23　馬　說1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 (　　)A.祗(zhǐ)　　　　　　駢死(pián)B.粟(lì)    槽櫪(cáolì)C.食馬者(shí)   執(zhí)策(cè)D.才美不外見(jiàn) 不以千里稱(chēnɡ)2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)一食或盡粟一石                                   (2)食之不能盡其材                                   (3)執(zhí)策而臨之                                   (4)策之不以其道                                   (5)其真無馬邪                                   (6)且欲與常馬等不可得                                   (7)駢死于槽櫪之間                                   (8)不以千里稱也                                   3.下列句中不含通假字的一項(xiàng)是 (　　)A.才美不外見B.駢死于槽櫪之間C.食之不能盡其材D.祗辱于奴隸人之手4.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是 (　　)A.雖有千里之能安求其能千里也B.策之不以其道執(zhí)策而臨之C.故雖有名馬故天將降大任于是人也D.食馬者不知其能千里而食也食不飽,力不足5.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是 (　　)A.其真/無馬邪B.安求其能/千里也C.食馬者/不知其能千里/而食也D.世/有/伯樂,然/后有/千里馬6.填空。(1)韓愈,字　　　　　,自謂郡望昌黎,世稱“韓昌黎”,　　 　代　　　 　家、思想家、教育家。 (2)文中說明“食馬者”不知馬的具體表現(xiàn)的句子是:　　　　　　         　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。  閱讀課文,回答問題。7.本文借千里馬的遭遇暗示了什么? 8.說出下面句子運(yùn)用的修辭手法,并分析其作用。(1)策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。  (2)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?  9.如果你是一匹“千里馬”,而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn),你該怎么做?  (一)閱讀下面兩篇文言文,完成題目。[甲] 《馬說》[乙] 千里之馬臣聞古之人君,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人①言于君曰:“請求之?！本仓Ｈ碌们Ю锺R,馬已死,買其首五百金,反以報(bào)君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬而捐②五百金?”涓人對曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬,馬今至矣?！庇谑遣荒芷谀?/span>,千里之馬至者三。(選自《戰(zhàn)國策·燕策一》)[注] ①涓人:宮中主管灑掃清潔的人。②捐:白費(fèi)。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)駢死于槽櫪之間                                    (2)一食或盡粟一石                                    (3)臣聞古之人君                                    (4)反以報(bào)君                                    11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)其真無馬邪?其真不知馬也!  (2)死馬且買之五百金,況生馬乎?  12.《馬說》與《千里之馬》中“千里馬”的命運(yùn)截然不同,請簡要分析它們命運(yùn)的不同之處。(4分)  (二)閱讀下面的文言文,回答問題。貓　說[明] 薛　瑄余家苦鼠暴,乞諸人,得一貓。形魁然大,爪牙铦①且利。余私計(jì)鼠暴當(dāng)不復(fù)慮矣。以其未馴也,縶維②以伺,候其馴焉。群鼠聞其聲,相與窺其形,類有能者;恐其噬己也,屏不敢出穴者月余日。既而以其馴也,遂解其維縶。適睹出殼雞雛,鳴啾啾焉,遽③起而捕之。比④家人逐得,已下咽矣。家人欲執(zhí)而擊之,余曰:“勿庸。物之有能者,必有病。噬雛,是其病也;獨(dú)無捕鼠之能乎?”遂釋之。已則伈伈⑤泯泯⑥,饑哺飽嘻⑦,一無所為。群鼠復(fù)潛視,以為彼將匿形致己⑧也,猶屏伏不敢出。