2、認(rèn)識體會搖籃曲的體裁及音樂特點(diǎn)
3、認(rèn)識、了解作曲家勃拉母斯
2重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱《搖籃曲》
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識了解搖籃曲體裁的音樂風(fēng)格特點(diǎn)
教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入
情景導(dǎo)入
師：在我們的生活中音樂無處不在，我們真的就是生活在音樂的海洋里。我想知道同學(xué)們都喜歡在在什么時(shí)候聽音樂呢？
生：答
師：很多同學(xué)都有在睡前聽音樂的習(xí)慣，這樣可以幫助我們睡眠。其實(shí)，我們這樣的習(xí)慣由來已久，在小的時(shí)候，媽媽就會在我們?nèi)胨昂叱欢问婢彙?yōu)美的音樂哄孩子睡覺，這種歌曲叫什么呢？
生：搖籃曲
活動2【講授】講授
一、《搖籃曲》簡介
1、搖籃曲：搖籃曲最初為母親撫慰嬰兒入睡時(shí)詠唱的歌謠，后發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。
2、欣賞幾首搖籃曲，體會搖籃曲體裁的音樂特點(diǎn)。
（1）、東北民歌《搖籃曲》
（2）、舒伯特《搖籃曲》
（3）、網(wǎng)絡(luò)歌手香香《搖籃曲》
3、整理搖籃曲的特點(diǎn)
（1）、主題：母愛
（2）、速度：中速稍慢
（3）、力度：弱
（4）、節(jié)奏：富有搖籃的晃動感
（5）、旋律：輕柔、甜美、徐緩
二、學(xué)唱《搖籃曲》
1、作者介紹
（1）生讀書上的內(nèi)容，了解勃拉姆斯生平。
（2）、教師補(bǔ)充：勃拉姆斯（1833—1897）德國作曲家、鋼琴家、與巴赫、貝多芬齊名，被稱為“德國三B”。
2、學(xué)唱《搖籃曲》
（1）初賞：☆體會歌曲主題、速度、力度、節(jié)奏、旋律等音樂要素。
☆復(fù)習(xí)樂理知識：3/4拍強(qiáng)弱規(guī)律、弱起、倚音。
（2）再賞：☆跟唱并用肢體語言表現(xiàn)重拍
☆找難唱句并通過生生互教解決
（3）、跟琴演唱，用柔和、親切的音色展現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，表現(xiàn)真摯的母愛。
（4）、背唱歌曲
活動3【活動】活動
音樂競賽
分男生隊(duì)、女生隊(duì)比賽，并相互評價(jià)。
評價(jià)要求：1、客觀公正
2、先找優(yōu)點(diǎn)，后提出不足之處。
活動4【作業(yè)】作業(yè)
1、體會情感搖籃曲歌曲情感。
2、完整表演所學(xué)《搖籃曲》

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☆搖籃曲

版本： 人音版

年級： 八年級下冊

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