，甚_________?？拙絖________其父，父不在，_________呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢?_________兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“_____________________________________________?！?/span>1.把課文補充完整。2.結(jié)合閱讀體會，你認為楊氏之子的回答妙在哪里？（       ）（多選題）（1）都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮。（2）楊氏之子以否認的語氣表示出楊梅不是自己家的果子。（3）指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。（4）既否定了孔君平的話，還保留著對長輩的尊重。 3.孔君平聽了楊氏子的回答后，會有怎樣的反應(yīng)？請從人物的動作、神態(tài)、心理等方面加以描繪。   思維創(chuàng)新大拓展六、課堂上老師指導(dǎo)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)《姓氏歌》，為了讓學(xué)生加深對姓氏的印象，老師鼓勵學(xué)生舉例說說自己是怎樣準確地記住某個姓氏的。楊曉同學(xué)說：“當(dāng)我在電視上看到一些人用詐騙的手段騙取大量金錢的時候，我覺得這樣的錢充滿了銅臭。我記住了‘錢’這個姓氏?！卑嗬镆粋€叫錢軍的同學(xué)不樂意了，他站起來接著楊曉同學(xué)的話說……假如你也姓錢，你會怎樣說？能既風(fēng)趣幽默，又不傷人感情。   參考答案：一、1.(1)  2.(3)  3.(2)  4.(4)  5.(5)二、1.(1)√ 2.(2)√三、劉義慶的  世說新語·言語  九歲四、1.“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！睆目拙絹戆菀姾⒆拥母赣H一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔與孩子很熟。2.此題沒有標準答案，意在考察學(xué)生對于課文中的這一問一答是否真正理解，答案無論是喜歡“孔君平”的話還是楊氏之子的話都可以，只要能說出為什么以及話的意思即可。五、1. 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸弧按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/span>孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說：“這是你家的果子?！睏罴覂鹤哟鸬溃骸皼]有聽說孔雀是您家的家禽。”2. （1）（2）（4）3.孔君平一聽，心中一驚，心想：這孩子反應(yīng)機敏，能言善變，真聰明。目前，我還沒佩服過九歲的孩子，他是其中之一。于是，孔君平開懷大笑，他豎起大拇指稱贊道：“厲害，厲害，真是青出于藍勝于藍呀！”六、示例：星期六下午，我看到楊曉同學(xué)用十元錢買了一大盤“楊”肉串，吃得津津有味，我當(dāng)時感到原來“錢”和“楊”肉串一樣都充滿著誘人的香味，我不但加深了對“錢”姓的感情，也記住了香噴噴的“楊”姓。   

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21 楊氏之子

版本： 人教部編版

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