小學(xué)語文人教部編版四年級下冊24* 黃繼光完美版習(xí)題課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

黃繼光出生于貧民家庭，受盡階級壓迫。1950年加入民兵，第二年參加中國人民志愿軍。1952年10月在上甘嶺戰(zhàn)役中光榮犧牲。后來，中國人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)決定給黃繼光追記特等功并授予“特級英雄”稱號。朝鮮民主主義共和國最高人民議會常任委員會授予“朝鮮民主主義人民共和國英雄”的稱號，并授予金星獎?wù)潞鸵患墖靹渍隆?br/> 1950年6月25日以美帝國主義為首的外國侵略軍入侵朝鮮，并妄圖以朝鮮民主主義共和國為跳板，進(jìn)而侵略中國。中國人民為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，組成了中國人民志愿軍，于1950年10月25日赴朝鮮前線，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。經(jīng)過３年苦戰(zhàn)，打退了美國侵略者及其幫兇軍隊(duì)，迫使美帝國主義簽訂了《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》。
1.自由朗讀課文，梳理主要內(nèi)容。2.讀準(zhǔn)字音，理解詞義。
他先是頭暈，然后開始嘔吐。
（）：延續(xù)不斷。
（）：天快要亮。
（）：爬行。（）：慢慢地移動。（）：形容聲音響亮或事件偉大。
（）：戰(zhàn)斗中火力比較集中的地方。
根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。
第一部分（第 1~4 自然段）：寫黃繼光所在的部隊(duì)接到奪取高地的任務(wù)。
第二部分（第 5~11 自然段）：寫黃繼光主動請戰(zhàn)，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，壯烈犧牲的經(jīng)過。
第三部分（第 12 自然段）：寫黃繼光犧牲后，部隊(duì)消滅了陣地上的全部敵人。
默讀課文，圈畫出描寫黃繼光從請求任務(wù)到完成任務(wù)過程中的神態(tài)、語言和動作的語句。
文章描寫了黃繼光哪些感人的畫面？
黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)?！? 黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點(diǎn)爬去。
黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務(wù)。黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點(diǎn)爬去。
2.從對黃繼光的動作描寫中，你感受到了什么？
假如你就是黃繼光的戰(zhàn)友，親眼目睹了這驚天動地的一幕，你會怎么想？
戰(zhàn)友們沖上陣地后，只見黃繼光的胸膛被火藥燒黑了，布滿了像蜂窩一樣的彈洞。他敦實(shí)的身軀仍然壓在敵人的射擊孔上，他的手仍然牢牢地抓著周圍的麻袋，腿已被打斷，在他爬向敵人碉堡的來路，拖著一條10多米長的血跡。衛(wèi)生員整理遺體時，用熱毛巾捂他的手臂，捂到第三天，那高高舉起的手臂才放下來。
3. 黃繼光是一個什么樣的人？你想對他說些什么呢？
本文通過記敘上甘嶺戰(zhàn)役中志愿軍戰(zhàn)士________為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的______堵住敵人槍口的英雄事跡。表現(xiàn)了黃繼光視死如歸、__________的英雄氣概和犧牲精神。
敵人的燃燒彈引燃了他身邊的草叢，這時，他只需打滾翻身就可以避免燒身。但是為了避免暴露，他忍著巨大的痛苦，一動也不動地埋伏在草地里，大火燒著了他身邊的野草，燒著了他身上的棉衣……直到犧牲，他都沒有移動一下。黃昏來臨，出擊的時間到了。戰(zhàn)友們懷著滿腔仇恨，高呼著報(bào)仇的口號，排山倒海般地向敵人發(fā)起沖鋒，391高地的敵人還來不及抵抗即被全部殲滅。戰(zhàn)爭結(jié)束后，戰(zhàn)友們來收斂邱少云的遺體，但怎么也搬不動。仔細(xì)用手電一照，戰(zhàn)友們大吃一驚，邱少云的雙手竟然整個都插進(jìn)了土里。為了遵守潛伏紀(jì)律，保護(hù)戰(zhàn)友，奪取勝利，邱少云忍受了多么巨大的痛苦?。?