既而鼠窺之益熟,覺其無他異,遂歷穴相告曰:“彼無為也?！?/span>遂偕其類復(fù)出,為暴如故。余方怪甚,然復(fù)有雞雛過堂下者,又亟往捕之而走,追則嚙者過半矣。余之家人執(zhí)之至前,數(shù)⑨之曰:“天之生材不齊,有能者必有病。舍其病,猶可用其能也。今汝無捕鼠之能,而有噬雞之病,真天下之棄才也哉!”遂笞而放之。　　[注] ①铦(xiān):鋒利。②縶(zhí)維:系縛。③遽(jù):突然。④比:等,待。⑤伈(xǐn)伈:恐懼。⑥泯泯:茫然無知。⑦饑哺飽嘻:饑則吃食,飽則嬉鬧。⑧匿形致己:意為故意躲藏以捕獲自己。⑨數(shù)(shǔ):責(zé)備,斥責(zé)。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)相與窺其形                                    (2)適睹出殼雞雛                                    (3)舍其病,猶可用其能也                                    14.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)　　余方怪甚,然復(fù)有雞雛過堂下者,又亟往捕之而走,追則嚙者過半矣。  15.下列六個(gè)句子分為四組,全部表現(xiàn)貓“類有能”的一組是(3分)(　　)①形魁然大,爪牙铦且利②恐其噬己也,屏不敢出穴者月余日③遽起而捕之④已則伈伈泯泯,饑哺飽嘻⑤遂偕其類復(fù)出,為暴如故⑥又亟往捕之而走A.①②③ B.④⑤⑥C.①③⑤ D.②④⑥16.這則寓言故事告訴了我們什么?給了我們怎樣的啟示?(4分)　　 
                                      
1. A　B項(xiàng),“粟”應(yīng)讀“sù”;C項(xiàng),“食”應(yīng)讀“sì”;D項(xiàng),“見”應(yīng)讀“xiàn”。2.(1)有時(shí)。(2)才能、才干。(3)面對。(4)正確的方法。(5)表示加強(qiáng)詰問語氣。(6)猶,尚且。(7)并列。(8)著稱。3. B　A項(xiàng),“見”同“現(xiàn)”;C項(xiàng),“食”同“飼”;D項(xiàng),“祗”同“衹(只)”。4. C　A項(xiàng),第一個(gè)“能”是名詞,才能;第二個(gè)“能”是助動(dòng)詞,能夠。B項(xiàng),第一個(gè)“策”是動(dòng)詞,用馬鞭驅(qū)趕;第二個(gè)“策”是名詞,馬鞭。C項(xiàng),兩個(gè)“故”都是“所以”的意思。D項(xiàng),第一個(gè)“食”同“飼”,喂;第二個(gè)“食”是動(dòng)詞,吃。5. C　A項(xiàng),應(yīng)為“其/真無馬邪”;B項(xiàng),應(yīng)為“安求/其能千里也”;D項(xiàng),應(yīng)為“世/有/伯樂,然后/有/千里馬”。6.(1)退之　唐　文學(xué)(2)策之不以其道　食之不能盡其材　鳴之而不能通其意7.暗示封建統(tǒng)治者既不能識別人才,又不能重視人才,致使大批人才被埋沒。8.(1)排比。憤怒譴責(zé)“食馬者”的平庸、淺薄,增強(qiáng)了語言的氣勢,感情強(qiáng)烈。(2)反問。強(qiáng)烈譴責(zé)“食馬者”的無知,加強(qiáng)了否定語氣,增強(qiáng)了批判的力量。9.一:我要毛遂自薦,主動(dòng)展示自己的才能。二:我要努力提高自己的才能,使自己做得更好。三:我要做到心態(tài)平和,相信是金子總會(huì)發(fā)光的。10.(1)(和普通馬)一同死。(2)吃一次。(3)聽說。(4)同“返”,返回。11.(1)真的沒有千里馬嗎?其實(shí)是(他們)真不識得千里馬啊!(2)死馬尚且花五百金購買,何況活馬呢?12.《馬說》中的“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫浇y(tǒng)治者的賞識,最終不能“以千里稱”?！肚Ю镏R》中的“千里馬”因君主渴求并能夠采納正確的建議而脫穎而出。(意思接近即可)13. (1)共同,一起。(2)適逢,恰巧。 (3)舍棄,拋開。14.我正感到很奇怪,可是又有小雞經(jīng)過堂下,(貓)又急速去捉住它然后跑了,(仆人)追過去時(shí)小雞已被吃了一半多了。15. A　根據(jù)文意可知,①貓的外形“類有能”;②貓讓鼠害怕“類有能”;③貓盡管捕的是小雞,但可以看出貓捕捉獵物的能力;④貓不作為;⑤鼠害如故,說明貓無能;⑥不捕鼠只捉雞,說明貓無能且有毛病。16. 告訴我們:①上天創(chuàng)造人總是不完美的,有才能的總是在某些方面有缺點(diǎn);②人如果沒有才能,而缺點(diǎn)不少,那就成為廢物了。啟示:我們應(yīng)當(dāng)盡力發(fā)揮自己的才能,克服自己的缺點(diǎn),使自己成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

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