科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)2.各種各樣的運(yùn)動(dòng)一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt

這是一份科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)2.各種各樣的運(yùn)動(dòng)一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt，文件包含教科版2017秋三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)12各種各樣的運(yùn)動(dòng)課件39張ppt+素材pptx、03教科版三下一單元1-2-1觀察輪胎的運(yùn)動(dòng)mp4、04教科版三下一單元1-2-2體驗(yàn)不同方式的運(yùn)動(dòng)mp4、康康玩彈簧木馬-親子-高清完整正版視頻在線觀看-優(yōu)酷mp4、玩具小車mp4等5份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共43頁(yè)， 歡迎下載使用。
教科版科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)
1.物體的運(yùn)動(dòng)形式是各種各樣的，這些運(yùn)動(dòng)形式可以分類。2.觀察、比較物體的運(yùn)動(dòng)，用簡(jiǎn)單的圖示和文字等描述物體的運(yùn)動(dòng)形式。
觀察比較物體的運(yùn)動(dòng)，用簡(jiǎn)單的圖示和文字等描述物體的運(yùn)動(dòng)形式。
對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)形式進(jìn)行分類。
1.怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止?
和 (參照物）相比，________的位置 （移動(dòng)了/沒(méi)有移動(dòng)），所以我認(rèn)為 （運(yùn)動(dòng)的/靜止的）。
2.怎樣描述自己的位置?
用方向和距離來(lái)描述位置
我在_____同學(xué)的_____(方向）______（距離）處。
3.怎樣描述我在校園的位置？
3．我的位置是在______(參照物）的_____ (方向）的_____(距離）處的中大樓二樓401教室。
同學(xué)們、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些物體分別是怎么運(yùn)動(dòng)的？
同學(xué)們、看來(lái)，這些物體的運(yùn)動(dòng)是不一樣的。
小結(jié)：生活中還有許多物體，它們又是怎樣運(yùn)動(dòng)的？今天我們一起來(lái)研究“各種各樣的運(yùn)動(dòng)”。
同學(xué)們、生活中還有許多物體，它們又是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
車身在地面平移，車輪為滾動(dòng)
馬身是擺動(dòng)，彈簧的拉伸與收縮是振動(dòng)
用不同的方法可以使直尺振動(dòng)或平移等。
推測(cè)物體的運(yùn)動(dòng)形式是怎樣的？
疑問(wèn)一
推測(cè)運(yùn)動(dòng)形式可以怎樣分類？
疑問(wèn)二
探索一：用多種方法讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，觀察并比較運(yùn)動(dòng)形式是否一樣。
1.播放“玩具小車”和“彈簧木馬運(yùn)動(dòng)”的視頻
2.提問(wèn)：玩具小車和彈簧木馬的運(yùn)動(dòng)形式一樣嗎？
3.學(xué)生嘗試描述這兩種物體的運(yùn)動(dòng)形式，
玩具小車車身向前移動(dòng)、車輪向前滾動(dòng)；彈簧木馬前后擺動(dòng)
4.小結(jié)：通過(guò)剛才的體驗(yàn)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)不同的物體運(yùn)動(dòng)形式是不同的，而且同一個(gè)物體不同部分的運(yùn)動(dòng)形式也可能是不同的。那么怎樣才能準(zhǔn)確地描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)形式呢？有哪些現(xiàn)象發(fā)生？
探索二：貼圓點(diǎn)，觀察和記錄圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式。
1. 談話：老師給大家介紹一個(gè)好辦法——通過(guò)貼小圓點(diǎn)的方式幫助我們進(jìn)行描述。
1．方法一：彈撥鋼尺，觀察和記錄運(yùn)動(dòng)形式。（1）出示一個(gè)彩色橡皮泥小球后說(shuō)明：“我們可以用一個(gè)方便粘貼的彩色橡皮泥小球來(lái)做小圓點(diǎn)?！?br/>一、觀察直尺在某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方式
2．方法：在鋼尺無(wú)孔的一端貼上圓點(diǎn)，將有孔的一端壓在桌面上彈撥無(wú)孔的一端，觀察圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式并用線條和箭頭在記錄紙上畫(huà)下來(lái)；換個(gè)位置貼圓點(diǎn)，再用彈撥的方法使鋼尺運(yùn)動(dòng)，觀察并在記錄紙上畫(huà)下來(lái)。比較前后兩次的圓點(diǎn)運(yùn)動(dòng)形式是否一樣。
3.記錄：嘗試用線條和箭頭在記錄紙上畫(huà)圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式。記錄范例：圓點(diǎn)貼在無(wú)孔端，如圖 ；貼在有孔端：不動(dòng)
4.方法二：甩動(dòng)鋼尺，觀察運(yùn)動(dòng)形式。現(xiàn)在我們換一種讓鋼尺運(yùn)動(dòng)的方法，將鋼尺有孔的一頭套在小棒上甩動(dòng)，在鋼尺的不同位置貼上圓點(diǎn)，觀察鋼尺的運(yùn)動(dòng)并在另一張記錄紙上畫(huà)下圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式。注意，甩動(dòng)的幅度不要太大，注意安全。
二、觀察指尖陀螺在某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方式
方法一:(1)在陀螺“葉片”的最外側(cè)貼上“小紅點(diǎn)”。(2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指撥動(dòng)陀螺的“葉片”。(3)當(dāng)陀螺快速旋轉(zhuǎn)后，慢慢松開(kāi)拇指。
方法二:(1)在陀螺的一端貼上“小紅點(diǎn)”。(2)用食指托住陀螺中心，讓它平衡在手中。(3)慢慢地用手帶著陀螺上下運(yùn)動(dòng)或左右運(yùn)動(dòng)。
視頻：體驗(yàn)不同方式的運(yùn)動(dòng)
三、觀察其他物體運(yùn)動(dòng)方式
1.生活中各種物體有哪些運(yùn)動(dòng)形式?
物體的運(yùn)動(dòng)形式不同，常見(jiàn)的有：移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、振動(dòng)和擺動(dòng)。而且不同的方法可以讓物體產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)形式。
在圖片上畫(huà)出旋轉(zhuǎn)木馬上人的運(yùn)動(dòng)形式。
1. 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了：物體都能運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)的形式有多種多樣，可以進(jìn)行分類……2. 提出希望：請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)觀察生活中物體的運(yùn)動(dòng)形式，用貼圓點(diǎn)的方法觀察它們的運(yùn)動(dòng)并記錄下來(lái)。
1．一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體（ ）的變化稱作為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。2．（ ）是宇宙中最普遍的運(yùn)動(dòng)。3．指尖陀螺和悠悠球的共同運(yùn)動(dòng)形式是（ ）。